行测各块复习心得

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1、行测各块复习心得行测各块复习心得行测各块复习心得+快速选答案法已（2011-8-15 情况更新见片头）管理提醒： 本帖被 朝飞暮卷 执行加亮操作(2010-12-16)首先，感谢持续关注此贴的坛友，而且我也很高兴其它坛友能从得到帮助，谈不上打通任督二脉，但至少也修得一招半式。看了大家的回复，都觉得应该上岸了。实不相瞒，楼主这次进面了，但是在面试中放弃了，一方面暂时舍不得放弃在公司锻炼的机会（楼主是个重感情的人，实在不忍心对老总说要走，因为楼主今年 6 月份，刚从事业单位辞职出来，怎么说也是老总接纳了我，解决了楼主的温饱问题和泡妞、孝敬父母的物质问题，所以你懂得。 。 。 。 ）另一方面，楼主虽

2、然喜欢悠闲的工作，但是太清闲的岗位，楼主也受不了。所以你懂得。 。 。 。最后一点楼主认为 这次楼主能过了笔试，进面，那么下次也可以，只要楼主不要中断公务员的思考，虽然未来公考的竞争力会很激烈。 。 。接下来我仍然也会和大家一起在去公考，去挑战自己呵呵，在交流中学会思考，得到提升。希望有志考公的人，不要因为一次的失败就否定了自己。请记住：考公是个过程，我们应该注重过程的修炼，而结果只是一个水到渠成的事。公考的过程会让你重新建立自己的人生观，社会观等等，你这次没有考上，下次也没考上。说明你沉淀的就越多，对公务员的思考和认识就越多，在这个过程中，你会学习到很多，比如你的民生观、你的政治敏感度，你的

3、内涵修养等，那么到时你的起点也会更高，发展的前景也更广，等你到岗位上你就是厚积薄发的同志。而这些别忘了一点 ：执着，成功需要执着，而想成功的人千千万万，但能拥有执着的人很少，所以，你能做到，代表你未来做任何事情因为有了考公的历练，会更认真、更完美。 话毕。 （你不是一个人在战斗）先说本人情况，07 年毕业于某某 211 大学，学的是工科，纯工科思维。 “荒淫无度”不知社会为何物的玩了大学四年，快毕业的时候因为种种因素的叠加 被迫选择了一个让人很清闲的事业单位。过着不痒却很痛的日子（主要是 money 太少） 。在纯粹的虚度了 2 年的时间后，开始思索人生规划。于是乎，随即决定参加本省省考，一直

4、以为省考都是 7-8 月举行，谁今年情况有变，提前到了 4 月，也就是13 省的联考。还好我从一月份就慢慢准备。都是在电脑上看 PDF 格式，也没看过什么视频之类的。 （没买过任何培训机构的教材，电子版倒是下了很多，主要是华图砖块。书籍 在自己什么都不了解的情况下，凭着感觉买了几本本省某些机构出的。随着技能和知识的提升，后来想想又花了冤枉钱。那些东东就是粪草。 ）虽然自己每天都看电子版的教材，但很少动笔，行测没有系统总结，申论更是不知如何下笔，就知道申论都是神马。可想而知，省考彻底败北。败的很实在，但有收获。没有灰心，继续总结失败的原因。之后，定决心一定要考公，脱离现在的这个单位，依然花了 2

5、00 多大洋买了书面教材，并制定了计划，从 8 月份开始看书。这里顺带提一下，这套砖块 很有帮助。 大概 6 月份买的书，吸灰了大概一个月半。8月份开始全面系统复习。 接下来我就把自己对行测各块 的学习心得和大家交流下，一个可以让自己巩固和加深对知识点和知识结构的记忆，一个就是希望对同学们有所启发，少走弯路。 从八月到现在，差不多四个月半的时间，也算是有了很大提高，不论从正确率和速度，但离最终状态还有一定距离，我也的抓紧。 本心得对有有些实战经验但有困惑或是迷惑的人，非常实用。困惑，什么题型用什么方法等。 先来说说 资料分析吧。 。 。 。 。 。 资料分析，大家头痛，我也头痛。自信心满满的去

