桃园孔庙弟子规教学读本内容简案

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1、1弟子规教学读本内容简案 进度：孝顺进度：孝顺 P1孝顺父母孝顺父母 就是让父母欢喜、放心就是让父母欢喜、放心孝亲就是孝亲就是上课专心上课专心 恭敬老师恭敬老师跟同学相处和和气气跟同学相处和和气气好好爱护自己的身体好好爱护自己的身体让父母欢喜、放心让父母欢喜、放心弟子规：弟子规： 亲所好亲所好 力为具力为具 亲所恶亲所恶 谨为去谨为去 身有伤身有伤 贻亲忧贻亲忧 德有伤德有伤 贻亲羞贻亲羞教学内容教学检讨【一】 、课前引导弟子规已经学了一段时间，进入进阶班要更积极的在生活中每个小动作努力落实，配合课程内容做到弟子规。【二】 、情境剧情境情境 A A：小芬是个好学生，上课专心，恭敬老师。有一天上

2、数学课的时候老师：小朋友，这题这样算懂了吗？小芬：懂！(当！当！当！下课钟响)老师，我帮您擦黑板好不好？老师：谢谢！提问：剧中的小芬做到了弟子规的哪些经文？为什么？(让学生对弟子规落实于生活中的理解更深入)*答：读书法 有三到 心眼口 信皆要冬则温 夏则凊 情境情境 B B：下课时小满：这题数学好难喔！小芬你可以教我吗？小芬：好呀！突然小明从教室外面冲进来，经过小芬时不小心撞了她一下，却头也不回的跑走了。小满：小明怎么这样，撞到人还不说对不起！2小芬：没关系啦！他也不是故意的呀！(说着说着，就搓着被撞的地方)不过我要赶快揉一揉免得被妈妈看到，他会担心的！提问：剧中的小芬做到了弟子规的哪些经文？

3、为什么？*答：己有能 勿自私 身有伤 贻亲忧人有短 切莫揭 恩欲报 怨欲忘情境情境 C C：有一天，老师打电话访问小芬的妈妈老师：小芬妈妈您好，小芬在学小表现很好，上课很认真喔！不知道在家里乖不乖呀？芬妈笑咪咪的说：谢谢老师的夸奖！小芬在家都要帮忙洗碗扫地，我身体不好，很多家事多亏有他，否则我也做不来。老师：难怪小芬帮忙做事总是又快又好，真是个孝顺的孩子！提问：剧中的小芬做到了弟子规的哪些经文？为什么？*答：冬则温 夏则凊 德有伤 贻亲羞亲所好 力为具 亲所恶 谨为去注*此为【三】考答案，孩子的回答可能更丰富。【三】 、上台分享弟子规落实心得讲解上台发言的内容重点：1. 问好(鞠躬)2. 这一

4、周我落实了(经文)3. 落实的过程，怎么做到的4. 感受5. 谢谢大家(鞠躬) 讨论上台发言的注意事项并归纳为弟子规经文：1. 步从容 立端正2. 揖深圆 拜恭敬3. 问起对 视勿移34. 凡出言 信为先5. 凡道字 重且舒6. 勿急疾 勿模糊7. 怡吾色 柔吾声弟子规教学读本内容简案 进度：兄友弟恭进度：兄友弟恭 p3同学如兄弟同学如兄弟 守礼重情义守礼重情义你若跌倒我扶你你若跌倒我扶你你做好事我帮你你做好事我帮你你先我后能守礼你先我后能守礼互助互爱重情义互助互爱重情义弟子规：弟子规： 兄道友兄道友 弟道恭弟道恭 兄弟睦兄弟睦 孝在中孝在中 见人善见人善 即思齐即思齐 纵去远纵去远 以渐跻以

5、渐跻 道人善道人善 即是善即是善 人知之人知之 愈思勉愈思勉 善相劝善相劝 德皆建德皆建 过不规过不规 道两亏道两亏教学内容教学检讨【一】 、情境剧情境情境 A A：阿志下课的时候，看到阿明沿路一边捡垃圾一边走回教室提问 1：阿志该如何落实弟子规中的“见人善 即思齐 纵去远 以渐跻” ？2：还可以落实哪些其他经文？(例如：道人善 即是善 人知之 愈思勉) 讨论结束后，请表演者演出修正版。情境情境 B B：小美和小英坐公车时，看到一位老婆婆上车，小英马上起立让位！提问 1：小美该如何落实弟子规中的“见人善 即思齐 纵去远 以渐跻” ？2：还可以落实哪些其他经文？(例如：道人善 即是善 人知之 愈

