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1、课 题 1 光与影 课 型 新授课 授课时间 第一课时科学研究 1引导学生用对比实验探究影子产生的条件，初步解释影子产生的过程。情感态度价观1通过介绍有关皮影戏和我国墨经记载的“小孔成像”的科技史，培养学生的民族自豪感。2通过影子游戏激发学生进一步探究影子秘密的兴趣。3培养学生认真细致的观察习惯和态度。教学目标科学知识 1知道什么是光源。2了解影子产生的条件。教学重点 了解影子产生的条件。教学难点 培养学生认真细致的观察习惯和态度。教具准备不同的光源或图片卡、投影机投影片、挡光物体（不透明物体、透明物体） 、白色背景墙等。教学方法 实验法、演示法、对比法教 学 过 程 设 计新 课导 入1讲述
2、：我们之所以能看到周围的物体，是由于来自物体的光射人了我们的眼睛，但射人眼睛的光，有的是物体自己发出的，有的是别的物体发出的光照到该物体上后的反射光。2区分物体哪些能自己发光，哪些不会自己发光。3认识光源：能自己发光的物体叫光源。学习目标 1知道什么是光源。2了解影子产生的条件。导学提示1.认识光源。2.影子游戏。3.拓展。质疑探究一、教学导入1讲述：我们之所以能看到周围的物体，是由于来自物体的光射人了我们的眼睛，但射人眼睛的光，有的是物体自己发出的，有的是别的物体发出的光照到该物体上后的反射光。2区分物体哪些能自己发光，哪些不会自己发光。3认识光源：能自己发光的物体叫光源。二、活动 影子游戏
3、1过渡：光照在物体上会产生什么现象？让我们从游戏开始研究吧！2学生猜谜：你有一个好朋友，乌黑的身体乌黑的头，无论你到哪里去，东南西北跟你走。3在阳光或投影机灯光下做各种影子游戏，边做边问：灯光（阳光）下的影子像什么？是什么照出来的影子？4阅读指南车信箱，了解皮影戏。布置任务：课外兴趣小组的同学可以表演自己的皮影戏。5游戏完毕，教师让学生思考：在影子游戏中，影子产生要具备哪些条件？影子的长短、形状、清晰程度等与哪些因素有关？6教师组织学生用实验研究影子产生的条件。（1）让学生看教材第 53 页的三幅图，选用合适的器材光源、挡光物体（不透明物体、透明物体） 、白色背景墙等（2）引导学生分小组设计实验方案。（3）交流各自的设计。（4）学生实验。（5）汇报与交流。 （提醒学生说出实验结论的同时，还要描述实验方法和影子产生的过程）三、拓展 课后研究影子的大小、形状、方位等与光源、挡光物体之间的关系。练习及检测 影子产生要具备哪些条件？课堂小结 影子产生要具备的条件：光源、挡光物体（不透明） 、白色背景墙等板 书设 计1 光与影光源、挡光物体（不透明） 、背景等课后延展 课后研究影子的大小、形状、方位等与光源、挡光物体之间的关系。教学后记
