《盲目跳槽容易陷入恶性企业循环》由会员分享，可在线阅读，更多相关《盲目跳槽容易陷入恶性企业循环（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、盲目跳槽容易陷入恶性企业循环盲目跳槽容易陷入恶性企业循环近期企业间员工流动量明显加大专家指出：盲目跳槽容易陷入恶性循环每年三月到四月，是众所周知的白领跳槽黄金时间，记者从深圳多家人力资源服务公司采访获悉，今年经济形势较好，企业用人需求量随之增大，企业间员工流动量明显加大，可以说，用工需求是推动跳槽的主动力。现象：男性跳槽多于女性近期，深圳接连举行了多场人才招聘会。据调查，参加招聘会的企业挂出的薪酬普遍看涨，上涨幅度在 1015之间。在招聘会现场，一家名为永元的企业负责人告诉记者，物价和最低工资都在不断上涨，企业要抢到比较好、上手快的人才，只有出高价钱，不然根本招不到人。据深圳市方胜人力资源服务
2、有限公司负责人聂有诚分析，企业普遍加薪，这在一定程度上刺激了跳槽。他说：今年薪酬涨幅较大，有的企业员工在网上晒工资，透明的薪酬，增加了跳槽的吸引力。同时，企业用工行为是否规范，能否保障员工权益和利益，这也成为白领跳槽时颇为看重的一项指标。由于聂有诚所在公司为深圳多家大型企业提供人力资源服务，对于职场的变化他是春江水暖鸭先知，综观今年的跳槽热，他坦承企业的人力资源成本将显著上升，而且，会有越来越多的企业会调整员工福利，强化员工对企业的归属感，以此对抗跳槽潮。一个有趣的现象是，在深圳的跳槽大军中，男性远多于女性，显示出男性对变动生活的适应性更强。而且，深圳作为敢闯敢干城市的代表，创业氛围浓厚，很多
3、人在单位里积累了经验和人脉后就辞职创业。一家企业负责人告诉记者，其公司的一个副总春节后就辞职单干了。建议：不要盲目跳槽对于跳槽潮，业内专家却希望白领们能保持冷静，因为，跳槽是一项技术活，并非任何人、任何情况下都适合跳槽。中华英才网的一位招聘专家告诉记者，他曾遇到过一年换三次工作的年轻人，结果越换越不满意。他指出，不仅要全方位地了解目标行业的现状和前景，更要深刻地剖析自我、准确定位，才能打一场漂亮的跳槽仗。任何一次理性的跳槽，都可能给自己的职业生涯带来质的飞跃；而任何一次盲目的跳槽，或将让自己陷入恶性循环。人力资源专家聂有诚对白领们的忠告则更为形象，他说：白领们需要认定一个方向，坚持一段时间最好
4、，跳槽就像在塞车时多车道行驶的汽车，人们总觉得另一个车道要快些，频频换道，结果常常是没有更快，可能还更慢；职业发展是需要积累的，频换职业，就是常说的滚石不生苔。聂有诚提醒，千万不要赌气跳槽。由于现在 85 后员工增多，没有太多社会经历，不能很好处理矛盾和问题，加上眼高手低，看不顺眼的事多，一生气一冲动就跳槽，这是职场大忌。另外，不要盲目跳槽，在没有完全了解企业和经营者的情况下绝不能跳槽。记者采访中碰到一位跳槽者，他从年收入 80 万元的知名企业跳出来，与一个老板合作了一两个月，发现很多经营理念和管理方式都不太一样，矛盾暴露爆发后，他很难再继续做下来，现在只找到一份 30万元不到的工作。有鉴于此
5、，聂有诚建议，高层次人才跳槽，最大的问题是如何对新企业或新老板有深度了解，不要轻易介入老板（股东）们之间的利益斗争。同时，劳动合同条款的沟通和确认工作要做细致，要有方法能够保证自己的薪酬如数兑现，防止自己的权益受损。提醒：企业要做好离职管理员工频频跳槽肯定不利于企业长远发展，那企业在稳定员工上要做哪些工作呢？人力资源专家建议深圳企业应该及早建立离职管理制度，建立员工流失关键要素和离职成本分析，以此防范于未然。前程无忧的有关专家分析，从跳槽的动机来讲，影响离职最核心的因素主要集中在三个方面个人工作发展机会、薪酬福利和工作环境与人际关系。企业除了在这三个方面增加竞争力外，还不可忽视一个环节，即离职