6、做，步骤方法都对，可答案还是错了。 。 。 。信心备受打击。最后形成，越是错的离谱，自己越是想去做，试图证明自己能行，可最终证明自己如此的行为只会让自己陷入一种僵局。所以心态很重要，如何正确看待错误。 总结资料错误率高，普遍错在那些题后。我得出，要快速而又准确的选对答案，基础是关键。那那些是关键？我认为：直除、差分法、短除法、估算法、 十字相乘 增长率、复合增长率等这些概念及其的快速算法都是重点，同时，要非常熟悉 1/n=0.0xxx （N 小于等于20） ，能快速的进行小数和分数的比例混算。 接下来我会一一介绍。 首先我要强调一点就是 做资料分析的关键一点：先提取题干关键词，并且快速观察选项

7、。知道问什么，知道选项有什么区别。这样能让我们快速定位选对方法。因为始终有这样一个问题，就是 我已经知道哪些方法了，要么能算对可时间太长，要么用时很短却错了，总之就是不能非常精确找准答案。很不幸，你面对这样的问题，我也面对的这样问题。那我是如何克服，如何提高的了。很简单，多练习，多总结，多思考。可以毫不夸张的说 我脑子里每天都在思考对于资料的计算我还有什么方法能提高速度。 直除、差分法、短除法、估算法、 十字相乘 增长率、复合增长率这些概念不做介绍。我会结合部分例子进行解析。这里先给出一些东东 1=1 1/2=0.5 1/3=0.333 1/4=0.25 1/5=0.2 1/6=0.167 1

8、/7=0.142857 1/8= 0.125 1/9=0.1111 1/10=0.1 1/11 = 0.0909 1/12=0.08333 1/13=0.0769 1/14=0.071 1/15=0.0667 1/16=0.0625 1/17=0.0588 1/18=0.05555 1/19=0.052 1/20=0.05 我可以很负责的说，资料分析中的 90%以上的比例都可以化成或近似化成分数。 。 。 。 。 。 。掌握好分数和小数的转换，做题的时候那种简介找那种，非常快。 题目是随机找的，以此证明方法的通用型。 。 。 。 例如：坛子里有这样的一题。 2002 年某省文物事业机构数目由上

9、年的 158 个增加到了 164 个，文物事业机构人员数由上年的 2420 人减少到了 2393 人。具体如下：文物单位：文物单位个数为 63 个，比上年增加 5，文物单位人员数为 320 人，比上年增加 702。其中：文物保护管理单位个数为 61 个，比上年增加 517，文物科研及其它文物单位个数为 2 个，与上年相等；文物保护管理单位人员数为 266 人，比上年增加 947，文物科研及其它单位人员数为 54 人，比上年减少357。 博物馆：博物馆个数为 90 个，比上年增加 345，博物馆人员数为 1690 人，比上年减少 214。其中：综合类博物馆个数为43 个，比上年增加 1622，历

10、史类博物馆个数为 34 个，比上年减少 811，艺术类博物馆个数为 6 个，比上年增加 20，其他博物馆个数为 7 个，比上年减少 125：综合类博物馆的人员数为 1004 人，比上年增加 276，历史类博物馆的人员数为 568 人，比上年减少 1125，艺术类博物馆人员数为 69 人，比上年增加2105；其他博物馆人员数为 49 人，比上年减少 755。 文物商店：文物商店个数为 11 个，与上年相等，文物商店人员数为 383 人，比上年减少 279。 93人员比上年有所减少的文物事业机构减少的人员总数为 A89 B78 C85 D27 一、找题干关键词 人员 比上年减少 文物事业机构 根据

11、这个 我们只能在 博物馆：博物馆个数为 90 个，比上年增加 345，博物馆人员数为 1690 人，比上年减少 214。 文物商店：文物商店个数为 11 个，与上年相等，文物商店人员数为383 人，比上年减少 279。 这里面找 减少的机构人员。 在定位到： 历史类博物馆的人员数为 568 人，比上年减少 1125； 其他博物馆人员数为 49 人，比上年减少 755。 文物商店人员数为 383 人，比上年减少 279。 第一步完成了，接下来就是计算的问题，如何快速计算 历史类博物馆的人员数为 568 人，比上年减少 1125 求减少量 。11.25%近似化成 11%（这里缩小了 0.0025，

