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1、综合性学习 黄河，母亲河教学设计 无锡市刘潭中学 伍少坚活动目标：1、热爱大自然，感受黄河文明，体会黄河母亲的伟大文化。2、关注黄河的现状，增强自身的环保意识，保卫黄河。3、培养学生根据主题搜集、整理、筛选信息的能力。4、培养学生的分工合作、探究的知识的能力。5、在活动中锻炼学生听说读写的能力，让他们在活动中学会创造，培养创新思维。活动重点与难点：1、搜集整理筛选地理中的黄河、历史故事中的黄河、文学中的黄河以及黄河的现状的资料。2、学生自己设计、主持、展示自己的活动成果。课时安排：四课时（活动指导 1 课时，成果展示 1 课时、作文 1 课时、评价 1 课时。 ）活动用具：多媒体课件、实物投影
2、仪。课前准备：1、四人小组通力合作，分工协作：一人负责搜集黄河的历史地理资料，一人负责搜集黄河的故事、传说，一人负责搜集有关黄河的俗语、谚语、成语、诗词，一人负责搜集黄河断流、水污染的资料。2、组织学生诗朗诵黄河颂 。3、组织排演小品大禹视察记 。4、学唱保卫黄河 、欣赏黄河大合唱 。6、精选两名主持人（一男一女） 。活动过程：共分三大阶段。第一阶段第一阶段课前准备课前准备1、教师公布活动计划，分配活动任务。获省教育学会论文评比三等奖2、教师教给学生利用网络查找有用资料的方法。确定你要查找的主题。建议使用搜索引擎。如，http:/ 或http:/ 或 http:/ 等。将所要查找的关键词输入，
3、就会显示相关的网站和网页。然后按索引查看，就可以看到有关这一主题的各方面的资料。3、各四人小组安排落实每一个组员的任务，利用课余时间咨询相关科目的老师、查阅历史地理课本、上图书馆、上网等搜集有关资料。搜集资料时间为一周。4、主持人准备串联词，表演小品、朗诵、讲故事的同学排练。第二阶段第二阶段成果展示成果展示整个活动由学生主持、学生表演、教师在幕后操作电脑。成果展示分三个篇章：一、黄河概况1、介绍地理中黄河的概况。2、欣赏黄河壶口的风光影片。二、黄河文化1、配乐诗朗诵黄河颂2、讲黄河的传说故事黄河的故事3、黄河知识竞赛，内容涉及历史、地理、成语、俗语、诗词、音乐等方面。三、黄河现状1、说黄河现状
4、，着重介绍黄河的断流和水污染的情况。2、小品表演大禹视察记3、男生小合唱保卫黄河4、拯救黄河，加强环保意识，创作环保宣传画。5、教师总结第三阶段第三阶段作文与评价作文与评价1、作文训练在以下三项内容中任选一项。以“我心中的黄河”为题，写一篇作文，抒发你对黄河的感情。关于黄河断流和水污染的话题，自拟题目写一篇作文。写一则周记，总结一下参加本次活动的收获。要求：确定一个话题，围绕中心写。字数 600 字，书写工整。文体不限。2、作文评价学生自评四人小组互评推荐优秀文章，全班赏析。3、活动过程评价这一节活动课，完全是学生的天下，活动中学生主持，学生表演，可以说每一位同学都参与其中，锻炼了自己的听说读
5、写能力，培养了自己的创新思维。在课后，小组分工合作，通过网络、图书馆去搜集有关资料，培养了自己整理筛选信息的能力。在活动中学生学到了许多书本上没有的新知识。附：教学实录主持人两名（一男一女）主持人讲话主持人女：朋友！你去过黄河吗？主持人男：黄河以它英雄的气魄出现在亚洲的原野。女：这条奔腾不息的河流，哺育了一代又一代的中华儿女。男：这条气势磅礴的河流孕育了五千年灿烂的华夏文明。女：今天让我们一起作一次黄河文化的巡礼，男：去捡拾积淀着文明印记的语言文化珍宝，合：唤醒内心深处的黄河情。 第一篇章 黄河概况女：同学们，黄河是中华民族的象征，她浊流滚滚，结成九曲连环，下面请听颜成同学为我们介绍黄河的概况
6、。男：听了颜成同学的介绍，相信同学们都很想亲眼目睹这条雄伟的河流，那么让我们一起去过把瘾吧！（观看黄河壶口瀑布的风光影片） 第二篇章 黄河文化女：俗话说，不到长城非好汉，我说不到黄河非好汉呢！面对如此气势磅礴的黄河，让我们来听听赞颂黄河的声音。请听诗朗诵黄河颂 。男：奔腾不息的母亲河，不光有壮丽的诗词来赞美，还有很多的传说故事呢！请听黄河的故事 。女：滚滚的黄河积淀了厚厚的泥沙，厚厚的泥沙中也积淀着中华民族古老而厚重的文化。男：黄河文化文明于世，让我们来赛一赛，看看哪一小组的黄河知识渊博。女：我们以大组为单位，答对一题加 10 分，答错一题不扣分。男：黄河全长多少米？（5464 千米）女：黄河
7、分别流经哪几个省区？说出其中的四个即可得分。 （青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省区）男：黄河是中国的第几大河？（第二大河）女：黄河发源于哪里？（青藏高原巴颜喀拉山脉）男：黄河有哪些古战场？（牧野古战场、官渡古战场等）女：请说出一位古代治理黄河的名人。 （例如，大禹）男：请说出两个有关黄河的俗语。 （例如，跳进黄河也洗不清、不到黄河心不死）女：请说出沿黄流域的石窟名称。 （云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟、敦煌莫高窟等）男：“藐视黄河，就是藐视我们这个民族。 ”这句话是中国哪位诗人说的？（毛泽东）女：请说出有关黄河的两个成语。 （河清海晏、泾渭分明等）男：欣赏一段音乐，猜
