金种子培训学员事迹

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1、 播下播下“金种子金种子”，收获全新自我，收获全新自我金种子培训学员事迹金种子培训学员事迹金龙山中心小学 董春玉2009 年 10 月，参加了教育局组织的“乡村教师进名校”学习，带着一颗渴望学习，可求提高的心走进了哈尔滨市花园小学，经过了五天的耳濡目染、虚心求教，带回了许多有价值的东西。其中一种教材分析的方法点式教材解析法，回校后，经过传授、引领，在全校得以成功推广，大大提高了教师的教材解析能力。活动中，为了让教师全面了解点式教材解析法，我利用了一个星期的时间整理讲座稿、制作幻灯片，并收集打印出点式教材解析样本数十份，将方法与样例装订成册分发到每个老师手中，然后进行了这种方法的专题讲座，理论与

2、实际例子相结合，老师们很快了解了这种方法并提议用它取代教案。看到点式教材解析法这样受老师们的欢迎，我更加信心十足，在之后的大胆实践中，教师尽兴乐现场限时教材解析，之后学校对作品进行审阅，并针对发现的问题进行再次讲析。，待这种方法的应用已接近成熟的时候开展了“点式教材解析”沙龙活动，活动中，教师现场口头解析教材，并谈心得体会。在反复的实践、论证、总结反思后，语文点式教材解析“创新教案诞生了，为了让语文创新教案走的更远，又先后设计了“创新教案要求”和“能力训练点捕捉参考”等，达到“老师们做，有章可循；困惑时，有据可查”。现语文创新教案已经沿用 5 年，并与常规备课相融合，教师的教材解析能力大大加强了。作为一名骨干教师，我将始终孜孜不倦地继续提升专业能力与业务素质，提高教学水平，珍惜每一次外出学习的机会，并学有所用，在不断尝试中逐渐完善了教学工作。