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1、 1水质监测方案以及监水质监测方案以及监 测报告测报告项目名称：项目名称：广州大学生化楼楼下河涌水质监测广州大学生化楼楼下河涌水质监测监测人员：监测人员： 编制日期：二编制日期：二 0 0 一四年十二月一四年十二月1212 环科环科 1 1 制制2一一考察资料和结果考察资料和结果选择广州大学生化楼下河段作为本次监测区域的基本情况如下选择广州大学生化楼下河段作为本次监测区域的基本情况如下 监测区域地理位置：监测区域地理位置： 广州大学城(Guangzhou Higher Education Mega Center)位于广州市番禺区新造 镇小谷围岛及其南岸地区，位于广州市东南部，选址番禺小谷围岛及
2、其南岸地区，西 邻洛溪岛、北邻生物岛、东邻长洲岛。与琶洲岛举目相望。 气象气象： 属于亚热带季风气候，年日光照时间比广州其他地区均少，大约有 480-775 小时 之间，夏季多为东南风和偏南风，冬季多为北风和偏北风，极高气温 37.4 摄氏度。 河流水文：河流水文： 该河涌补给为：降水补给以及珠江补给。由于河涌地势较平缓，流速较慢，但受 气候以及风向影响而改变，冲刷河床力度较弱，所以两岸草地土壤较结实。河涌两岸 筑有硬石砖保护植被。 植被：植被： 河涌周围种植草、柳树、观赏性花等植被。 水体沿岸城市分布、工业布局、污染源：水体沿岸城市分布、工业布局、污染源：水体沿岸半部分是教学区，污染源主要
3、是生化楼以及工程实验北楼的废水污水排放，含有各种有机物以及氮、氨、磷等无机 物。 水体沿岸的资源现状和水资源的用途、水体流域土地功能及近期使用计划：水体沿岸的资源现状和水资源的用途、水体流域土地功能及近期使用计划：广州 大学水体主要为自然景观和灌溉花木。二二监测断面和采样点的设置监测断面和采样点的设置 实际监测断面和采样点的选取和设置实际监测断面和采样点的选取和设置监测断面的位置避开死水区、回水区、排污口处，尽量选择了水流平稳、水面宽阔、无 浅摊的顺直河段。 设置原因： （1）对照断面：为了解流入监测河段前的水体水质状况而设置。我们把断面 A 设置在水 体流向生化楼前，离桥一米距离出，用于对照
4、水体的污染程度。 （2）控制断面：为评价监测河段两岸污染对水体水质影响而设定。B、C、D 断面均设置 在排污口附近，为了测定经过排污口前后的水体水质状况。 （3）削减断面：是指河流受纳废水和污水后，经稀释扩散和自净作用，使污染物浓度显 著降低的断面，此断面 E 我们设置在河涌的下游，离断面 D10 米远的地方，用与测 定水体的自净能力。3（1）监测断面（详见地图）：水流方向：排污口， 实验楼：污染源 A：对照断面 B：控制断面 C：削减断面（2 2）采样点位的确定：）采样点位的确定：该河涌水面宽7，呈碱性。在用 pH 计 测定 pH 时，仪器的读数很难稳定，这对监测结果有一定影响。根据地表水环
5、境质量标准， pH=6-9 之间都是正常的，这是随所排污水酸碱度不同而改变的。（五）溶解氧：（五）溶解氧： 当水体受到还原性物质污染时，溶解氧即下降；而有藻类繁殖时，溶解氧呈过饱和。从溶 解氧监测结果看，A 采样点的溶解氧为 6.53，B 采样点的溶解氧为 5.33，C 采样点的溶解 氧为 6.22，由于排污口受到还原性物质的污染，所以溶解氧较桥样低。经分析，A 采样点 和 C 采样点水样属于类水，B 采样点属于类水。（六）高锰酸盐指数：（六）高锰酸盐指数： 由数据可知，A 采样点的平均高锰酸盐指数为：7.60mg/L, B 采样点的平均高锰酸盐指数为： 7.84mg/L, C 采样点的平均高
6、锰酸盐指数为：7.72mg/L,均为类水。 （七）对水质的综合评价：（七）对水质的综合评价： 总体评价总体评价: :排污口水样比桥样污染严重，下午被排放污水后的水样比上午的水样污染程度大。与标准对比：与标准对比：A 采样点的溶解氧为 6.53，B 采样点的溶解氧为 5.33，C 采样点的溶解氧为 6.22，由于 A 采样点和 C 采样点受到还原性物质的污染，所以溶解氧较 B 采样点低。经分 析，A 采样点和 C 采样点水样属于类水，B 采样点属于类水。由数据可知，A 采样点的 平均高锰酸盐指数为：7.60mg/L, B 采样点的平均高锰酸盐指数为：7.84mg/L, C 采样点的 平均高锰酸盐
7、指数为：7.72mg/L,均为类水。 经分析原因有：测高锰酸盐指数时，水样中的氧气有所损失，导致高锰酸盐指数偏低。测 溶解氧时，水样中的氧气有所增多，导致溶解氧数值偏高。但是，由于测高锰酸盐指数的 时候，因操作不当，与空气接触过于频繁，所以高锰酸盐指数监测结果偏高是导致这一矛 盾的主要原因。 经判定， ，B 采样点的水样属于类水，A 采样点和 C 采样点属于类水。 B 采样点的污染较严重，希望学校有关部门对其进行排污清淤工程，改善水质。七、实验总结七、实验总结 经过本次的水质监测方案的制定并实施，最后写成实验报告，我们了解了基本的水质 监测步骤，对所学的知识有了进一步的巩固，而实验结果也为学校的水质改善有了一定帮 助，希望在以后的空气监测等，能做得更好，更准确。在本次实验中，体现了我们组的团 结合作的精神，大家分工合作，我们的动手能力和操作技巧都得到了提高，体现出研究的 精神。
