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1、中班音乐活动:小乌鸦爱妈妈设计意图：设计意图：歌曲小乌鸦爱妈妈是一首叙事性很强的歌曲，通过小乌鸦找来虫子，喂已经年纪大了的妈妈的情节，表现小乌鸦爱妈妈的情感。这首儿歌以拟人化的笔触，叙事性的手法，记述了乌鸦反哺的感人故事，表现了懂事的小乌鸦对年老妈妈的关心爱护。活动目标：活动目标：1、感受歌曲优美的旋律，理解歌词内容，学习用优美的歌声演唱歌曲。2、萌发爱妈妈的情感，学习表达对妈妈的爱。活动准备：活动准备：1、物质准备：小乌鸦爱妈妈的 VCD、音乐磁带、录音机。2、知识准备：幼儿事先熟悉小乌鸦爱妈妈的故事。活动过程：活动过程：一、借助故事直接引入，激发幼儿兴趣。二、完整感受歌曲。1、教师放录音（
2、第一遍） ，让幼儿欣赏。教师提问：听了这首歌心里觉得怎么样？这首歌有几段？2、教师清唱歌曲（第二遍）师:这首歌有 3 段。提问：歌曲里讲到了谁？你们喜欢歌曲里的小乌鸦吗？为什么?三、引导幼儿理解歌词并逐段学唱歌曲。1、第一段：轻声演唱歌曲第一段。提问：第一段歌曲讲了什么？结合动画朗诵歌词。幼儿学唱第一段。2、第二段：轻声演唱歌曲第二段。提问：小乌鸦为什么急急忙忙赶回家？结合动画朗诵歌词。幼儿学唱第二段。3、第三段：教师轻声演唱歌曲第一段。提问：第三段歌曲讲了什么？结合动画朗诵歌词。幼儿学唱第三段。四、组织幼儿完整演唱歌曲。五、组织幼儿分组巩固练习歌曲。幼儿合唱。分男女唱。六、品德教育：教育幼儿
3、懂得关心疼爱自己的妈妈。七、请幼儿当乌鸦妈妈边唱边表演。活动后反思：活动后反思：本次活动，以“情”的渲染和体验为主线，通过欣赏、讲述、学唱、表演等艺术形式，让孩子充分感受母爱的温馨与幸福；体验妈妈对自己无私的关心与爱护；表达自己对母亲的感激之情。让幼儿感受到歌曲中美好的意境，给幼儿美的体验，培养孩子爱妈妈的情感。孩子们在师幼互动平等对话中真切地体验和欣赏到了乐曲的内涵构成，同时孩子们内心的爱和关怀被唤起，并得到了充分渲泄和表现的机会。几乎每一位幼儿都在本次活动中获得了情感表现的满足，达到了主动学习的需要。预期的效果能较成功达成的原因主要有以下几方面：1、情境创设的成功，让幼儿入情入境地体验。情境创设主要有：教师情感的投入，教师语言的感染，教具、课件的利用；音乐表演时的合作。2、唤起幼儿对生活经验的回忆，理解作品。
