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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 8谈骨气教学反思谈骨气教学反思教学工作经过课堂实践后，总会有很多发现和缺陷，教学工作经过课堂实践后，总会有很多发现和缺陷，需要教学反思，进行总结和改进。教学反思怎么写需要教学反思，进行总结和改进。教学反思怎么写? ?以下文以下文章章“谈骨气教学反思谈骨气教学反思”由为您提供，希望对您有所帮助由为您提供，希望对您有所帮助! !谈骨气教学反思谈骨气教学反思( (一一) )九上语文第二单元前两篇课文是两篇演讲稿，属于议九上语文第二单元前两篇课文是两篇演讲稿，属于议论文范畴，我们组在教研时研究决定，把议论文的常识教论文范畴，
2、我们组在教研时研究决定，把议论文的常识教给学生，然后结合论文常识来学习文章。学完给学生，然后结合论文常识来学习文章。学完敬业与乐敬业与乐业业后，我们发现后面的文章都不是太典型的议论文，为后，我们发现后面的文章都不是太典型的议论文，为了巩固议论文常识，让学生学会分析、写作议论文，我们了巩固议论文常识，让学生学会分析、写作议论文，我们组在下一次教研时又有大胆举措，决定增学吴晗的组在下一次教研时又有大胆举措，决定增学吴晗的谈骨谈骨气气 ，以达到让学生会读会写议论文的目的。，以达到让学生会读会写议论文的目的。决定的事就马上行动，这是宋老师的一贯作风，她先决定的事就马上行动，这是宋老师的一贯作风，她先找
3、到找到谈骨气谈骨气的原文，然后印发学生。我们用了两节课的原文，然后印发学生。我们用了两节课的时间，认真、细致地学习了的时间，认真、细致地学习了谈骨气谈骨气这篇文章，收获这篇文章，收获很大。很大。首先，关于议论文的拟题首先，关于议论文的拟题议论文的题目一般有两类：一类是揭示论题，一类是议论文的题目一般有两类：一类是揭示论题，一类是揭示论点。懂得这一点，对我们拟议论文的题目很有帮助。揭示论点。懂得这一点，对我们拟议论文的题目很有帮助。其次，关于议论文的结构其次，关于议论文的结构我们在写议论文时，可以参考我们在写议论文时，可以参考谈骨气谈骨气这样的结构：这样的结构：精品文档2016 全新精品资料-全
4、新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 8先提出论点，然后证明论点，最后总结全文或重申论点。先提出论点，然后证明论点，最后总结全文或重申论点。这样的结构对于初学者来说也很实用。这样的结构对于初学者来说也很实用。第三，关于论据的筛选第三，关于论据的筛选从从谈骨气谈骨气这篇文章我们可以看出，作者对论据的这篇文章我们可以看出，作者对论据的挑选是多么的精心。文天祥、齐国穷人、闻一多三个事实挑选是多么的精心。文天祥、齐国穷人、闻一多三个事实论据不但分别照应了孟子论据不但分别照应了孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈武不能屈”的三句话，而且涉及古代、当今和封建士大夫、的三
5、句话，而且涉及古代、当今和封建士大夫、穷人、知识分子等社会的各个阶层，不但全面而且非常具穷人、知识分子等社会的各个阶层，不但全面而且非常具有代表性，从而使得自己的论证严密，无懈可击。有代表性，从而使得自己的论证严密，无懈可击。第四，论证方法。第四，论证方法。写议论文时，一定要运用多种论证方法，这样的论文写议论文时，一定要运用多种论证方法，这样的论文才会详实生动，论证有力，最终使自己的论点站住脚。才会详实生动，论证有力，最终使自己的论点站住脚。 谈谈骨气骨气不但有事例概述，而且有精当点评，名言引用，这不但有事例概述，而且有精当点评，名言引用，这就运用了两种论证方法了。如果再从正反两方面举例，就就
