高等教育自学考试实践课论文

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1、河北师范大学河北师范大学 高等教育自学考试实践课程论文高等教育自学考试实践课程论文题目：关于农村中学生英语口语能力训练的探索与研究专 业:义务教育（本科）课 程:义务教育校本课程开发考生姓名:王浚钰考生所在单位:河北省*中学准考证号:000000000000联系电话：100000000005完成日期：2011 年 8 月 5 日义务教育校本课程开发主题主题：中学生英语口语能力的训练与提升设计背景设计背景:我从事初中英语教学已经两年多了，在教学过程中发现学生在口语方面存在一些不足之处。 国家中学英语教学大纲的总目标提到：“要培养学生掌握一定的英语语言技能，比较丰富的语言知识，能进行简单的语言口笔

2、头交流能力。 ” 在初中阶段要把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上。通过平日的调查，就调查中发现的问题而言，主要表现在以下几个方面：1、 某些学生或爱面子，或胆小，不敢大声地朗读、说英语。2、 某些学校之间、班级之间、学生之间的差距较大。3、 有些班级的所有学生某些发音不准确或者错误。4、 普遍反映出朗读部分要远远好于主题说话部分，学生用英语表达的能力不够。5、 主题说话部分有很多千篇一律，学生的个性没有得到张扬。切实提高学生的英语口语能力是培养学生对英语学习兴趣的一个手段，也是广大英语教师面临的一个共同课题。因此本校决定开设本课程，为学生创造一个英语环境，让他们弥补不足之处，同

3、时增强英语口语和交际能力。课程纲要：开课教师：王浚钰课程性质：选修课教学材料：旅游英语一点通学习时限：每周 2 课时适合对象：七、八年级学生【具体方案】课程目标：（一）语言技能目标听：在生活中能听懂简单的英语活动语言和简短的语段。说：在不同的场合中能就角色和熟悉的话题进行英语交流。读：在课外能有兴趣阅读简单英语书报，如大家说英语 ，空中英语教室等。（二）语言知识目标语音：要求语音清楚准确，语调自然流畅。词汇：结合文章内容能理解或猜测新词汇的意义；通过拓展学习，积累更多的词汇，丰富语言表达内容。（三）情感态度目标1明确学习目的，培养学习英语的愿望和兴趣。2能积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习

4、任务。（四）学习策略目标1. 在课堂中集中注意力，积极参与课堂活动。2. 对所学的内容能主动练习和实践。（五）文化意识1. 了解英语中简单的称谓语、问候语和告别语。2. 在不同的语言环境中做出英语会话的适当反应。3. 了解世界上的旅游胜点。4. 了解英语国家的重要节假日。5. 了解异国文化，风俗习惯。课程内容与活动安排：（一）选材的依据通过对学生的调查，大部分学生表示对旅游英语比较感兴趣，想了解更多的国外文化，也为以后出国旅游打好基础。同时，通过对多种教材的分析和对比，发现旅游英语的词汇深浅度适合初中学生的学习。所以，最后我们研究决定采用旅游英语一点通 (Tourist English)，作为

5、口语课的主要教材。（二） 教材的特点1. 易学实用： 依不同场合、情景，设计最易学实用的会话，从踏出国门后可能遇到的各种场合，本书将会教你应付。2. 句型丰富： 书中以黑体字罗列了你必学的关键句，再配合例句练习各类句型，将使你应用自如，快乐行遍天下。3. 单词容易：说地道的英语，不靠难深的词汇。本书会话涉及的词汇均为最简单、最常用的单词，在日常生活中，随时都有脱口而出的机会。（三）课程内容上学期计划：学习以下话题从登机到进关英语 行程安排英语 租车英语 百货公司英语 快餐厅英语 用餐英语 住宿英语 超级市场英语 其他趣味活动1. Poem: What can a monkey buy?2. L

6、earn some sayings3. English songs: NO MATTER WHAT ,SEASONS IN THE SUN 4. Watch a short flash: http:/wangjicheng. 洪恩 Go-Go.片段欣赏。（四）活动安排在上课之前，我会备好详细的教案，尽量做好相关的课件，每堂课有明确功能话题，并备好每堂课的教学目标，课后记录教后感。在课上我会安排如下几个活动（以第一个话题为例）：（一）激发兴趣利用多媒体为学生展示出从登机到进关的过程，会将其中的英语用语以适当大小字符显示出来，这样学生就可以通过自己看，听，理解此过程的每个环节。（二）真实体会 提

7、前做好机场，关口的道具，给学生分组，让学生模仿刚才所看到的旅游者，完成从登机至进关的过程。 （教师要在适当的时候给予指导）（三）现场比拼由每组学生挑选一名学生在讲台上为大家演示此过程，再由每组各出一人担任评委，在给出分数的同时，也要点评每位选手的表现，以做到公平公正。最后为胜出的选手授以“奖励之星”标志。 （此过程锻炼了学生的表演能力，也会激发大家的学习兴趣，同时采用了学生互评的评价方式。 ）（四）趣味一刻这是每堂课必不可少的一部分，在享受趣味的同时，让学生无形中增强了对英语知识的掌握并且会积累下英语功底。例如，在学习英文诗的同时，可以锻炼大家的朗诵能力。（五）课程实施建议以学生自愿报名参加学习的方式，每星期两课时的安排，在多媒体教室中上课，班级人数在 20 至 30 之间。教学方法多样化，注重实效，选择教学方法的同时可以综合教学目标，学生学习动机，学习内容，教学条件等因素。（六）课程评价说明采用当堂评价的方式，给表现优秀的学生点名表扬，并授以“奖励之星”标志。这其中包括学生互评，教师评价，以及学生自评的评价方式。这些集中体现在现场比拼阶段。