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1、人教版六年级语文上册第七单元达标测试卷 姓名 得分 一、看拼音写词语。 (5 分) s lio bng gn ji zu j xing q pn r ku hu gu yng w q gi cng mng 二、比一比,组成词。 (5 分)拼( )遭( )寇( )碑( )抑( )饼( )糟( )冠( )牌( )仰( )三、补充词语。 (4 分)抑( )顿( ) 相( )相( ) ( ) ( )不安 ( )不( )心久( )重( ) 横( )不( ) ( )耳欲( ) ( )血( )杀四、多音字组词多音字组词(5 分) 调 dio( ) 扇 sn( ) 倒 do( ) 当 dng( ) 应 yng
2、( ) 调 tio( ) 扇 sn( ) 倒 do( ) 当 dng( ) 应 yng( )五、把词语朋友送回家。 (6 分)赶紧 紧急 1 前有强敌,后有追兵,情况十分( ) 。 2 首长来了,他( )迎上去。 协助 帮助 1 同学之间,要互相( ) ,互相爱护。 2 护士( )医生做了一个又一个手术。 收集 收藏 1.在北京植物园,至今仍( )着一盆朱德委员长的兰花。 2.暑假我( )了许多植物标本。六、排列句子顺序(5 分)( )等熊走了,他那个朋友从树上下来,笑眯眯的对他说:“喂!熊跟你说了些什么呀?”( )熊走到他身边,缩着鼻子闻他的脸。这时候他停止呼吸,熊以为他是一个死人,就走开了
3、。( )两个朋友在森林里玩,突然有一只熊向他们冲来。( ) “它告诉我,在危急的时候,那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友。 ”( )一个人连忙逃跑,爬到一棵树上藏起来,还有一个来不及跑了,只好躺在地上装死。七、句子万花筒。 (12 分) 1、 李小明有一次在车上看见张小曼经常给老人让座。 (修改病句)_2、 晴天雨天。老人每天来给海鸥送餐,跟海鸥相伴。 (用关联词连成一句话)_3、 对于明天的信念,人们总是相同的。 (改为反问句)_4、四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着探头张望的正太郎。 (缩句)_5、一群海鸥守候在老人的遗像前。 (改为比喻句)_6、波农丁对我说:“嘎羧要离开我们去象冢了。 ”
4、(改为转述句)_7 写出你的理解。(1)安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”。为什么会发生这样的事?_(2)海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。_(3)嘎羧要离开寨子时,为什么要披挂象鞍?_(4)没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。_8 口语交际:小明的爸爸爱打鸟。今天,他又背上了猎枪准备出门,小明想劝阻爸爸。如果你是小明,你会怎样说服爸爸?请你仔细想一想,把劝说的话写下来。 (2 分)_八、按课文内容填空(17 分)1、老人与海鸥作者是人类学家 先生写有 一文的
5、基础上改编的。 2、老人与海鸥讲述了一位老人 喂海鸥。老人去世了后,海鸥们成群结队地飞来 ,表达了老人对 以及海鸥 。3、最后一头战象为 大王 品藏书系。其中 是代表作。还有 、 、 也很有名。美国作家的 ,日本作家的 都是关于动物的小说。4、最后一头战象讲述了在 中幸存下来的大象,自知 ,便再次 ,来到江畔 , ,最后庄严地 的故事。赞颂了嘎羧 的高尚情怀。5、全文可以用四个小标题概括为: 、 、 、 。6、默马诗:唐:。 、 、 、 。 九、阅读 (11 分) 小鹌鹑有一回,正好是中秋节前夕,我跟父亲去打猎。那时沙鸡好小,父亲不想打它们,就到黑麦地旁 边的小橡树丛那里,这种地方常常有鹌鹑。
6、那里草不好割。因此草好久没人动过了。花很多,有箭薯、 豌豆、三叶苹、挂钟草、毋忘我花、石竹。我同妹妹或者女仆到那里去的时候,总是采上一大把。可 是我跟父亲去就不采花,因为我觉得这样做有失猎人的身份。( ) 之间,猎狗宝贝儿踞地作势。我父亲叫了一声:“抓住它!”就在宝贝儿的鼻子下面,一 只鹌鹑跃起来,飞走了。可是它飞得很奇怪:翻着跟头,转来转去,又落到地上,( ) 是受了 伤,或者翅膀坏了。宝贝儿拼命去追它如果小鸟好好地飞,它是不会这么追的。父亲甚至没法开 枪, 他怕散弹会把狗打伤。我猛一看:宝贝儿加紧扑上去一口咬住了!它抓住了鹌鹑,叼回来交 给父亲。父亲接过鹌鹑,把它肚子朝天放在掌心上。我跳了
7、起来。“怎么啦, ”我说, “它本来受伤了吗?”“没有, ”父亲回答我说, “它本来没受伤。准是这儿附近有它一巢小鹌鹑,它有意装作受了伤,让 狗以为捉它很容易。 ”“它为什么这样做呢?”我问。“为了引狗离开它那些小鹌鹑。引走以后它就飞走了。可这一回它没考虑到,( ) 装得过了 头,于是给宝贝几逮住了。 ”“那它原来不是受了伤的?”我再问一次。“不是可这回它活不了啦宝贝儿准是用牙咬了它。 ”我靠近鹌鹑。它在父亲的掌心上一动不动,耷拉着小脑袋,用一只褐色小眼睛从旁边看着我。我 极其可怜它!我觉得它在看着我并且想:“为什么我应该死呢?为什么?我是尽我的责任,我尽力使我那 些孩子得救,把狗引开,结果我
8、完了!我真可怜啊!真可怜!这是不公平的!不公平!”“爸爸!”我说, “也许它不会死”我想摸摸小鹌鹑的小脑袋。可是父亲对我说:“不行了!你瞧,它这就把腿伸直,全身哆嗦,闭上 眼睛了。 ”( ) 如此。它眼睛一闭,我就大哭起来。1注音。踞( ) 耷( ) 逮( ) 哆( )2根据短文内容回答问题。鹌鹑飞得很奇怪,表现在 ,它故意这么飞,是为了。 3在文中四个括号里用“然”组词并填空。 4.为了保护自己的孩子,鹌鹑牺牲了自己的生命,请你写一两句话,赞美一下这只伟大的鹌鹑。5 “父亲接过鹌鹑,把它肚子朝天放在掌心上。我跳了起来” 。 我跳了起来的原因是什么?“( )如此。它眼睛一闭,我就大哭起来。 ”我大哭的原因是什么?6这篇文章想要表达的是( )。A、过分装腔作势只会害了自己。B、不能随意残害动物。C、赞扬了为子女牺牲生命伟大母(父)爱十、作文。 (30 分) 无论是天上飞的鸟,还是地上跑的鼠,都是通人性的。 藏羚羊的跪拜、老猎人的内疚和悔改,无不在警醒人 们:动物的生命值得尊重!在日常生活中你或你身边的人,有没有伤害过或保护过动物呢?选择真实的事例,写出 自己的真情实感。