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1、1苏教版国标本小学语文四年级上册教学指导意见一、教材分析：一、教材分析：“着眼于儿童的全面发展，致力于帮助学生学好语文”是本册教材的编写宗旨。1、本学期，小学阶段一以贯之的“习惯篇”安排了“读书有选择，读书作记号”和“留心观察事物”两个专题，不仅让学生学会“有字书” ，还让学生学会读“无字书” ，着眼于学生的素质培养，蕴涵了对教育对象无微不至的人文关怀。2、全册课文安排了 7 个单元，24 篇文质兼美的课文，更是蕴涵着丰富的人文教育资源，洋溢着浓厚的时代气息，为我们的学生提供了极其丰富的语言和精神“矿藏” 。第一单元以老师，您好抒发了人们对老师的无限感激和真诚祝愿， 秋天描写了秋天迷人的景色和
2、丰收的景象， 但愿人长久和古诗两首又增强了学生对古典诗词的领会能力，这一单元的课文让学生扎扎实实全方位地领略了古今多种诗歌体裁的魅力，以及诗歌独特的表达效果。第二单元无论是天安门广场 （写物）还是徐悲鸿励志学画 （写人）还是虎门销烟 （写事）都渗透了忠心报国的思想教育，有利于培养学生的爱国主义情操。第三单元的课文就像一组迷人的风景画，读了泉城 九寨沟 田园诗情 桂花雨，人们在赞叹大自然神奇的同时，定体会到实地游览的酣畅和对童年生活回忆的愉悦。第四单元课文通过神话传说开天辟地 普罗米修斯盗火和寓言故事 一路花香向我们展示了一个个震憾人心的人物形象，能帮助学生初步树立正确的人生价值观。第五单元包含
3、了说勤奋 李时珍夜宿古寺 维生素 c 的故事 奇妙的国际互联网4 篇课文，从理论上和具体生活实际说明了勤奋是获得成功，通往理想境界的重要途径，引导学生从小不怕吃苦，细心观察，敢于探索和实践，立志为人民，为社会作出应有的贡献。第六单元的课文诚实与信任 珍珠鸟和九色鹿从正反两方面再次证实了诚实守信这一中华民族的传统美德是立身之本。三篇课文语言生动，情真意切，能触及人的内心。第七单元中雾淞 江雪描绘了冬季奇特壮美的景象， 春联 元日展现了春节欢乐祥和的气氛。读了这一组课文，学生对寒冷的冬天，喜气洋洋的春节会有一个更丰厚的印象。七个单元课后的作业题侧重训练学生的语文基本功，除安排了朗读、背诵、复述、默
4、读、小练笔等常规题外，还设计开放性的思考题，培养学生的创新思维。3、习作部分也透出浓浓的人文情怀，还习作以应有的地位，编写专门的“习作课文”置于“练习”之前，其设计中的“三多少一” （即：多一些童真和童趣，多一些体验和生活，多一些合作和探究，少一些要求和限制)折射出语文课程标准倡导的让学生“自主习作、乐于表达”的理念， “两个结合”(长短结合一方面致力于长期积累，不急于求成，另一方面也因“课”制宜，搞一些迁移性小练笔， “长线”贯穿始终， “短线”相机渗透：既2有专门的习作训练，也有随课文安排的片断练习)体现了对读写结合规律的尊重。4、全册共安排综合练习 7 个，每单元 1 个。以“处处留心”
5、为题串起有关的字词句练习，教会学生在生活中学习语文。在“读读背背”中，主要编排了“语串”和一些典范的语言材料，如格言警句、古今诗文、谚语对联等，意在开掘民族文化的深厚底蕴，展示民族文化的丰富多彩，让学生感悟民族文化的博大精深，在激发民族自豪感的同时自觉成为民族文化的传承者。口语交际话题来自学生的生活，便于模拟生活场景进行交际互动，提高了学生与别人沟通的能力。二、教学建议：二、教学建议：1、努力做到、努力做到独立独立处处理教材，做有深度的理教材，做有深度的语语文教文教师师钱梦龙老师说过“一个语文教师成熟的标志，就是自己能独立处理教材。 ”教师只是读教参，是万万不能叫独立处理教材的。独立处理教材不
6、仅是语文教师成熟的标志，还是教学的起点，教学成功的开始。独立处理教材，作为教学的起点，它是依据一定的标准进行的。这个标准是什么?第一条就是语文课程标准中的课程目标。比如处理第二学段的教材，需要尊重的一条重要目标就是“理解词句的意思，体会关键词句表情达意的作用。 ”所谓关键词句，就是指课文中能反映主题，概括主要内容、暗示课文的思路、标示内部关系，对课文表达至关重要的词句。关键词句有哪些作用?苏教版小学教材培训部主任、特级教师高林生先生作了精辟的概括：反映课文主题、凸显人物性格、提示内部联系、浓缩哲理深情、表达准确生动、表明观点态度。2、教会学生收集、教会学生收集资资料，做新料，做新课标课标下的学
7、下的学习习小能手小能手 要想学好语文，首先就要学会资料收集。资料收集是语文学习中常用的方法，它对语文学习起着重要的作用。在语文学习中，资料收集可从如下几个方面着手：(1)书籍。语文教材、中外文学名著及有关的历史、哲学等知识性读物，均是中学生阅读中的首选。博览群书可使他们从中获得许多有价值的资料如：从中不仅可以学到许多新的字、词、句，而且对如何作文、提高写作能力也有极大的帮助。因此，从读书中收集和积累资料，这也是许多高考语文状元的经验总结。（2）报刊。与书籍相比，它具有周期性和时效性特点。正因为它能及时反映出时代的最新信息，因而是写作中可积累的素材。经常阅读有关的报纸、杂志，从中亦可收集到许多有