6、运用了两种论证方法了。如果再从正反两方面举例，就又运用了对比论证，若再运用比喻深入浅出的说明白道理，又运用了对比论证，若再运用比喻深入浅出的说明白道理，就又运用了比喻论证了。运用多种论证方法，多方面、多就又运用了比喻论证了。运用多种论证方法，多方面、多角度论证论点，也是写好议论文的一个重要条件。角度论证论点，也是写好议论文的一个重要条件。第五，道德教育第五，道德教育这篇文章本身就有鲜明的历史印记，德育性很强。讲这篇文章本身就有鲜明的历史印记，德育性很强。讲完课文，我又给学生出了一道题：完课文，我又给学生出了一道题：“请你为课文补充论据，请你为课文补充论据，也按孟子的三句话涉及到的三个方面来补充
7、。也按孟子的三句话涉及到的三个方面来补充。 ”同学们思考同学们思考积极，发言踊跃，有补充面对国民党反对派高官利诱而信积极，发言踊跃，有补充面对国民党反对派高官利诱而信精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 8仰不改的革命先烈方志敏的，有补充宁死不吃美国救济粮仰不改的革命先烈方志敏的，有补充宁死不吃美国救济粮的民主战士朱自清的，有补充毛泽东亲自为之题词的女英的民主战士朱自清的，有补充毛泽东亲自为之题词的女英雄刘胡兰的等等。尤其是补充女英雄的，论证更为严密。雄刘胡兰的等等。尤其是补充女英雄的，论证更为严密。是啊，是啊， 谈骨气谈骨气中，吴晗列举的事例全是男的，
8、让人质疑中，吴晗列举的事例全是男的，让人质疑是不是有骨气的都是男人，而中国的女人是否有也有骨气是不是有骨气的都是男人，而中国的女人是否有也有骨气呢呢? ?令人打问号。更为重要的是，这补充论据的过程，本身令人打问号。更为重要的是，这补充论据的过程，本身对学生就是一次很好的德育过程。对学生就是一次很好的德育过程。谈骨气教学反思谈骨气教学反思( (二二) )吴晗的吴晗的谈骨气谈骨气历来被大家誉为是一曲荡气回肠的历来被大家誉为是一曲荡气回肠的正气赞歌。但是，这样一篇万人仰视的文章在我的学生那正气赞歌。但是，这样一篇万人仰视的文章在我的学生那里都遭遇了一次滑铁卢。里都遭遇了一次滑铁卢。导火线就是那位宁可
9、饿死也不吃嗟来之食的穷人。分导火线就是那位宁可饿死也不吃嗟来之食的穷人。分析完课文后，我引导学生互相探究，展开讨论，有位学生析完课文后，我引导学生互相探究，展开讨论，有位学生说：说：“大丈夫能屈能伸，当务之急是活命呀，管它是什么大丈夫能屈能伸，当务之急是活命呀，管它是什么之食，先拿来吃了活命再说之食，先拿来吃了活命再说! !留得青山在，不怕没柴烧呀留得青山在，不怕没柴烧呀! !”我正想反驳他，他以不客气地我正想反驳他，他以不客气地“扔扔”出一个出一个“重磅炸弹重磅炸弹”：“当年，越王勾践兵败之后，屈尊向战胜者吴王求和，当年，越王勾践兵败之后，屈尊向战胜者吴王求和，替吴王喂马，回国以后，忍辱负重
10、，每天卧于薪草之上，替吴王喂马，回国以后，忍辱负重，每天卧于薪草之上，饮食前必先尝苦胆，以磨砺意志，思考制胜对策。如果他饮食前必先尝苦胆，以磨砺意志，思考制胜对策。如果他兵败之后，连活下去的勇气都没有，如何做到振兴越国而兵败之后，连活下去的勇气都没有，如何做到振兴越国而不再受人欺侮呢不再受人欺侮呢?”?”听了学生的话，我哑然。我笑了笑对他说：听了学生的话，我哑然。我笑了笑对他说：“你说得你说得精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 8很有道理很有道理! !听你这么一说，别说你想不通，连我也想不通了听你这么一说，别说你想不通，连我也想不通了!”!”从以上课例
11、中我明白，教学中教师要努力创建一种民从以上课例中我明白，教学中教师要努力创建一种民主平等的教学氛围，构建一种新型的师生关系，使我们的主平等的教学氛围，构建一种新型的师生关系，使我们的学生敢说。在传统的教学中，学生无法行使民主权利，仅学生敢说。在传统的教学中，学生无法行使民主权利，仅仅想要对课本发表一点个人见解也不能，更不敢让学生去仅想要对课本发表一点个人见解也不能，更不敢让学生去左右我们的教学管理工作，选择自己的学业发展趋势左右我们的教学管理工作，选择自己的学业发展趋势! !这种这种缺乏民主的师生关系，教师为学生筹划一切，包办代替，缺乏民主的师生关系，教师为学生筹划一切，包办代替，表面看是教师
