八年级思想品德下期中质量分析

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1、1青龙学校青龙学校 2012-2012- 20132013 学年下学期学年下学期 期中考试期中考试 八年级思想品德质量分析八年级思想品德质量分析一、试题的总体评价本学期期中检测八年级思想品德试卷由任课教师自己命题，自己批改，试题总分 100 分。题型有选择题和非选择题两种。试卷重视基础知识的考核，题量适中，难易得当，对学生阅读能力、分析能力及表达能力的培养，对学生兴趣的提高都作了相应的要求。结合本学期的思想品德教学情况及期中考试情况，为了有针对性地指导以后的教学工作，现将八年级思想品德期中考质量情况作如下分析：二、考试基本情况分析1、考试成绩统计班级实考人数总分平均分及格人数及格率优秀人数优秀

2、率最高分最低分8.1班532226422241 %0077298.2班532862541019%0076322合计1065088483230%0077292、分数段统计班级100-90分89-80分79-70分69-60分59-50分49-40分39-30分29-20分19-10分0-9分8.1 班00191511161008.2 班0041816105000合计00527312121100三、阅卷时从试卷中反映出的主要问题 选择题部分：共 25 个小题 50 分，得满分的两人， 30 左右分的占多数，错得较多的题是：1、4，5、7、8、11,12，13，17,19，22,23，,24,25，

3、题。失分的主要原因是：大部分同学对教材中概念性的基础知识掌握得不好，,知识点混淆不清而造成失分，得分率为 54%。非选择题部分：1，简答题共,18 分，仅要求学生掌握知识结构，记住相应的知识要点。但学生平时不记不背，大部分凭自己的想象答题，所以得分率极低。2，材料分析题：共 32 分，内容涉及对宪法的认识，对受教育权的理解，学法守法用法，生命健康权的维护，校园法制建设等。学生对教材知识掌握不牢固，答题凭想象，得分率也极低。3，非选择题是考试中空白卷最多的，尤其最后两题，得分率310%不到。另外本届八年级学生尤其特殊，只做选择题，其余为空白卷的学生达 36 人之多。四、教学中存在的问题（一）学生

4、学习中存在的问题。1、学生学习习惯较差，没有养成预习、理解、阅读分析的习惯，只有少部分学生课堂上听一听、课后根本不巩固、记忆。2、学生学习积极性、自觉性较差。大部分男生不动手动脑，不学，平时不交作业、抄作业现象严重，而且书写较差。3、大部分学生不巩固知识。上节课学的知识等到下一节课提问，一问三不知，许多学生偏科现象严重，不愿意学；还有一部分基础较差的学生得过且过、 “以烂为烂”不思进取，即使老师再怎么鼓励、帮助都无动于衷，无法提高。（二）教师教学中存在的问题1对学生要求不够严格。有的学生得过且过，对学习不够重视，疏于对学生独立思考、运用课本知识解决实际问题的能力的培养。2在引导学生积极参与教学

5、方面不够重视、引导不及时，导致许多学生学习处于被动状态。3对学生的督促、辅导还不够到位，不能及时满足学生的学习需要。4在“双基”训练方面不做得不够，强化训练还不够。而且教师学生手中就一本教科书，对学生的训练和巩固可以说是一句空话。45.从学校到教师，都把此类科目视为边缘学科，教师多抱着以完成教学任务为主要目的进行日常教学，而在学生的心目中，这也是可有可无的“副科” ，要提升教学质量无疑很困难。五、今后的改进措施1加强进一步学习和研究思想品德课程标准，把握课程标准的要求，掌握教材的重难点。 2加强对教材基础知识的强化训练，注重“双基”教学。3在教学中，把学生阅读、理解记忆作为教学的重点，充分培养学生阅读、运用知识分析问题的能力。4加强学生良好学习习惯的培养。通过分层辅导培养部分“尖子生” ，促进中差生，使学生形成良好的学习氛围。6在教学中，还应发挥学生的主体作用，让学生积极参与教学，提高教学的效果。