6、管理。在一家人力资源公司对近百家企业及咨询客户调研中，发现只有不到 20的企业建立了离职管理制度，而能够对离职员工进行面谈、并建立员工流失关键要素和离职成本分析，并基于该分析着手改善公司内部管理的企业不到 10。事实上，即便是员工离职了，企业可以做的有很多。在离职管理的流程上，传统的做法是以离职面谈为核心，按照标准离职流程实施离职前后的相关操作。企业通过离职面谈进一步了解员工离职原因，进行离职挽留或了解企业内部管理的不足等，因此，离职面谈在离职管理的整个环节中显得尤为重要。专家指出，大多数企业在员工离职后都不再与员工联络，这恰恰是很多企业在离职管理时的最大盲点。优秀企业的做法是，通过完善离职员
7、工关系管理，提升企业形象，完善外部人才推荐体系及回聘制度。参考跳槽者的5W法则计划跳槽者不妨参考一下5W法则：WHO？明确我是谁？审视自己的能力和定位；WHAT？知道想从跳槽中获得什么？有了清晰的目的，选择最接近你职业目标的道路，跳槽才有意义；WHY？你为什么要跳？眼下的状况非跳不可吗；WHEN？何时跳？一定要选准时机，在原公司有了过硬经验和较大成绩时跳，可以为你在新老板那里加分；WHERE？你要跳向哪里？多了解目标公司的发展状况和目标行业的前景是有益无害的。链接准跳槽族忙充电深圳特区报讯 凡事预则立，为提高跳槽成功率，一些白领开始紧急充电，以期获得更好的工作职位。肖薇目前在一家台资企业工作，
8、她很羡慕欧美企业的工作氛围，一直留意这样的工作机会。为了能及早跳进欧美合资工作，肖薇在华尔街英语报名参加培训。大学毕业才半年多的小岳目前蛰伏在一家小规模民营企业，但她一心向往外企的工作环境，便报名一个在线培训课程，恶补商务文书写作等方面的内容。一家知名培训机构在线客服中心负责人透露，报名商务知识、口语等能力提高课程的学员增幅较去年同期增加约 150。MBAMBA 是英文 Master Of Business Administration（工商管理硕士）的简称，而其中文简称为“工管硕” 。工管硕士是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。工管硕士是市场经济的产物，培养的是高素
9、质的管理人员、职业经理人和创业者。工管硕士是商业界普遍认为是晋身管理阶层的一块垫脚石。现时不少学校为了开拓财源增加收入，都与世界知名大学商学院学术合作，销售他们的工商管理硕士课程。工管硕士培养的是高质量的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能。第一种是供任职公司高层管理者报读的课程，通常利用工作时间之余修习，名为高阶工商管理硕士（Executive MBA，简称 EMBA） 。第二种是供现职管理者或大学毕业生报读，以增进其管理知识的普通工商管理硕士课程，此即工商管理硕士的基本原型。第三种是供现职从业或具备两年以上工作经验者，以强化其企管专业
10、基础的工商管理硕士课程，亦名工商管理硕士（Master of Science in Business Administration，简称 MScBA ） 。辅导教材前 MBA 考试辅导教材较多,一般以机械工业出版社出版的系列MBA、MPA、MPACC 入学考试辅助教材：分为综合和英语两门。由全国工商管理硕士入学考试研究中心编写，教材右上角有华章教育字样。本段授课方式MBA第一种是面授 MBA 项目，1908 年诞生于美国 Harvard University，至今已有百年历史了。就是通过面对面的形式进行授课。第二种是远程 MBA 项目，1995 年由美国 McCann University率先
11、提出，至今也有 10 多年的历史了。就是通过网络多媒体形式进行授课。本段学位特点MBA 学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。它教授的是面对实战的“管理” ，而不是注重研究的“管理学” ，技巧和思维的培养重于理论分析能力。它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。MBA 是一个具有工作经验以后的学位，现实中，它被很多人看成已有 3 年职业经验之后的一个事业加速器或转