8、猜这段音乐的歌名是什么？（黄河船夫曲）女：请各小组推选一位代表，背诵黄河的诗句，背一句加 10 分，时间两分钟。 第三篇章 黄河现状男：黄河是我们的母亲河，她是中华文明的发源地，是中华民族的摇篮，而如今母亲河今非昔比了，母亲河在流泪，在哭泣。女：母亲河多次受到污染，母亲河多次断流，让我们来关注母亲河的现状。请各小组交流黄河断流、水污染的资料。男：同学们的资料全面地证实了黄河污染的严重性，治理黄河迫在眉睫。连古代的大禹先生也很关心。请看小品大禹视察记合：看到黄河这样的现状，我想每一位炎黄子孙都会感到痛心，我们一定要拯救黄河，保卫黄河。请欣赏男生小合唱保卫黄河 。女：同学们，黄河是我们的母亲河，人
9、类肆意的污染黄河，破坏生态平衡，人类迟早会尝到苦果的。让我们觉醒吧，拯救黄河！合：让我们在保卫黄河的音乐下，拿起你的笔，发挥你的想象与智慧，为母亲河行动。请各小组制作一张环保宣传画，来呼吁救救黄河。女：请语文老师讲话总结2004/1/学生的天使综合性学习黄河，母亲河教学反思 无锡市刘潭中学 伍少坚记得在鲁迅先生的风筝中讲到，游戏是儿童的天使，游戏和学习并不矛盾。随着新一轮课改实施，在语文教学中我越来越觉得学生需要“游戏”综合性学习。可以说，综合性学习是学生的天使。活动是人存在和发展的基本方式。美国教育学家杜威倡导在做中学。所以综合性学习是适时可行的。这种教学是让学生在课堂学习中自主参与，以兴趣
10、和内在需要为基础，以主动探索、变革、改造为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的的主体实践活动。这是一种新型的教学观和教学形式。在黄河，母亲河的综合性学习中，我充分发挥学生的积极性，调动学生的兴趣，让学生在快乐中学习，在活动中创新。我有以下体会：首先，活动培养了学生的合作精神。新课标指出：综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。这一节课前，我把学生分成若干个四人小组，我把活动的任务分配给各小组，然后由小组长把具体的任务分配给每一个组员。例如，小组长分配工作，一人负责搜集黄河的历史地理资料，一人负责搜集黄河的故事、传说，一人负责搜集有关黄河的俗语、谚语、成语、诗词，一
11、人负责搜集黄河断流、水污染的资料。这就是小组中的合作。整个活动是由学生来策划、组织，学生必须写好串联词，安排好活动的节目顺序，在其中又需要策划人员进行协调、商量。这就是全班的合作。所以一节活动课不是简单的组员间的合作，而是全面的合作，小组与小组、小组与全班的合作。其次，活动培养了学生的自主性。新课标指出：综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。这节课从整体上是由学生来组织的，由学生主持、学生表演，而我则是退居幕后操作电脑。在活动中，学生通过网络搜集了许多有关黄河的历史地理文化方面的资料，在这些资料中学生自主的进行筛选，为
12、我所用。学生的自编自演的小品，黄河诗词朗诵均体现出了自己的水平，在知识竞赛中，全班同学更是踊跃。在这一过程中，学生有了自己的思想，有了自己的主见，他们积极主动的参与到了活动中，培养了自己的自主性。再次，活动培养了学生的创新意识。黄河，母亲河综合性学习溶唱黄河歌曲、说黄河故事、朗诵黄河诗词、赛黄河知识、解黄河忧患于一体。其中学生目睹了黄河目睹了黄河水污染的严重性，学生自己编写了环保主题的小品大禹视察记 ，编写过程融入了他们的创造性思维，体现了他们的写作水平。同时他们上台表演，又锻炼了他们的口语交际，真是一举两得。面对黄河的现状，活动让学生创作一张环保宣传画，呼吁保卫黄河。学生的来了灵感，创作出了
13、许多幽默诙谐的漫画作品，学生的思维活了，学生的创作灵感也来了，在下面的写作训练中，学生有话可讲了，大大培养了学生的创新意识。最后，活动促进了跨领域的学习。生活有多广阔，语文就有多广阔。语文知识不仅仅局限在语文课堂上，而应多方面、多领域的学语文，用语文。在这一节课上，我把音乐、美术的同语文教学结合起来，欣赏保卫黄河的歌曲，体会广大人民保卫黄河的决心以及黄河的气势；创作公益环保画，增强学生的审美情趣，加强环保意识。跨领域的学习，学生的语文知识更丰富了。整堂课的学习，体现了学生语文知识的综合运用，锻炼了学生听说读写的能力，实现了语文课本学习与实践活动的紧密结合。综合性学习充分调动了学生的学习语文的兴趣，真是“学生的天使” 。2004 年 1 月
