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1、高中音乐课教案设计课 题：非洲歌舞音乐科目音乐课 型：音乐欣赏课教师教材分析本课内容是高中音乐鉴赏第五单元亚非音乐神韵第十一节非洲歌 舞音乐。教材和教参所提供的教学内容与参考资料较多，需要教师进行 合理的设计。因为学生对黑非洲地区的民族民间音乐知识了解的比较 少。要在一堂课内对非洲音乐的风格特点、表现形式、演奏乐器等有全 面、准确的了解有一定的难度。因此在选择教学内容时，我设计了以非 洲音乐的节奏特点、鼓乐风格、宗教色彩三大部分内容为主线的教学思路。教学目标：1 初步了解非洲音乐的概况，体验非洲音乐中复杂多变的节奏特点，并 了解鼓在非洲音乐中的重要地位。 2 通过欣赏与体验，理解非洲音乐文化独
2、特的魅力及神秘的宗教色彩， 理解非洲音乐文化对世界音乐文化的影响。 3 培养学生以正确的态度理解世界多元化音乐，以审美的眼光欣赏音乐作品教 法:探究学习、师生交流，节奏模仿、鼓乐模拟、 音乐情境创编等教学重点让学生感受非洲音乐的节奏特点教学准备：鼓、课件、音响设备。教学过程（可续页）教学环节教学内 容所用 时间教师活动学生活 动设计意图一、导入1欣赏 音乐绿色的非 洲片段5 分钟播放音乐绿色的非洲片段听赏播 放音乐以听赏非洲黑 人的鼓乐创设 课堂教学情境， 走进非洲音乐。2讨 论 10 分 钟(1)、这段音乐最打动你的是什么？（2）、 谈一谈你心目中的 非洲音乐。思考和 交流并 回答教 师提问
3、非洲音乐那丰 富、多变的节奏；自然、古朴的旋 律；清脆、重叠 的鼓乐无不吸引着学生的欣 赏的热情和学 习兴趣。 听赏音 乐作品谈谈学生自己运用多媒体教 学手段创设具狂野非 洲乐的节奏特点和鼓 乐风格吗具体感 受和理 解音乐 的风格体生动的音乐 画面，营造音乐情景，使学生能 通过更具体的 音乐形象准确的感受和理解 音乐三、创编与表演欣赏非 洲鼓乐10 分 钟1.你能通过刚才音 乐对非洲鼓乐的 节奏进行模拟吗？2.跟着鼓点模仿非 洲舞蹈的动作谈谈模 拟非洲 鼓乐的感受以非洲音乐重 叠的鼓乐来吸 引学生的欣赏 的热情和学习 兴趣。四、拓展与延伸1.总结非洲音乐特点 2.学生展示搜集非洲民族宗教色彩音
4、乐的资料10 分钟1.教师引导学生讨论非洲音乐风格的 2.特点你能搜集哪些非洲民族音乐资料？谈谈对搜集音乐的感受除了让学生理解非洲音乐文化的独特魄力，更为主要的目的是引导学生竖立多元文化的价值观，拓展学生的音乐鉴赏的视野，最终达到提高学生感知和欣赏音乐能力的目的。课堂教学流程图教学反思在新一轮的课程改革中，特别重视学生实践能力的培养。所有音乐作品的欣赏、分析、创造都是为了培养和发展学生的音乐感受能力和音乐表现能力，并让学生以审美的眼光欣赏音乐作品。音乐还是一门实践性的操作性很强的课程，尤其在表现领域更体现了这一特点，长期以来，我们的高中音乐课堂在注重学生感官体验的同时，却忽略了对学生的音乐表现
5、能力的培养，我们一直认为活泼、律动的音乐课是小学和初中的音乐课特点，而高中音乐课堂应该是知性的，理性的。但在本课的教学过程中，学生所表现出的热情与活跃，积极与投入改变了我的看法。我们高中音乐教师更应该在我们的音乐鉴赏课教学中，尽可能合理的设计学生的律动及创编活动，丰富我们的课堂氛围，同时也给学生足够的音乐发展和表现的空间。让我们的课堂不再单一和枯燥。专家点评教师引导学生总结非洲音乐的民族特点导入音乐欣赏绿色的非洲探讨与鉴赏学生部分-感受音乐的 节奏特点和鼓乐风格教师-运用多媒体教学手段 创设具体生动的音乐画面创编与表演教师-以音乐的鼓乐吸引学生 欣赏的热情和学习兴趣。学生-谈谈模拟非洲鼓 乐的感受 能力的目的学生展示搜集民族宗教色彩音 乐的资料拓展与延伸