12、换手段，即升职和跳槽的手段。而 MBA 的学习在很大程度上也会对这个产生很好的帮助作用。MBA 作为一种专业硕士学位，与一般硕士研究生有所不同。首先是培养目标不同：MBA 是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，而其他硕士研究生是培养具有扎实理论基础和较强的科研和教学能力的高层次科研型和教学型人才；其次是培养对象不同，MBA 的招生对象一般为大学本科毕业、具有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；第三是培养方式不同，MBA 教育从本质上讲是一种职业训练，
13、特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。尽管 MBA 与其他研究生在上述方面存在区别，但目前在招生录取和在校的教学管理方面却是基本相同的：都必须参加全国统一的招生考试，按国家划定的录取线统一录取；在取得学籍后按正规研究生标准进行教学管理；做学位论文并通过论文答辩后取得学位，这就更加显示了 MBA 的重要性。本段起源MBA 教育起源于美国。一般认为，美国最早的管理学院是 1881年在美国宾夕法尼亚州大学设
14、立的 The Wharton School of finance and Economics；而工商管理硕士培训计划(MBAProgram)要晚些，诞生于哈佛大学。管理教育刚刚起步时主要强调气度和性格的陶冶，而非实际专业知识。一时没有获得工商企业界的热烈反应。到了 19 世纪末 20 世纪初，管理教育在工商界的推出有了初步的发展。第二次世界大战结束后，管理教育更是蓬勃发展起来，这主要源于两次世界大战美国企业所有权和经营权的明显分离，产生了对企业管理人员的迅速膨胀的要求。战争结束时经济转变为和平时期经济，人们的消费能力大量释放，市场兴旺，为企业带来了大量扩充时机。许多退伍人根据退伍军人教育法案进
15、入大学就读，其中很多又都选择了商学院的 MBA 学习，哈佛大学辉煌的 1947 届就是这“出类拔萃的一代”中的佼佼者。需求的骤增最终暴露了美国的管理学院在目标、手段和学术水平上的诸多弱点，1958 年美国基金会和福特基金会各自的综合报告不约而同地明确了管理教育的实务性质，主张加强定量分析能力，并基本形成了后来影响颇广的结构化的课程体系。这之后的六七十年代，美国教育的重点便放在了 MBA 上，美国每年授予的 MBA 学位数量达到授予硕士学位总数的 20%以上，再次进入空前的蓬勃发展时期。进入 80 年代，以 1984 年哈佛商业评论 “管理学院不能令人满意的管理教育，应对美国国际竞争力下降负有一
16、定责任”的批评意见为代表，对美国 MBA 教育状况的批评，引起管理学院院长深刻的反思。但这一次并未走向统一的模式，而是走向各自的探索，这就形成了 80 年代的管理教育创新，包括：国际化；课程的整合；加强对领导才能、团队意识和管理技能的训练中丰富学生的科学技术知识；对企业和企业家伦理的重视；网络大学与远程教学的实践（Virtual Bschool） ；等等。世界最著名的商学院哈佛商学院首创了案例分析的教学方法-就是利用对真实世界的实例分析，代替对学术理论的过分依赖。这一方法至今仍是 MBA 课程的基础，因此哈佛商学院 MBA 教育被看作是世界 MBA 教育的真正开始。在美国，MBA 学习包含了一个为期两年的课程。在第一学年和第二学年之间的一个月暑假中，学生可以进行实习活动。在第一年中，学生学商业学科，也就是必修课，包括财务、营销学、管理学总论、运营管理学和会计学。在第二年中，学生可以选修一些自己想学的选修科目。选修课中最受欢迎的专业是：战略管理学、金融学、会计学和营销学，这些都是实用的专业。MBA 的学生一般在入学时处于 20 到 30 岁之间，已经有了 2 到
