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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 15初中语文教师教学心得体会初中语文教师教学心得体会心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。以心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。以下是由的精心为您准备的几篇初中语文教师教学心得体会，下是由的精心为您准备的几篇初中语文教师教学心得体会，欢迎阅读参考。欢迎阅读参考。初中语文教师教学心得体会初中语文教师教学心得体会( (一一) )从事语文教学工作已有从事语文教学工作已有 2020 多个年头，但是我却深深的多个年头，但是我却深深的感受到语文教学不仅是一门科学感受到语文教学不仅是一门科学, ,同时也是一门艺术。如
2、何同时也是一门艺术。如何上好一堂语文课了，这时每位语文老师都需要仔细思索的，上好一堂语文课了，这时每位语文老师都需要仔细思索的，我有以下几点看法。我有以下几点看法。一、设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学一一、设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢? ?1 1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围、根据不同
3、课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云，不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云，2 2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。轻松掌握有关知识。3 3、要生动、有感染力。充满色彩的生
4、动的导语，能使、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 15的风采，引起感情上的共鸣。的风采，引起感情上的共鸣。二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量和威信是一种巨大的精神力量, ,具有很大的震憾作用，是影具有很大的震憾作用，是影响学生情
5、感、制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中教师对学生要学过程中教师对学生要“严严”不能放任自流。当然，不能放任自流。当然， “严严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。教师在课堂教学中还要有教师在课堂教学中还要有“激情激情” ，教师每上一堂课前，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学
6、生，积极主动地创造条件，去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果。自会形成，从而达到预期的教学效果。三、培养学生的观察思考能力三、培养学生的观察思考能力1 1、要培养学生发现美的意识、要培养学生发现美的意识米开朗基罗在被视为平常的大理石中发现米开朗基罗在被视为平常的大理石中发现“大卫大卫” ，牛，牛顿在苹果落地后发现万有引力定律，卞和在执着信念中发顿在苹果落地后发现万有引力定律，卞和在执着信念中发现和氏璧。要想让学生能发现美，除非培养他们善于观察现和氏
7、璧。要想让学生能发现美，除非培养他们善于观察的眼睛。的眼睛。“一花一世界，一鸟一天堂一花一世界，一鸟一天堂” ，运用自己眼睛感知生活，运用自己眼睛感知生活中真善美。这里有母亲的呵护，朋友的问候，老师的关心，中真善美。这里有母亲的呵护，朋友的问候，老师的关心，一丝一缕中都寓含浓浓深情。一丝一缕中都寓含浓浓深情。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 15朱自清在朱自清在背影背影中发现浓浓的父爱，冰心在中发现浓浓的父爱，冰心在繁星繁星春水春水中感受到爱的温馨。中感受到爱的温馨。要从身边琐碎生活小事中引导学生去发现美，感知美。要从身边琐碎生活小事中引导学生去发现
8、美，感知美。从花的香、草的绿中体味自然，从阳光的明媚感受到生活从花的香、草的绿中体味自然，从阳光的明媚感受到生活的快活，从绚丽多彩中感受到生命的丰富。的快活，从绚丽多彩中感受到生命的丰富。2 2、培养学生深刻思考意识、培养学生深刻思考意识感觉于世界丰富多彩，体会生活绚丽缤纷，要能学会感觉于世界丰富多彩，体会生活绚丽缤纷，要能学会思考。创造人的是自然，启迪和教育人的却是社会。要能思考。创造人的是自然，启迪和教育人的却是社会。要能感动于社会中事、物、人，并且能激荡内心的扬善溢美的感动于社会中事、物、人，并且能激荡内心的扬善溢美的思想情感。思想情感。学会因事悟理、由情至理，上升到对生命意义感悟，学会
