做一片美的叶子教学设计

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1、做一片美的叶子第二课时教学设计太谷县明星镇南关小学校 赵珺【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过朗读感悟叶子的外在美及内在美，学会去为自己身边的大树做点力所及的事。 3、通过学习，理解“生活的大树”与叶子和树的关系。 【教学重难点】 重点：通过朗读，感悟叶子的内在美。 难点：通过学习，理解“生活的大树“的意思。 【教学准备】PPT 【教学过程】 一、 复习导入同学们，这节课我们继续学习 4、 做一片美的叶子 （齐读课题） 。课件出示词语：发现 形态各异 乳汁 奉献 整体 输送瞧！词语宝宝又和大家见面了，你会读吗？谁想读？师评：你读的字音真准确，开火车读，掌声送给他们。课件出

2、示句子：每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。指读，齐读。这句话写得很美，而且全篇课文都是围绕这句话来写的，那课文是怎样用诗一般优美的语言具体来写大树很美，叶子很美的呢？下面我们一起来细细品读这首优美的散文诗。二、 品读课文，感受数之美1 首先我们来看一看那颗大树，先让我们远远望去，出示图，瞧！那棵大树美吗？你觉得美在哪里？我们看课文是这样来描写的出示 1-2 自然段文字指名读，大树美在（像一朵绿色的云，从大地上升起） ，像一朵绿色的云是写大树的颜色说明大树很茂盛，从地面上升起是写大树有生命力，有活力。远远看上去竟是这么美，请你们美美地读一读 1-2 自然段（师评：这是一棵茂盛的大树，一棵有活力

3、的大树，一棵美丽的树。 ）三、 品读课文，感受叶子的美、感悟叶子的外在美1、过渡：大树因何而美呢？（叶子）叶子美在哪里呢？请你接着读课文第 4 自然段，思考。2、指名回答,相机出示填空： 叶子美在- （形态各异无私 奉献） -每一片叶子都形态各异- 你找不到两片相同的叶子。3、谁能理解一下什么叫形态各异？（板书：形态各异） 形状等各不相同，各有各的特点，这就叫做-（形态各异）课文中的那句话也可以解释它？（你找不到两片相同的叶子）4、你真会读书。让我们一起来欣赏这些形态各异的叶子。 （课件出示不同的叶子） 5、欣赏完这些形态各异的叶子，谁能用这样的句式来赞美这些美丽的叶子? 课件出示：这些树叶_

4、，有的_，有的_，还有的_，真是_ ！（提示学生可从叶子的颜色和形状去考虑） 6、捧起书，用你最喜欢的方式读读这段话，把这份美留在你的心里。7、谁愿意读出这份美？指名读。 （对，无数不同的叶子真美。这叶子可真有特点。这叶子很与众不同） 这一份美是我们的眼睛能够欣赏到的，是叶子的外在美。 （板书：外在美）、感受叶子的内在美 过渡： 尽管这些叶子形态各异，可他们却做着-（相同的工作） ，什么工作呢，自己读。出示第五小节 1、相同的工作指的是什么？-（把生命的乳汁奉献给大树）2、叶子奉献了什么？（乳汁） 我们小时候都是喝妈妈的乳汁长大的，那么这里的乳汁是什么呢？（大树需要的营养）对，这里包含一个科学

5、知识。 （老师我知道叶子利用自己体内的叶绿素把水和从空气中吸进的二氧化碳加工成大树生长的养料。 ）有了这养料，大树就会更茁壮、葱翠，瞧，这棵大树怎么样？大树长得这么茂盛是谁的功劳？ 是呀，没有叶子的奉献就没有大树的美，叶子的奉献就是一种美，虽然我们看不到，只要用心却一定能感受到。让我们一起再来读读这段话，感受叶子的美。 它们就一直这么奉献着，叶子奉献的不光是生命的乳汁，还奉献了它的一生。因为-引读：绿叶为大树而生。3、理解：绿叶为大树而生。 课文中有哪些句子是帮助我们理解这句“绿叶为大树而生”的？ 相机出示： “春天的时候，叶子嫩绿。夏天的时候，叶子肥美。秋夜变黄：冬日飘零-回归大树地下的根。

