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螳螂捕蝉螳螂捕蝉第二课时教学反思第二课时教学反思本文是一篇寓言故事，通过叙述吴王不顾大臣的反对，执意要去攻打楚国，后来一位少年用“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，使吴王打消了攻打楚国的念头。这一寓言表现了少年的冷静和智慧，揭示了不能目光短浅，只看重眼前的利益，要有长远打算，否则后患无穷的道理。在寓言教学中，应通过指导朗读，让学生感受人物形象。本文在写少年巧劝的过程时采用对话描写的形式，吴王的查问，少年的巧答，人物的动作、神态活灵活现，令人不知不觉沉入其中。因此，教学中，我指导学生按照寓言里的角色进行朗读训练，体会他们的语言，进而体会寓言中的形象。本堂课的得失。一、可取之处：1、目标达成；2、读中感悟并抓住关键词语进行体会；3、课外延伸有助于拓展学生视野。二、不足：1、条理有点混乱；2、学生积极性不够高。3、时间安排不够合理，导致复述时间仓促，所以过于草率，这是本堂课的一大失误。
