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1、人教版六年级语文上册第七单元达标测试卷 姓名 得分 一、看拼音写词语。 （5 分） s lio bng gn ji zu j xing q pn r ku hu gu yng w q gi cng mng 二、比一比，组成词。 （5 分）拼（ ）遭（ ）寇（ ）碑（ ）抑（ ）饼（ ）糟（ ）冠（ ）牌（ ）仰（ ）三、补充词语。 （4 分）抑（ ）顿（ ） 相（ ）相（ ） （ ） （ ）不安 （ ）不（ ）心久（ ）重（ ） 横（ ）不（ ） （ ）耳欲（ ） （ ）血（ ）杀四、多音字组词多音字组词（5 分） 调 dio（ ） 扇 sn（ ） 倒 do（ ） 当 dng（ ） 应 yng
2、（ ） 调 tio（ ） 扇 sn（ ） 倒 do（ ） 当 dng（ ） 应 yng（ ）五、把词语朋友送回家。 （6 分）赶紧 紧急 1 前有强敌，后有追兵，情况十分（ ） 。 2 首长来了，他（ ）迎上去。 协助 帮助 1 同学之间，要互相（ ） ，互相爱护。 2 护士（ ）医生做了一个又一个手术。 收集 收藏 1.在北京植物园，至今仍（ ）着一盆朱德委员长的兰花。 2.暑假我（ ）了许多植物标本。六、排列句子顺序（5 分）（ ）等熊走了，他那个朋友从树上下来，笑眯眯的对他说：“喂！熊跟你说了些什么呀？”（ ）熊走到他身边，缩着鼻子闻他的脸。这时候他停止呼吸，熊以为他是一个死人，就走开了
3、。（ ）两个朋友在森林里玩，突然有一只熊向他们冲来。（ ） “它告诉我，在危急的时候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友。 ”（ ）一个人连忙逃跑，爬到一棵树上藏起来，还有一个来不及跑了，只好躺在地上装死。七、句子万花筒。 （12 分） 1、 李小明有一次在车上看见张小曼经常给老人让座。 （修改病句）_2、 晴天雨天。老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 （用关联词连成一句话）_3、 对于明天的信念，人们总是相同的。 （改为反问句）_4、四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着探头张望的正太郎。 （缩句）_5、一群海鸥守候在老人的遗像前。 （改为比喻句）_6、波农丁对我说：“嘎羧要离开我们去象冢了。 ”
4、（改为转述句）_7 写出你的理解。（1）安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”。为什么会发生这样的事？_（2）海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。_（3）嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？_（4）没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。_8 口语交际：小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸。如果你是小明，你会怎样说服爸爸？请你仔细想一想，把劝说的话写下来。 （2 分）_八、按课文内容填空（17 分）1、老人与海鸥作者是人类学家 先生写有 一文的
5、基础上改编的。 2、老人与海鸥讲述了一位老人 喂海鸥。老人去世了后，海鸥们成群结队地飞来 ，表达了老人对 以及海鸥 。3、最后一头战象为 大王 品藏书系。其中 是代表作。还有 、 、 也很有名。美国作家的 ，日本作家的 都是关于动物的小说。4、最后一头战象讲述了在 中幸存下来的大象，自知 ，便再次 ，来到江畔 ， ，最后庄严地 的故事。赞颂了嘎羧 的高尚情怀。5、全文可以用四个小标题概括为： 、 、 、 。6、默马诗：唐：。 、 、 、 。 九、阅读 （11 分） 小鹌鹑有一回，正好是中秋节前夕，我跟父亲去打猎。那时沙鸡好小，父亲不想打它们，就到黑麦地旁 边的小橡树丛那里，这种地方常常有鹌鹑。
6、那里草不好割。因此草好久没人动过了。花很多，有箭薯、 豌豆、三叶苹、挂钟草、毋忘我花、石竹。我同妹妹或者女仆到那里去的时候，总是采上一大把。可 是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。( ) 之间，猎狗宝贝儿踞地作势。我父亲叫了一声：“抓住它!”就在宝贝儿的鼻子下面，一 只鹌鹑跃起来，飞走了。可是它飞得很奇怪：翻着跟头，转来转去，又落到地上，( ) 是受了 伤，或者翅膀坏了。宝贝儿拼命去追它如果小鸟好好地飞，它是不会这么追的。父亲甚至没法开 枪， 他怕散弹会把狗打伤。我猛一看：宝贝儿加紧扑上去一口咬住了!它抓住了鹌鹑，叼回来交 给父亲。父亲接过鹌鹑，把它肚子朝天放在掌心上。我跳了
7、起来。“怎么啦， ”我说， “它本来受伤了吗?”“没有， ”父亲回答我说， “它本来没受伤。准是这儿附近有它一巢小鹌鹑，它有意装作受了伤，让 狗以为捉它很容易。 ”“它为什么这样做呢?”我问。“为了引狗离开它那些小鹌鹑。引走以后它就飞走了。可这一回它没考虑到，( ) 装得过了 头，于是给宝贝几逮住了。 ”“那它原来不是受了伤的?”我再问一次。“不是可这回它活不了啦宝贝儿准是用牙咬了它。 ”我靠近鹌鹑。它在父亲的掌心上一动不动，耷拉着小脑袋，用一只褐色小眼睛从旁边看着我。我 极其可怜它!我觉得它在看着我并且想：“为什么我应该死呢?为什么?我是尽我的责任，我尽力使我那 些孩子得救，把狗引开，结果我
8、完了!我真可怜啊!真可怜!这是不公平的!不公平!”“爸爸!”我说， “也许它不会死”我想摸摸小鹌鹑的小脑袋。可是父亲对我说：“不行了!你瞧，它这就把腿伸直，全身哆嗦，闭上 眼睛了。 ”( ) 如此。它眼睛一闭，我就大哭起来。1注音。踞( ) 耷( ) 逮( ) 哆( )2根据短文内容回答问题。鹌鹑飞得很奇怪，表现在 ，它故意这么飞，是为了。 3在文中四个括号里用“然”组词并填空。 4.为了保护自己的孩子，鹌鹑牺牲了自己的生命，请你写一两句话，赞美一下这只伟大的鹌鹑。5 “父亲接过鹌鹑，把它肚子朝天放在掌心上。我跳了起来” 。 我跳了起来的原因是什么？“（ ）如此。它眼睛一闭，我就大哭起来。 ”我大哭的原因是什么？6这篇文章想要表达的是( )。A、过分装腔作势只会害了自己。B、不能随意残害动物。C、赞扬了为子女牺牲生命伟大母(父)爱十、作文。 （30 分） 无论是天上飞的鸟，还是地上跑的鼠，都是通人性的。 藏羚羊的跪拜、老猎人的内疚和悔改，无不在警醒人 们：动物的生命值得尊重！在日常生活中你或你身边的人，有没有伤害过或保护过动物呢？选择真实的事例，写出 自己的真情实感。