6、思勉) 本课情境剧内容稍长，可选择部份演示即可4讨论结束后，请表演者演出修正版。情境情境 C C：阿明是个很热心的同学，但是做事常出错。这一天午餐后，他帮同学擦桌子，但是擦得太湿了，有些同学就抱怨，嫌他鸡婆。提问 1：如果你在旁边看到了，该如何落实弟子规中的“见人善 即思齐 纵去远 以渐跻” ？2：还可以落实哪些其他经文？(例如：道人善 即是善 人知之 愈思勉善相劝 德皆建 过不规 道两亏) 讨论结束后，请表演者演出修正版。情境情境 D：乐乐是班上的风纪股长，管秩序的时候老是凶巴巴的。有一次，阿志向隔壁同学借笔，多说了几句话，被乐乐凶了一顿，还记了一个X，阿志很生气，就和乐乐吵起架来，乐乐还哭

7、了。阿志：我只是借笔而已，为什么记我？乐乐：现在是管秩序时间，就是不能讲话呀！阿志：那你也不用那么凶！恰北北！乐乐：呜提问方向：1 乐乐和阿志的立场和想法各是如何？2 如果你是他们的好朋友，该如何安抚、劝导他们？【三】 、上台分享弟子规落实心得(事先将上台发言的内容重点及注意事项制作成海报)复习上台发言的内容重点：6. 问好(鞠躬)7. 这一周我落实了(经文)8. 落实的过程，怎么做到的9. 感受因情境剧时间占用较长，以复习为主。510. 谢谢大家(鞠躬) 复习上台发言的注意事项：8. 步从容 立端正9. 揖深圆 拜恭敬10. 问起对 视勿移11. 凡出言 信为先12. 凡道字 重且舒13.

8、勿急疾 勿模糊14. 怡吾色 柔吾声课后将将海报张贴于教室弟子规教学读本内容简案 进度：诚实进度：诚实 p5诚信是做人之本诚信是做人之本信字千钧比命重信字千钧比命重诚信原是做人本诚信原是做人本诚实守信名千古诚实守信名千古若不诚信成何人若不诚信成何人弟子规：弟子规： 凡出言凡出言 信为先信为先 诈与妄诈与妄 奚可焉奚可焉 话说多话说多 不如少不如少 唯其是唯其是 勿佞巧勿佞巧教学内容教学检讨【一】 、 “信”的重要“信”字是由“人”和“言”合起来的，可见得人只要一开口说话就要让人能信得过才行，因此言语对一个人来说是很重要的，也是需要好好学习的一门课。说话要从存心、时机、态度几个方面来修正，其中以

9、存心为最重要，说话的存心要能利益别人才说，这些在之前上弟子规的时候都学过了，说话之前都要能提醒自己先观察自己的存心，才不会常常说错话才来后悔，那时就来不及了。其次就是态度了，说话的态度好，不但能清楚表达自己的想法，也能赢得别人的信任，因此本节课让每一位小朋友都能个别上台分享，实地练习一下，再请台下的同学给予建议，以此相观为善才能有所进步。【二】 、上台分享弟子规落实心得此节课为孩子6复习上台发言的内容重点与上台发言的注意事项小朋友各别上台分享，结束后请台下同学给予建议，每位同学建议完，台上的同学都要回以鞠躬并说：“谢谢你指出我的缺点。 ”第一次上台分享，可先针对大方向建议与修正，等较熟悉后再修

10、正细部的动作。弟子规教学读本内容简案 进度：善良进度：善良 P7将心比心将心比心 怜爱物命怜爱物命鸟鸟唐唐 白居易白居易谁道群生性命微一般骨肉一般皮劝君莫打枝头鸟子在巢中望母归常礼举要：常礼举要： 弟子规：弟子规： 凡是人 皆须爱 天同覆 地同载 将加人 先问已 已不欲 即速己速己教学内容教学检讨【一】 、内容讲解一、何谓善良？护生(爱护动植物)珍惜人命(88 水灾、非洲的人)二、将心比心就是要有同理心，怜爱物命就是要恭敬万物。 我们要爱惜桌椅使用时就要轻声摆放，感谢它给我们使用。 三、若想饲养小动物可至流浪动物之家领养，不用去宠物店买又可减少流浪狗被扑杀。四、若家中有饲养小动物，可以随意丢弃

