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1、1人教版小学语文一年级拼音复习汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。一、掌握汉语拼音的 23 个声母、24 个韵母和 16 个整体认读音节。1、（1）声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（2）韵母:单韵母（6 个）：a o e i u 复韵母（9 个）：ai ei ui ao ou iu ie e er 鼻韵母（9 个）：an en in un
2、 n ang eng ing ong（3）整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （前 10 个音节，相对来说好记些。后面 6 个音节，可列出相应的字，编成一句话：“夜月隐，云愿迎。”意思是：“夜”晚，“月”亮想要“隐”藏起来，“云”朵“愿”意帮这个忙，她“迎”了上来。）2、字母表（26 个）: Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz练一练（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。（）
3、（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）Y（）（）（）（2）将下列字母排列顺序 A E P J T Y M L D Q R G B23、汉语拼音标调规律：一声平二声仰三声拐弯四声降，叫做汉语拼音声调符号。，用表示。 a 母出现不放过， （即韵母中凡是有 a 的，标在 a 上。如 lao,标在 a 上） 没有 a 母找 o e ， （没有 a，但有 o 或 e 的，标在 o 或 e 上。如 lou 标在 o 上,lei标在 e 上） i u 并列标在后， （i 和 u 并列时，标在后面。比如 liu,标在 u 上，gui,标在 i 上） 单个韵母不必说。 （单个的韵母，当然就标它上面了） 前鼻音
4、：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an ian uan an en in uen n。 后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong。 平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。 翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。补充：变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。以表说明：阴平阳平去声轻声一 y 单念或用在词尾以及用在序数中 y 在去声前 y 在非去声前在相同的动词中间不 b 在去声前 b 在非去声前在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在 A
5、BB 叠词ABB 词 语 是 指 第 二 、 三 字 一 样 的 词 语 。 通 常 分 为 两 类 ： 形 容 词 和 量 词 。 ABB 式 词 语 读 音ABB 式 形 容 词 的 注 音 ， 根 据 实 际 情 况 分 为 三 种 情 况 ： a: “BB”注 作 阴 平 ： 3红 彤 彤 hng tng tng （ 也 作 红 通 通 ） 文 绉 绉 wn zhu zhu 黄 澄 澄 hungdngdng 噗 碌 碌 pll b:“BB”注 本 调 ， 口 语 中 变 读 阴 平 ： 热 腾 腾 rtngtng （ 口 语 也 读 rtngtng） 乱 腾 腾 luntngtng （
6、 口 语 也 读 luntngtng） 慢 腾 腾 mntngtng （ 口 语 也 读 mntngtng） 黑 油 油 hiyuyu（ 口 语 也 读 hiyuyu） 绿 油 油 lyuyu（ 口 语 也 读 lyuyu） 碧 油 油 byuyu（ 口 语 也 读 byuyu） 血 淋 淋 xilnln （ 口 语 也 读 xilnln） 水 淋 淋 shulnln （ 口 语 也 读 shulnln） 湿 淋 淋 shlnln （ 口 语 也 读 shlnln） 汗 淋 淋 hnlnln （ 口 语 也 读 hnlnln） 黑 黝 黝 hiyuyu （ 口 语 也 读 hiyuyu） 黑
7、洞 洞 hidngdng（ 口 语 也 读 hidngdng) 乱 蓬 蓬 lunpngpng（ 口 语 也 读 lunpngpng） 沉 甸 甸 chndindin （ 口 语 也 读 chndindin） 湿 漉 漉 shll （ 口 语 也 读 shll） c:“BB”只 注 本 调 ： 香 馥 馥 xingff 金 灿 灿 jncncn 空 荡 荡 kngdngdng 空 洞 洞 kngdngdng 噗 噜 噜 pll 词 语 举 例绿 油 油 ， 黑 黝 黝 ， 慢 腾 腾 ， 皱 巴 巴 ， 笑 嘻 嘻 ， 香 喷 喷4乱 哄 哄 ， 黑 漆 漆 ， 轻 飘 飘 ， 湿 漉 漉 ，
8、 红 彤 彤 ， 蓝 湛 湛红 艳 艳 , 笑 呵 呵 , 黄 澄 澄 ， 毛 茸 茸 ， 雾 朦 朦 ， 胖 乎 乎喜 盈 盈 ， 金 灿 灿 ， 孤 零 零 ， 毛 绒 绒 ， 笑 哈 哈 , 水 灵 灵脏 兮 兮 ， 阴 森 森 ， 傻 乎 乎 ， 顶 呱 呱 ， 白 皑 皑 ， 绿 莹 莹 ， 乱 蓬 蓬 ， 湿 漉 漉 ， 乌 溜 溜 ， 野 茫 茫 ， 雪 茫 茫 ， 白 花 花 金 灿 灿 ， 热 腾 腾 ， 香 喷 喷 ， 光 秃 秃 ， 空 荡 荡 ， 软 绵 绵水 汪 汪 ， 胖 乎 乎 ， 圆 溜 溜 ， 沉 甸 甸 ， 阴 森 森 ， 笑 嘻 嘻 练一练给下面的加点字注
