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1、宝宝什么时候具有记忆能力呢？宝宝什么时候具有记忆能力呢？( (免积分免积分) )本文由 YesSmartNing 贡献Q：宝宝什么时候具有记忆能力呢？A：研究表明，宝宝出生后两三天就有一定的记忆能力，出生后6 个月左右就出现了形象记忆。3 岁前的宝宝的记忆特点：形象记忆为主、保留时间短暂、易受情绪影响、睡前记忆效果最好。1、以无意记忆为主，形象记忆占主导地位。记忆带有很大的随意性，没有目的和意图，凡是感兴趣的、印象鲜明的事物，宝宝就容易记住。小诀窍可以采用形象生动、有声有色、颜色鲜艳分明的东西作为记忆材料。用这些宝宝感兴趣的形式，让他在不知不觉中记住许多东西。2、记忆内容在头脑中保留时间较短。
2、据研究表明：宝宝见过的事物重新出现在眼前时，1 岁以内的宝宝只能认得几天前的事物；2岁左右的宝宝只认得几个星期以前的事物：3 岁左右的宝宝可以认得几个月以前的事物。小诀窍可以多次重复想让宝宝记住的东西，并在语言中强调出来。3、宝宝自我控制能力比较差，记忆活动很容易受情绪的影响而出现差异。宝宝心情愉快则记忆效果良好，心情沮丧则有可能什么都记不住。4、宝宝一天中记忆力最好的时间是在睡觉前，这时给他讲故事或讲一些生活常识，学习效果最佳。采取亲子游戏的方式进行记忆训练，能有效提高宝宝的记忆力哦！从哪儿开始目的：发展记忆力Play：给宝宝讲有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。第二天开始讲时，可
3、以先问问他：“昨天讲到哪儿了？今天要从哪里开始呀？什么内容呢？”看看宝宝有没有记住。长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。动物运动会目的：发展记忆力Play：妈妈将家里的小动物玩具集合起来，给每个小动物编上号。开始时让每个小动物都站在自己的号码上，请宝宝记住，然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上，看看他是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座。依次说名称目的：培养短期记忆力Play：把几样（不少于 5 样）东西按先后次序排列在桌上，给宝宝 30 秒的时间记住，然后遮起来，要求他凭记忆依次说出这几样东西的名称。看图记忆目的：教授分类记忆法材料：有动物
4、的画或卡片Play：让宝宝看一张画有好几种动物的图片，限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些，逐渐缩短看的时间，将图片拿走后，让宝宝说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。打电话目的：培养记忆力及想像能力，丰富词汇，促进语言能力的发展Play：和宝宝同向坐好（同时面向前） 。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话，问宝宝：“喂，你是谁？” “你家住哪里？”“你爸爸叫什么名字？” “他在哪儿上班？”看橱窗目的：发展观察力和记忆的准确性Play：这个游戏适合在带宝宝外出时进行。路过商店橱窗时，先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈
5、列的东西。离开以后，要求他说出刚才所看到的东西。你也可以观看其他的事物，如观察文具盒里的物品，然后说出盒中共有多少件东西；观察公园里的花坛，说出有几种颜色的花，等等。字词记忆目的：扩大短时记忆的广度Play：让宝宝重复给他讲过的故事，看能记住多少字词；在一定时间内说出一些他熟悉的词汇，如交通工具、生活用品、动植物等方面的词，看他能记住多少。听故事回答问题目的：培养有意注意和记忆力Play：给宝宝念故事的时候，要求他认真听，然后根据故事的内容回答问题。如：读小马过河的故事，可以问：“谁说水很浅？”“谁说水很深？”回忆姓名目的：培养对人名的记忆力Play：和宝宝看电视或读书的时候，要求他注意记住故事中人物的名字，然后让宝宝回忆每个人的名字。1