11、吗？如果饲养小动物就要负起责任，照顾它的生老病死。补充故事：黄鼠狼中了猎人的陷阱，忍受脱皮之苦，回巢喂小狼喝奶【二】 、演示练习一、看到别人欺负弱小，应该怎么做呢？校内：可以先进行劝阻的动作，若仍继续发生则可请老师同学帮忙。一面请同学回教室通知师长，一面扶受伤的同学至健康中心。可请孩子至台前表演，询问孩子此种状况发生该如何解决7校外：如果是认识的人可口头劝阻，若是不认识的人则不要贸然向前，可请路过的大人帮忙或打电话报警。二、如果有同学骂你大笨蛋，你要怎么办？可以告诉他骂人骂自己或是告诉师长处理，最重要的是己所不欲勿施于人，不能对别人做自己不喜欢的事。弟子规教学读本内容简案 进度：恭敬进度：恭敬

12、 P9读书的好方法读书的好方法读书有妙法 恭敬最重要书摆正 坐端正 手要指着念的字眼看 口念 耳听 心到全神贯注不浮躁 事半功倍真有效常礼举要：常礼举要： 弟子规：弟子规： 读书法 有三到 心眼口 信皆要教学内容教学检讨【一】 、内容讲解一、对一切事物恭敬有生命的万物(人、动植物) 食物桌椅书本二、读书环境(一)读书场所的选择询问学生读书写功课的地方在哪里？哪些地方较适合读书写字？书房或图书馆(二)书桌的整洁除了文具与书本外，其它东西不摆放，如食物、电动与漫画(三)除了心眼耳口外，重要的是手也要练习写笔记，才不会错字连篇(四)如何才能全神贯注？1.读书时要安静最好不要听音乐2.读书计画的安排要

13、先做重要的事(读书、写功课)再做次要的(看电视、玩耍)3 善用时间学校早自习、午休8 补充故事：1.管宁割席2.大禹治水(新婚第四天就去治水，三过家门而不入)3.孔子学琴4.养叔射箭(学习勿贪多，基础稳固最重要)5.曾国藩：“桌上不可多书，心中不可无书”【二】 、演示练习一、请学生至台前练习如何整理桌面二、调整学生读书的姿势弟子规教学读本内容简案 进度：懂礼貌进度：懂礼貌 守规矩守规矩 p11有礼貌有礼貌 才是好孩子才是好孩子请求帮助要说请请求帮助要说请 接受帮助要感谢接受帮助要感谢收到礼物不挑剔收到礼物不挑剔 面带笑容说谢谢面带笑容说谢谢做错事情要道歉做错事情要道歉 请原谅请原谅 对不起对不

14、起事事有礼貌事事有礼貌 才是好孩子才是好孩子常礼举要：常礼举要：三、处事：三、处事：9.施恩求忘，受恩必报；施恩求忘，受恩必报； 开罪于人需求解，开罪于我应加恕。开罪于人需求解，开罪于我应加恕。十、餽赠：十、餽赠：6.受赠，先略谦辞，后受赠，先略谦辞，后 受，称谢。受，称谢。7.长者赐，不敢辞。长者赐，不敢辞。教学内容教学检讨【一】 、常礼举要演练：受赠，先略谦辞，后受，称谢。受赠，先略谦辞，后受，称谢。先问学生可以怎么样谦辞，学生提出许多作法后，一起讨论出最合适的作法，再请几位学生上台演练。【二】 、情境剧丁丁放学回家，一进门就大喊：“妈妈，我好渴喔！”妈妈一听见，马上就端来一杯水。丁丁接过

15、来喝了一大口，又说：“我肚子好饿，我要吃水饺。 ”妈妈说：“没有水饺，吃面好不好？”丁丁皱着眉头说：“哼！好吧！”吃完了面，妈妈从一个袋子里拿出一盒十二色的蜡笔说：“你上次说想要一和蜡笔，妈妈今天帮你买回来了！”丁丁接过蜡笔看了9看，嘟着嘴巴说：“怎么只有十二色，而且我要的又不是这个牌子的！”妈妈回答：“可以画就好了呀！”丁丁写完功课在客厅丢球，妈妈叫了好多次：“丁丁，不要在客厅玩球！” ，丁丁还是继续玩。后来果真不小心打破了妈妈最爱的花瓶，妈妈很生气的打了一下丁丁还骂丁丁：“妈妈讲的话都不听，结果打破花瓶了吧！去罚站 15 分钟好好反省！”这时丁丁哭着说：“我又不是故意的！妈妈最讨厌了！”提问：1.剧里的丁丁有没有做到课本里所说的内容呢？(配合课本一句一句看，并讨论为什么要这么做比较好)2.我们要怎么用弟子规或常礼举要来帮助丁丁，让丁丁常常笑瞇瞇，不会老是在抱怨或做错事甚至成为人见人爱的好孩子呢？【三】考答案：出必告 反必面 尊长前 声要低对饮食 勿拣择 父母呼 应勿缓父母命 行勿懒 父母教 须静听父