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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 9创意人才研讨综述创意人才研讨综述创意人才的特征研究创意人才的特征研究创意人才虽然从事各种不同的工作创意人才虽然从事各种不同的工作, ,但是他们普遍具有但是他们普遍具有一些共性。首先一些共性。首先, ,创意人才具有创意与创造力创意人才具有创意与创造力(Florida3;(Florida3;王飞鹏王飞鹏5),5),在工作中对自己的设想进行各种尝试和努力在工作中对自己的设想进行各种尝试和努力, ,正因如此正因如此, ,创意人才往往比较年轻创意人才往往比较年轻(Florida3;(Florida3;陈楚陈楚9)9)。其次其
2、次, ,创意人才具有一些共同的价值观和能力。例如崇尚竞创意人才具有一些共同的价值观和能力。例如崇尚竞争争, ,喜欢开放和多样性的环境喜欢开放和多样性的环境, ,对个性化和自我认同的追求对个性化和自我认同的追求(Hauffe)10(Hauffe)10。第三。第三, ,创意人才有较强的合作意识。虽然创创意人才有较强的合作意识。虽然创意人才都有独特的想法意人才都有独特的想法, ,追求个性化和自我认同追求个性化和自我认同, ,但是随着但是随着科技的进步和消费者需求要求的提高科技的进步和消费者需求要求的提高, ,创意的实现变得越来创意的实现变得越来越困难越困难, ,创意人才并不是全才创意人才并不是全才,
3、 ,所以创意大多数时候主要以所以创意大多数时候主要以团队形式进行创作团队形式进行创作( (易华易华)11)11。ScottScott 和和 Bruce12Bruce12的研究的研究也表明也表明, ,团队成员对团队支持创新氛围的认知程度会对个人团队成员对团队支持创新氛围的认知程度会对个人创意、创新行为产生显着的正面影响。第四创意、创新行为产生显着的正面影响。第四, ,较强的抗压能较强的抗压能力。创意人才的工作强度比较大力。创意人才的工作强度比较大, ,主要进行脑力劳动主要进行脑力劳动, ,而且而且有时候创意者自以为很精彩的创意可能不被认同和接受有时候创意者自以为很精彩的创意可能不被认同和接受,
4、,这这就需要创意人才具有较强的抗压能力就需要创意人才具有较强的抗压能力, ,不断释放压力不断释放压力, ,进行进行新的创意探索新的创意探索( (王飞鹏王飞鹏)5)5。第五。第五, ,创意人才的工作成果具创意人才的工作成果具有不易测量性。创意人才的产品具有独创性有不易测量性。创意人才的产品具有独创性, ,创意工作没有创意工作没有固定的程序和规律可以遵循固定的程序和规律可以遵循, ,没有统一的标准进行衡量没有统一的标准进行衡量, ,在在精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 9一些由团队共同完成的创意中一些由团队共同完成的创意中, ,很难区分个别人的贡献很难区
5、分个别人的贡献, ,所所以工作成果的质量和团队中个人的贡献都难以测量以工作成果的质量和团队中个人的贡献都难以测量( (李元元、李元元、曾兴雯、王林雪曾兴雯、王林雪)6)6。创意人才的胜任力研究创意人才的胜任力研究“胜任力胜任力”这一概念是哈佛大学教授这一概念是哈佛大学教授 McClel-land13McClel-land13于于 19731973 年提出的年提出的, ,认为胜任力是能明显区分优秀绩效和一认为胜任力是能明显区分优秀绩效和一般绩效的个体特征。般绩效的个体特征。Sandberg14Sandberg14也研究表明胜任力是产也研究表明胜任力是产生优秀绩效的必要条件和决定因素。生优秀绩效的
