2004—2005学年下学期物理教研组工作计划

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3、06-5-25 教研活动是为了更有效的教学,是一项对教学过程、教学途径进行研究以及提高自身业务水平的活动。要当好一名教师,就需要不断的提升自身的业务素质。业务能力的提高,一是要靠自己在多了解学生同时,还要刻苦钻教材、教法,不忘把握最新的教学动态信息;二是要对教学善于发现问题,对出现的问题要及时努力地找到方法解决,同时不忘与同事交流研讨,做到教学相长;另外自己也要大胆尝试新的教学领域,如校本课程的开发、多媒体教学课件的做作等等。为提高本组教师各方面的教研能力,制定本学期的工作计划:一、加大教学常规的检查,向教学要效率将不定期地、随时地进行教案、作业的检查,每次检查将作好记录,同时及时反馈。1.教

4、案的检查: 教案情况:(1)备课组若是一个教案,但对每个班的情况应有体现,教案中一定要有“增减或改进”的部分,打印教案中应留有教师补充可书写的部分,自己填写。(2)教案中必须要有“课后反思”部分,是自己教学后的总结,对自己上课后的评价,字数不少于 21。(3)不管是打印教案还是书写教案,要素要齐全。2作业的检查:(1)备课组要尽量统一作业类型,对竞赛班可适当增加作业量。(2)作业批改格式按教研组要求进行。(3)作业的量和质都作为检查的内容。3听课情况的检查:听课节数及记录情况的检查,总数量与教研组教研计划对应。二、加大备课组功效 1. 形成教学进度自查制度:每个月的教学计划是否完成,都要每月底

5、在教研组会上进行通报,核对教学计划的落实情况。2. 教师基本功-出卷能力的考查要求月考、期中、期末考规范出卷,按教务处要求。3. 备课组活动的检查:每星期有一次活动,并有活动的记载。三、重视导优辅差,加强竞赛班的工作要求教师认真对各班的物理科差的同学进行全面的分析,进行必要的辅差工作,要有计划的分层次的进行辅差,做到效果明显。继续搞好竞赛辅导工作,要求各年段都有竞赛的辅导小组。要求辅导课有教案。每次活动定时间、地点并有计划上报,同时计划要有竞赛获奖目标的体现。四、加强物理实验室的建设 在熟悉教材的同时加强物理实验的训练,做到实验与教学相适应,及时发现问题及时处理。自制实验器材及改进实验器材,提

6、高实验器材的使用效率。发动物理教师对物理实验室的建设提出合理化的建议。五、发动组内教师相互学习,相互听课本学期继续组织一次组内公开课活动,要求听课教师作好听课记录,听课后,要求各位认真填好课堂评价表,课后评课,真正达到共同提高的目的。六、加强毕业班的工作。协调好初三、高三教师搞好教学的复习工作,认真关注、指导毕业班,为毕业班出谋划策,收集信息,不间断地召开毕业班教学工作组内的研讨会。七、搞好校本课程的开发和培训工作继续搞好校本课程的开发工作,按要求:符合“英才校本课程总体”前提、比较得到学生的认同,学生的听课巩固率达 90%以上、课程说明和讲义规范且有提前量、按进度教学授课、校本课程具有可发展

7、性等。(1)本学期非毕业班的教师每人出一门校本课程,要求符合以上的要求。(2)为出校本课程分册作好准备工作,同时挖掘校本课程精品的提炼。(3)校本课程的培训工作,要求每位教师都要有校本培训的课题,课题要适应英才学校的情况,课题自己制定,自己是本课题的负责人。八、准备举行一到二次物理学习的专题报告会,主讲人、课题另定;初步拟订举行一次物理实验操作比赛。九、关注各类考试:(1)全国初中物理应用知识竞赛(3 月底) (2)月考、期中、期末考试(3)关注教育学院的网站的各类竞赛通知2005.2.18文章录入:shiqiong 责任编辑:shiqiong 上一篇文章: 高中新课程方案解读物理下一篇文章:

8、 物理教师的专业成长【发表评论】 【加入收藏】 【告诉好友】 【打印此文】 【关闭窗口】最新热点最新推荐相关文章图文英才学校高三是最值组图厦门教科研中心各学厦门市教育局关于实施中小厦门市教育局关于在全市中组图艺考,一条通向大学的关于举办厦门市第 17 届中小关于举办课堂教学设计比赛2006-2007 学年第一学期中学厦门市教育局关于加强和改组图2006 年 12 月 19 日教学图文英才学校高三是最值组图厦门教科研中心各学没有相关文章网友评论:(只显示最新 10 条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!) 没有任何评论热门关键字:成长记录 | 英才之星 | 高中新课程 | 每周工作安排 | 学部新闻 | 教师空间 | 最新下载 | 最新图片 | 本站专题设为首页 - 加入收藏 - 联系站长 -友情链接 - 版权申明 - 网站公告 - 留言簿 - 管理登陆Copyright 2004-2008 英才教育网版权所有、对本站有任何建议、意见或投诉,请点这里联系我们! 信息产业部备案号:闽 ICP 备 05003886 号 站长:潘永俊未经授权禁止转载、摘编、复制或建立镜像.如有违反,追究法律责任.

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