8、用的资料还可让你把握时代的脉搏。(3)网络。随着校园网的全面铺开，其丰富的信息资源、多渠道的检索途径以及快节奏的传输系统，为学生查找资料提供了无限广阔的空间如利用网络可随时随地查找课文内容的分析解释、作者背景资料和相关的知识点等等，其方便、快捷是其它任何检索工具所无法比拟的。(4)工具书。语文学习离不开工具书。学会查阅工具书是学好语文必备的基础。工具书主要包括字典、词典、百科全书以及文摘、年鉴、目录、索引等。资料收集的方法多种3多样。在收集的过程中，收集者一定要注意有所鉴别，并不是所有的资料都对自己有用。要做到心中有数，就要在大量的阅读中学会精读和泛读，学会选择，这样收集效果才好。3、注重迁移
9、，在运用中培养、注重迁移，在运用中培养习惯习惯。 。叶圣陶先生在很多文章中都谈到了培养学生习惯的重要性。他说：“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识，就运用方面说，是养成一种习惯。 ”学生智慧的萌发、个性的生长需要适宜的条件，需要足够的空间，我们应该在教学中唤醒学生的潜能，让其喷涌而出，使课堂成为学生梦想开始的地方。注重迁移，应该说是催生梦想的有效手段。迁移，就是让学生对已掌握的语文知识、语文能力经常投入周转、得到运用，从而获得整体发展。迁移，要求学生把知识真正变成自己的精神财富，随时可以用来分析、解决面临的新问题，在现实的学习、生活中进行定向，完成新的构建。为此，积极开发语文教育资源
10、，提供语文实践机会，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，是遵循规律、提高效率的不二选择。4、版、版块简洁块简洁， ，让语让语文文课课堂更有效。堂更有效。一篇课文的教学设计必由若干教学板块（具体教学环节）组成。在语文教学中，一节课的教学板块不宜过多，要简洁，使之具有根据学情适时变化的灵动的预设柔性。（1）教学目标简明：解决好一两个真问题，留给学生真东西。（2）教学内容简约：用好有限的时间、精力，选择关乎学生终身受用的“核心知识” 。留下点悬念和空间，就是给学生自由和发展。（3）教学环节要简化：不必设那么多的教学环节、学习障碍、陷阱让学生去钻。 “你是怎么体会到的？”有些是“只可意会不可言传” 。
11、追根究底，学生感到恐惧，丧失了探究精神。（4）教学方法简便：意味着学生可以学习，是学生经过努力可以达到的。好方法是真正能为人所用的有效的方法。（5）教学用语简要：课堂中除去了一切不必要的繁文缛节，省去了不必要的言说，就如同秋天的天空一样明净，让人有一种心旷神怡的感觉。（6）教学媒介要简单：教学可以去掉不必要的教学手段和教学技术，克服“浪费” 。不扼杀学生学习过程中独特的体验和丰富的想象力。三、教学进度表三、教学进度表4苏教版小学语文（国标本）四年级上册教学进度表说明：说明： “习作”用 3 课时（包括誊抄和讲评）。本学期“每周三写”，除完成课堂作业本外，还须完成 20 篇。建议用统一的小作本完
12、成此项作业。教师应该细致批改，及时评讲。周次日 期教 学 内 容 及 课 时 安 排备 注19.1-9.5培养良好的学习习惯（2）老师，您好（3）但愿人长久（2）29.8-9.12但愿人长久（1）古诗两首（2）秋天（2）练习 1（2）39.15-9.19练习 1（1） 习作 1（3）天安门广场（2）中秋节放假 1天49.22-9.26天安门广场（1） 徐悲鸿励志学画（3）虎门销烟（3）59.29-10.3习作 2（3）国庆节放假610.6-10.10练习 2（3） 泉城（3） 九寨沟（1）710.13-10.17九寨沟（2）田园诗情（2）桂花雨（2）练习 3（1）810.20-10.24练习
13、3（2）习作 3（3）开天辟地（2） 910.27-10.31开天辟地（1）普罗米修斯盗火（3）一路花香（2）练习4（1）1011.3-11.7练习 4（2）习作 4（3）期中考试（2）期中考试1111.10-11.14说勤奋（3） 李时珍夜宿古寺（3）维生素 c 的故事（1）1211.17-11.21维生素 c 的故事（2）奇妙的国际互联网（2）习作 5（3）1311.24-11.28练习 5（3）阶段检测（3）诚实与信任（1）1412.1-12.5诚实与信任（2）珍珠鸟（3）九色鹿（2）1512.8-12.12九色鹿（1）习作 6（3）练习 6（3）1612.15-12.19雾凇（3）春联（3）古诗两首（1） 1712.22-12.26古诗两首（1）习作 7（3）练习 7（3）1812.29-1.2元旦放假 1 天191.5-1.9期终复习201.12-1.15期终考试