6、 ” 你能从中找出表示时间的词吗？春夏秋冬，对于我们来说不过是一年的四个季节，可对叶子来说却是它的一生。 4、 （课件出示叶子一生的图片）春天和夏天的时候，叶子葱翠肥美。 （理解肥美）秋天冬天的时候，叶子枯黄了，落地了不是没有了吗？ 指名说说 小结：是呀，叶子一年四季都在为大树的生长默默地无私奉献着， （板书：无私奉献）即便是枯黄了落入地面，最终却还是回归-大树地下的根。 谁来赞美一下这么无私奉献的叶子？指名读读。 5、大树的成长离不开叶子，叶子同样也离不开大树因为-（大树把无数的叶子结为一个整体，无数的叶子在树上找到了自己的位置。 6、让我们一起朗读一下 38 小结，用眼睛去看，用心去感受叶

7、子的美。 四、品悟人美 1、除了大树和叶子美，还有什么美呢？（板书：人美）请你们默读课文 9-11 小节思考。 师引读-其实我们每个人都像叶子（板书：像叶子） ，做什么呢？指名接着读。 2、 “生活的大树”指的是什么呢？ 出示填空： 在家中，如果每个人都像一片树叶， 那么（ ）就是我们的大树。 在班集体中，如果每个人都像一片树叶， 那么（ ）就是我们的大树。 在我们学校，如果每个人都像一片树叶， 那么（ ）就是我们的大树。 在祖国的怀抱里，如果每个人都像一片树叶， 那么（ ）就是我们的大树。读到这里，你明白了“生活的大树”可能是什么吗？ 咱们的家庭、学校、国家，甚至咱们的世界都是一棵大树，而每

8、个人都在为这棵大树努力着、贡献着，古往今来都有谁为这棵大树贡献了力量，使大树更加葱翠了呢？想想我们以前学过的课文（譬如吃水不忘挖井人朱德的扁担等等。 其实在老师的眼中，你们也是一片美的叶子，每天在为我们班级这棵大树努力着。为了我们的大树，你打算做些什么呢？ 出示填空：为了我们班，我打算（ ） ，让自己成为班里最美的一片叶子。 为了我们的（ ） ，我打算（ ） ，让自己成为（ ）最美的一片叶子。 所以说-引读 9、10小节。 3、读到这，老师问一句，你们想做一片美的叶子吗？愿意做一片美的叶子吗？引读- 因为每一片叶子都很美， 所以每一棵大树都（ ） 。 每一棵大树都很美， 是因为（ ） 。 叶美

9、，因为有树。 树美，因为有叶。 4、如果每一片叶子都很美，那么这棵树一定很美。 要想让我们的大树更美丽，让我们做一片美的叶子吧！ 引读呼题-为了我们的大树，做一片美的叶子吧。5、那古往今来，哪些人让我们生活的大树更茁壮、葱翠了？生：爱迪生发明了电灯，给我们的生活带来了光明。生：李时珍编写了本草纲目 ，造福人类。生：无数革命先烈不屈不饶地和敌人作斗争，给我们带来了幸福生活。（爱迪生、李时珍等科学家，革命先烈、交警、医生、老师）小结：同学们刚才谈到的，有伟大的人，有平凡的人，他们都使我们的生活变得更和谐、美好了，他们都是一片片美的叶子，相信同学们都希望成为一片美的叶子，肯定也希望所有的人都成为一片美的叶子，让我们和课文的作者一起来呼唤：出示：为了我们的大树，做一片美的叶子吧！五、总结全文同学们，做一片美的叶子吧：让我们都成为学习认真、品德高尚、工作勤奋的人，这样我们的生活将越来越美好，越来越幸福。让我们一起再来读读这篇文字十分优美的课文。 （配乐朗读）齐读全文六、作业：背诵自己喜欢的小节；搜集古往今来有哪些美的叶子，他们为生活的大树作出了哪些美的贡献。假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么，你会对大树、对人们说些什么？板书设计： 做一片美丽的叶子 大树美 绿色的云 升起 形态各异 外在美 叶子美无私奉献 内在美 人 美 像叶子