6、必要条件和决定因素。FloridaFlorida 认为创意人才认为创意人才的胜任力应该具有以下几个要素的胜任力应该具有以下几个要素: :第一第一, ,综合能力综合能力, ,具有综合具有综合能力才能超越诸多因素的局限能力才能超越诸多因素的局限, ,产生有价值的组合或新的观产生有价值的组合或新的观点点; ;第二第二, ,自信心和承担风险的能力自信心和承担风险的能力, ,即使在别人批评或者偶即使在别人批评或者偶尔的自我怀疑的情况下尔的自我怀疑的情况下, ,甚至完全颠覆管理常规甚至完全颠覆管理常规, ,都能坚持都能坚持下去下去, ,才能产生真正的好创意才能产生真正的好创意; ;第三第三, ,丰富的经验
7、丰富的经验, ,创意往往创意往往偏爱那些经验丰富且事业宽广的头脑偏爱那些经验丰富且事业宽广的头脑, ,与丰富的知识和多样与丰富的知识和多样性的兴趣有关性的兴趣有关; ;第四第四, ,吃苦耐劳的精神吃苦耐劳的精神, ,创意可能耗费很长时创意可能耗费很长时间间, ,需有耐力坚持。我国学者主要从两个角度来研究创意人需有耐力坚持。我国学者主要从两个角度来研究创意人才胜任力才胜任力: :单纯理论分析和结合实证分析。第一单纯理论分析和结合实证分析。第一, ,单纯理论单纯理论分析分析: :李津李津44运用冰山模型分析广告创意人才为例运用冰山模型分析广告创意人才为例, ,指出区指出区辨类与转化类胜任力特征才是
8、真正使广告创意人才创造较辨类与转化类胜任力特征才是真正使广告创意人才创造较高工作绩效的能力与特质高工作绩效的能力与特质, ,也是其培训方向也是其培训方向; ;向勇向勇1515提出提出以以“创意经理人创意经理人”这一规范的说法取代文化产业经营管理这一规范的说法取代文化产业经营管理人才人才, ,并经过深度的访谈和调查研究构建了创意经理人的胜并经过深度的访谈和调查研究构建了创意经理人的胜精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 9任力双素质叠合结构模型任力双素质叠合结构模型; ;李扬李扬1616认通过对创意产业具有认通过对创意产业具有代表性的动漫以及广告产业的创意
9、人才的研究进行分析代表性的动漫以及广告产业的创意人才的研究进行分析, ,认认为创意人才应具备知识、创造性思维、工作素质、个性、为创意人才应具备知识、创造性思维、工作素质、个性、技能和综合能力等几方面要求技能和综合能力等几方面要求; ;杨燕英、张相林杨燕英、张相林1717认为文认为文化产业创意人才应具备宽阔的知识结构、丰富的生活阅历化产业创意人才应具备宽阔的知识结构、丰富的生活阅历和创新能力、思维能力、研究能力及表达能力等关键的能和创新能力、思维能力、研究能力及表达能力等关键的能力项力项; ;陈要立陈要立1818指出文化创意产业人才的培养是一个长期指出文化创意产业人才的培养是一个长期的过程的过程
10、, ,提出提出“高等学校的粗加工高等学校的粗加工”“企业的深加工企业的深加工”“社会的精加工社会的精加工”三位一体的加工模式。第二三位一体的加工模式。第二, ,实证分析实证分析: :汤舒俊、唐日新汤舒俊、唐日新1919采用行为事件访谈法和问卷调查法对采用行为事件访谈法和问卷调查法对广告创意人的胜任力特征进行实证分析广告创意人的胜任力特征进行实证分析, ,结果显示结果显示, ,广告创广告创意人的胜任力共包括创意智力、营销导向、服务意识、沟意人的胜任力共包括创意智力、营销导向、服务意识、沟通和个性坚韧五个因子通和个性坚韧五个因子; ;张燕等张燕等2020在已经确定的指标体系在已经确定的指标体系的基