9、音：(1)bing qing yu jiesi kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰 清玉洁司空 见 惯 雷霆 万钧茫然若失(2) 看一看（）一下子（）一只（）一会儿（）一碗（）不会（）不能（）说不说（）不能（）软绵绵（）沉甸甸（）毛茸茸（）湿漉漉（）4、汉语中什么时候读轻声、怎样才能读好轻声 什么是轻声呢？轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调，变成一种较轻较短的调子。 那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读书读报时注意收集，查寻规律。 首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。 一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：
10、如：“妈妈（ma）”，“试试（shi）” 5二、名词词尾和方位词，趋向动词也常读轻声， 如：“木头（tou）”，“天上（shang）”，“走出来（chulai）”等； 三、有一些助词也读轻声， 如：“好得（de）很”、“快走吧（ba）”， 四、双音节的第二个音节有时也读轻声，如：“萝卜（bo）”等等。 搞清楚哪些音节读轻声，就要经常练习，区别轻声与其他的四声的不同，明白轻声读得要“轻而短”。 值得提醒的是，不该读轻声的就不能读，因为这样会完全改变词语的意思，如“大意”指内容大概的意思，而“大意（yi）”则指不小心的意思。 总之，只要注意积累，经常练习，大家一定能读好轻声 补充：儿化：在普通话里
11、，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上 r（表示卷舌作用）就可以了。例如：门儿- mnr 馅儿-xinr练一练（1）读下面的词语，注意读准轻声及儿化。奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿凳儿猫儿画儿一手儿（2）把轻声字用圆圈画出来骆驼椅子咱们那么石头衣服（3）在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。我们一块（）到那块（）操场上去打篮球。过一会（），我们要开个会（）。5、隔音符号： (1)为什么要用隔音符号 普通话音节多数是有辅音
12、声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边6的 元音拼合成音节，例如 shnge,只能念成 shn ge(山歌)。只有在后边没有元音的情况下， 辅 音字母才跟前边的音素拼合，例如 shng。这样，辅音声母就起了标明音节界限的作用。以 i 、u、 起头的零声母音节使用 y、w 标明音节界限，剩下的还有以 、o、e起头的零声母音节，连写时容易和前边音节的界限发生混淆。音节混淆有三种情况： 一种是和前边以 n、ng 收尾的音节相连，如果不用符号隔开，前一音节最后一个字母 n、g会 被误认成后一种音节的声母。 “翻案”(fnn)会被念成“发难”(fnn)， “档案” (dngn)会被念成
13、“单干”(dngn)。 另一种是和前边以 i、u、 收尾的音节相连，如果不用符号隔开，两个音节常常被误认成一 个音节。 “西安”(xin)会被念成“先”(xin)， “酷爱”(kui)会被念成“快”( kui)， “余额”(yue)会被念成“月”(yue)。 再一种是和 i、u、 以外的其他元音收尾的音节相连，不用符号隔开，虽不至于被误读成一 个音节，但元音相连，视觉上难以产生清晰的印象，给阅读带来困难。例如huo(“花袄 ”)。 为了解决这些问题， 汉语拼音方案规定了隔音符号的用法。 (2)怎样使用隔音符号 隔音符号用“ ”表示。当 、o、e 开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音
14、 符号标在音节开头字母 、o、e 的左上方。 例如： fnn 翻案 fngn 方案 shengou 生藕 minge 名额 xin 西安 kui 酷爱 yue 余额 pio 皮袄 关于隔音符号的使用，初学者还必须注意以下两点： 第一，以 、o、e 开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号。如果是在一 个词的开头，就不存在音节界限不清的问题，也就不能使用隔音符号，例如oxing(翱翔 )。第二，有辅音声母的音节和使用了 y、w 的音节，前边都不能用隔音符号，防止隔音符号的滥用。 7补充：韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如 n（女）、l（绿）、j（居）、x（虚）
15、、y（雨）。（j q x 碰到 要去掉两眼睛）练一练：1、给下列的字注音，对应着写在括号里（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）皮袄-飘提案-添激昂-将2、将下列音节的错误改正过来。武：( ) 有:yiu( )言：yin( ) 雨：y( )约：y( ) 窝：u( )女：n( ) 预：( )屈：q( ) 优：yiu( )二、多音字 我们只要进行阅读，就会遇到多音字。据初略统计，新华字典中所列多音字有六百多个，个别字的读音有五个之多（如“和”字有 h、h、h、hu、hu 五个音）。因此，不少人难免读错。怎么掌握多音字的不同读音呢？多音字的读音有没有规律可以遵循呢？ 我们学习文言文也会遇到多音字，这种情况在古代汉语中叫做“异读”。人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类：破音异读、通假异读、古音异读。这种分类反映了异读的规律，有利于学生准确地诵读文言文。这启
