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1、中文中文 识字（一）数字识字（一）数字一、 教学语言：中英结合，以中文为主二、 教学对象：母语为英语的学生，年龄在 1013 岁间，有汉语基础，已掌握汉语拼音，能自由拼读拼音三、 使用教材：基础汉语四、 教学内容：中文 1 识字（一）数字的课后练习五、 教学时数：一个课时（45min）六、 教学目标：学会本课的六个生字；使学生巩固对数字的正确拼法及组句；使学生了解数字的日常应用及拓展。七、 教学重点：学习生字，激发学生对汉语的兴趣；八、 教学难点：二、两的区分九、 教学工具：多媒体、黑板粉笔十、 教学步骤：复习上节课内容，复习数字的读音笔顺；出课外练习题考学生的巩固程度；进行拓展阅读，加深对所
2、学知识的理解和运用。第一课时（第一课时（45min45min）一、复习（8min） 。（1）利用投影中的小动物的数量考考学生对数字的整体掌握，并让学生举出日常生活中的带有数字的例子；（2）利用投影中的连线题进行复习；（3）小游戏：请一些同学到黑板上进行听写，老师念出一十间的任意数字，底下的学生可利用自己的手指表示出来；（4）全班由第一位同学开始逐个数数，从一数到十再重复，凡是念到五和十的都要站起来拍一下手掌。二、课内阅读。 （20min）（1）利用多媒体投映出“猜谜语（Make a Guess）的课文，让学生拼读一遍并猜谜；（2）老师先不揭晓答案，给充足时间同学们思考，同时把诗中的生字一一挑出来教（若有人猜出，则进行表扬并开始教生词） ；（3）利用生字组词，让学生朗读并试着在本子上临摹生字以便更好得理解并掌握生字；（4）朗读课文，因为文中有数字，可以让学生加上手指边朗读边做动作表示数量。三、 拓展阅读。 （15min）（1）把“读儿歌（Read the Childrens Song） ”投影出来，让学生自行拼读；（2）两个同学之间进行情景对话；（3）老师问学生答或老师答学生问；（4）全班朗读。四、布置作业（2min）（1）熟读课文；（2）练习生字。