9、因事悟理、由情至理，上升到对生命意义感悟，对生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的对生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真谛。真谛。四、教师要有良好的心理素质。四、教师要有良好的心理素质。时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈愈恶化，矛盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈紧张，人际关系愈来愈复杂。这一切，都给人，也给学生紧张，人际关系愈来愈复杂。这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种情况下，良好的心理素质就造成极大的心理负担。在这种情况下，良好的心理素质
10、就显得极为重要。显得极为重要。1 1、要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较、要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 15正错误。正错误。2 2、要调控自己的情绪，做好学生的表率。我们不能、要调控自己的情绪，做好学生的表率。我们不能 在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲在自己心情好，工作顺利时，就对学生和
11、蔼可亲; ;当遇到不当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。这种对快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪，做失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心。自己微笑着面对学生，始终对学生
12、热情、耐心。初中语文教师教学心得体会初中语文教师教学心得体会( (二二) )非常感谢科组给我这样一个和大家交流的机会，对于非常感谢科组给我这样一个和大家交流的机会，对于语文教学，我是一个新手，新手上路，还望大家多多关照。语文教学，我是一个新手，新手上路，还望大家多多关照。语文教学到底该是什么样子，应该看以什么为标准。语文教学到底该是什么样子，应该看以什么为标准。若以听课老师有东西可听可看，那肯定要求若以听课老师有东西可听可看，那肯定要求“互动互动”“层层设问层层设问” ，从教师的，从教师的“巧问巧问”到学生的到学生的“妙答妙答” ，能引，能引向高潮的便是好课向高潮的便是好课! !若以学生听得有
13、趣为标准，风花雪月武打言情迎合学若以学生听得有趣为标准，风花雪月武打言情迎合学生趣味，也无可厚非，因为往往是学生说了算。生趣味，也无可厚非，因为往往是学生说了算。若以中考应试分数为标准，任何先进高明的理论都无若以中考应试分数为标准，任何先进高明的理论都无济于事，任何花哨的教学都只能昙花一现。能考出高分就济于事，任何花哨的教学都只能昙花一现。能考出高分就是好样的，能抓老鼠的就是好猫是好样的，能抓老鼠的就是好猫! !精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 15很显然，我们不谈学生成绩是不行的，我们今天就谈很显然，我们不谈学生成绩是不行的，我们今天就谈谈谈“抓老
14、鼠抓老鼠”的问题，谈谈怎样做个好猫的问题，谈谈怎样做个好猫? ?参加工作以来，开过不少成绩分析会。好像领导说的参加工作以来，开过不少成绩分析会。好像领导说的最多的是：管理出成绩。我姑且不去评价这句话是否正确，最多的是：管理出成绩。我姑且不去评价这句话是否正确，但我确实存在一些疑惑：有些班级的考核分数遥遥领先，但我确实存在一些疑惑：有些班级的考核分数遥遥领先，但考试成绩却一塌糊涂。有些班级的考核分数不尽人意，但考试成绩却一塌糊涂。有些班级的考核分数不尽人意，但考试成绩却名列前茅。但有些班级确实管理成绩和教学但考试成绩却名列前茅。但有些班级确实管理成绩和教学成绩都不错。由此看来，管理和教学不能说没
15、有关系，确成绩都不错。由此看来，管理和教学不能说没有关系，确实有一定的关系。那它们存在关系的核心点是什么呢实有一定的关系。那它们存在关系的核心点是什么呢? ?我认我认为是学生学习的一种精神状态以及班级所营造的良好学习为是学生学习的一种精神状态以及班级所营造的良好学习环境。由精神，我想到了电视剧环境。由精神，我想到了电视剧亮剑亮剑 。我相信很多老师。我相信很多老师也看过，我喜欢看这部电视剧，尤其喜欢这样一句话：古也看过，我喜欢看这部电视剧，尤其喜欢这样一句话：古代剑客们在与对手狭路相逢时代剑客们在与对手狭路相逢时, ,无论对手有多么强大无论对手有多么强大, ,就算就算对方是天下第一的剑客，明知道是个死，也要亮剑。即使对方是天下第一的剑客，明知道是个死，也要亮剑。即使倒在对手的剑下也虽败犹荣倒在对手的剑下也虽败犹荣, ,这就是亮剑精神。这里提到亮这就是亮剑精神。这里提到亮剑精神，就是李云龙这支军队的军魂剑精神，就是李云龙这支军队的军魂! !剑锋所指，所向披靡剑锋所指，所向披靡! !我我们不需要我们的学生同别人打架时拼的你死我活，但我们们不需要我们的学生同别人打架时拼的你死我活，但我们的学生学习时