12、最后的结果肯定也是缩小的。基本上最后的计算结果会非常接近真实值） 11%=1/9 于是 增长量就等于 568*1/8=71 这个一下就口算出来了。 。 。 。比直接 568-568/（1-11.25%）快很多。 扩展一下：基数为 A，变化率为 B（包括增长率和减少率） 。在进行变化率近似时，假设近似值为 C，如果 C 小于 B，估算的结果缩小（缩小的大小，视你近似的幅度。一般小于 1%，那么这个值基本上可以当做实际值） 如果 C 大于 B ，估算结果略大于真实值。范围同上。 其他博物馆人员数为 49 人，比上年减少 755。 7.55%近似=8% =8/100=2/25(扩大了 0.05) 。

13、最后结果就是 49*2/23，为了便于计算 在进行变化等于（因为有个 23，所以直接把 49 估算为 46.因为前面我的变化率进行了放大，这里基数我进行了缩小（缩小的幅度（49-46）/49=0.06，当然考试的时候我们不可能这样进行考虑，这里这样做只是为了说明问题，考试的时候 数字都比较特殊，我们进行这样估算的时候可以比较放心） ，所以两者基本上互消了）46*2/23=4 这个结果基本上和真实值没什么差距。 文物商店人员数为 383 人，比上年减少 279。 这里的 2.79%既可以近似为 3%也可以近似为 2.8% 究竟选那个比较好呢？当然是2.8%了，这个近似幅度小，误差小。并且也有现成

14、的分数进行近似。当然如果没有现成的，当然要近似成 3%了。 因为 1/7=0.14，所以2.8%=1/35 最后结果就是 383/34=11（因为只放大了 一点点，所以最后的结果基本上和真实值一样。 ） 熟悉以后，这样的题目坐下来基本上就 1 分钟不到就收操。很速度。我会尽量尽快更新，但由于我也要在坛子里找题目，结合题目介绍自己的方法，这样大家会更容易懂。所以有时候会慢一些，这里也希望发动大家的力量，可以把自己遇到感觉复杂计算量大或是典型的题目发上来。我加入到讲解中。 期间，我会借鉴数量关系、语言理解的一些解法。换句话来说，这些部分都可以作为一个系统，相互之间取长补短，用一些语言理解的思维解资

15、料分析，例如 关键词 法。用资料分析的估算法 比例法等 接数量关系的部分题目。 今晚因为回来的晚 ，就不更新了，主要是还没写好，我也是临时写临时发，也需要一个系统的组织。明天会更新。同时，也希望大家多提意见或是困惑，也许你的困惑正是我的困惑，说出来后，大家讨论，可能就迎刃而解。 说明一点，因为 权限问题，我只能在跟帖中跟新，所以希望有兴趣的同学 多翻几页 或是点只看楼主等。 第二次更新地址 48 楼 49 楼 第三次更新地址 79 楼 以后的更新，我会在帖子的题目中注明，比如说第一次更新 我会注 已更新 01 第二次已更新 02 如此类推 书接上回。 先谈点题外话，扯几句闲。 先放个框架，看有

16、人愿意听我是如何来准备公考的没（尽管我也没上岸，但我认为还是有一些借鉴价值。李司令说过，要想成功就要找上岸的人取经，这句话我认为正确了一半，现在补充一下下半句，要想成功也可以去听一个用心去准备公考人的心得。 他走过的路，你也许正在走或是即将要走；你走过的路没发现的风景，说不定我可以发现。不知道大家同意否？） 申明一点：我也是个普通人，我所写的不是为了炫耀，不是为了摆 cool，我也是一个没有上岸的人，同样在努力，我之所以这么做，上面说的很清楚。另外，这些都是我的个人看法，难免存在一些问题，所以有同学发现问题是，欢迎提出，我会立马改正。 我们如何看待公考，如何准备公考，用怎样的心态去分析公考呢？从打算公考开始，我就有意识没有意识去思考这个问题。现在的公考大军越来越壮观，而难