11、础上的基础上, ,运用多种测评方法的组合设计对每个测评指标进运用多种测评方法的组合设计对每个测评指标进行测评行测评; ;黄芳黄芳2121结合水晶石数字科技有限公司的于正带领结合水晶石数字科技有限公司的于正带领其团队完成的多媒体版其团队完成的多媒体版清明上河图清明上河图的创意制作这个案的创意制作这个案例例, ,认为创意人才应具有创意能力、文化素养等特征认为创意人才应具有创意能力、文化素养等特征, ,并提并提出要重视出要重视“通识教育通识教育”在培养创意人才中所起的作用。我在培养创意人才中所起的作用。我国对创意人才的胜任力特征还没形成较为一致的看法国对创意人才的胜任力特征还没形成较为一致的看法,
12、,且目且目前研究较少涉及实证分析前研究较少涉及实证分析, ,而且样本数量不多而且样本数量不多, ,不够具有代不够具有代表性。研究创意人才胜任力特征无论对创意人才自身还是表性。研究创意人才胜任力特征无论对创意人才自身还是对用人单位都有实际意义对用人单位都有实际意义, ,创意人才可以针对胜任力特征对创意人才可以针对胜任力特征对精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 9自己进行评估分析自己进行评估分析, ,找出不足找出不足, ,并选取有效措施进行改进完并选取有效措施进行改进完善善; ;对用人单位来说对用人单位来说, ,胜任力特征给他们提供了招聘人才、胜任力特征给
13、他们提供了招聘人才、培训人才及绩效考核的标准培训人才及绩效考核的标准, ,对创意人才的管理有客观的依对创意人才的管理有客观的依据据, ,能更有效的管理创意人才能更有效的管理创意人才, ,所以应对这方面进行更深入所以应对这方面进行更深入的研究。的研究。创意人才的管理研究创意人才的管理研究创意人才的培养研究创意人才的培养在世界各地都颇创意人才的培养研究创意人才的培养在世界各地都颇受关注受关注, ,作为创意人才最根本的要素创造性作为创意人才最根本的要素创造性, ,它的很多方面它的很多方面已经被众多学者研究已经被众多学者研究,GarySands ;EdwardLorenz”;李程骅、赵曙明李程骅、赵曙
14、明2525提倡导实施全民性的提倡导实施全民性的“创造性创造性教育教育”,”,打造主题各异的打造主题各异的“创意生活圈创意生活圈”;”;陈楚陈楚99从发掘创从发掘创意人才、吸引创意人才和培养创意人才三个方面阐述创意意人才、吸引创意人才和培养创意人才三个方面阐述创意人才的开发人才的开发; ;易华、胡斌易华、胡斌2626分析了创意人才开发机制分析了创意人才开发机制, ,提提精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 9出借鉴国外已成功推行的以问题为基础的学习方法出借鉴国外已成功推行的以问题为基础的学习方法(PBL,Problem-basedLearning),(PB
15、L,Problem-basedLearning),建设大学建设大学产业产业政府关政府关系系“三螺旋三螺旋”发展的创业型大学发展的创业型大学, ,培育优质的创意人才培育优质的创意人才; ;赵赵莉、贺艳莉、贺艳2727认为努力培育创新文化认为努力培育创新文化, ,塑造创新型组织塑造创新型组织, ,促促使创意人才和企业形成心理契约使创意人才和企业形成心理契约, ,使其得到全面发展和快速使其得到全面发展和快速成长。创意人才的激励研究创造各种有利的条件和环境吸成长。创意人才的激励研究创造各种有利的条件和环境吸引创意人才引创意人才, ,并对创意人才进行培养并对创意人才进行培养, ,而创意人才能否真正而创意人才能否真正做出贡献做出贡献, ,很大程度上与对创意人才的激励是否有效有关。很大程度上与对创意人才的激励是否有效有关。Florida3Florida3认为对创意人才的物质激励是相当重要的认为对创意人才的物质激励是相当重要的,