12、事事关心，实质上是忽视学生的独立性，不表面看是教师事事关心，实质上是忽视学生的独立性，不让学生履行自己的义务。学生只需在让学生履行自己的义务。学生只需在“满堂灌满堂灌”的课堂上的课堂上记好笔记，下课后再背好笔记，稍不听话就被定义为记好笔记，下课后再背好笔记，稍不听话就被定义为“坏坏小孩小孩” 。新课程的推进要致力于建立充分体现尊重、民主和发新课程的推进要致力于建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生关系。新型的良好师生情感关系应该是展精神的新型师生关系。新型的良好师生情感关系应该是建立在师生个性全面交往基础上的情感关系，它是一种真建立在师生个性全面交往基础上的情感关系，它是一种真正的人与人的
13、心灵沟通，是师生互相关爱的结果，它是师正的人与人的心灵沟通，是师生互相关爱的结果，它是师生创造性得以充分发挥的催化剂，是促进教师与学生的性生创造性得以充分发挥的催化剂，是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土。情和灵魂提升的沃土。如何创建这种民主、平等的新型师生关系呢如何创建这种民主、平等的新型师生关系呢? ?我想教师我想教师应该努力做到以下几点：应该努力做到以下几点：一、热爱教育，热爱学生，具有为教育事业奋斗献身一、热爱教育，热爱学生，具有为教育事业奋斗献身的精神。新型教师对自身价值有充分的认识，他们能意识的精神。新型教师对自身价值有充分的认识，他们能意识精品文档2016 全新精品资料-全新公
14、文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 8到教师是传递人类文明，促进和创造人类文明的使者，对到教师是传递人类文明，促进和创造人类文明的使者，对于提高全民族素质负有极为重要和难以替代的使命。新型于提高全民族素质负有极为重要和难以替代的使命。新型教师不甘做平庸的传授知识的教书匠，而要做塑造美好灵教师不甘做平庸的传授知识的教书匠，而要做塑造美好灵魂的工程师。魂的工程师。二、具有不唯书、不唯上，只唯实的科学态度，努力二、具有不唯书、不唯上，只唯实的科学态度，努力展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。能联系学生生活实际，激发学生学习兴趣，增强学生能联系学生生活实
15、际，激发学生学习兴趣，增强学生情感体验，改进教学活动，使教学过程充满情趣和活力。情感体验，改进教学活动，使教学过程充满情趣和活力。无数事业成败的实例证明，非不能为，乃不敢为。只有敢无数事业成败的实例证明，非不能为，乃不敢为。只有敢想人所未想，敢做人所未做，敢言人所未言，不守旧，不想人所未想，敢做人所未做，敢言人所未言，不守旧，不从众，不随俗，具有大无畏的创新精神，才能冲破旧的理从众，不随俗，具有大无畏的创新精神，才能冲破旧的理论、观念的束缚，才能有所创新。论、观念的束缚，才能有所创新。三、完善个性，展现个人魁力。三、完善个性，展现个人魁力。教师要得到学生的爱戴，就得有内在的人格魅力。努教师要得到学生的爱戴，就得有内在的人格魅力。努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责、力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责、幽默等优秀品质，为此，教师要自觉提高自身修养，扩展幽默等优秀品质，为此，教师要自觉提高自身修养，扩展知识视野，提高敬业精神，提升教育艺术，努力成为富有知识视野，提高敬业精神，提升教育艺术，努力成为富有个性魅力的人。个性魅力的人
