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1、1闽江学院本科教学工作合格评估系支撑材料参考目录闽江学院本科教学工作合格评估系支撑材料参考目录1 1、办学指导思想、办学指导思想 1.11.1 系定位系定位 1.1.11.1.1 系定位与规划系定位与规划 1.1.1.1 系建设、沿革、发展变化等历史材料 1.1.1.2 系内部机构设置一览表 1.1.1.3 系有关办学定位、发展目标、规划总结材料 1.1.1.4 系发展规划材料（包括学科建设、专业建设、师资队伍建设等） 1.1.1.5 系重点学科建设与规划材料，特色专业、优势专业建设与规划材料 1.1.1.6 建系以来各类媒体关于本系的报道材料 1.1.1.7 系办学定位及发展规划的实施情况
2、1.1.1.8 年度（学期）工作计划、工作要点和工作材料总结 1.1.1.9 系优势与特色专业、新建专业综合材料 1.21.2 领导作用领导作用 1.2.11.2.1 领导能力领导能力 1.2.1.1 系领导关于办学思想、办学定位、办学思路的论文、著作、讲话材 料 1.2.1.2 系领导讨论教学工作的会议记录、讲话、会议纪要等文件汇总 1.2.21.2.2 教学中心地位教学中心地位 1.2.2.1 系教学中心地位情况综述1.2.2.2 系落实学校教学工作政策和有利于教学工作的文件材料 1.2.2.3 系非教学人员主动为教学服务的材料 1.2.2.4 系领导听课记录汇总 1.2.2.5 系领导联
3、系教学事宜的有关制度，如值班制度、接待日制度、信箱 制度等 1.31.3 产学研合作产学研合作 1.3.11.3.1 人才培养思路人才培养思路 1.3.1.1 系办学指导思想和人才培养定位情况综述 1.3.1.2 系领导办学思想、办学思路的研究论文及讲话资料 1.2.1.3 系教职工有关教育思想观念的研究成果、学习体会等 1.2.1.4 学校、教务处下发的有关文件材料和系自编的学习材料 1.2.1.5 系本科教学改革思路、改革工作材料 1.3.21.3.2 合作教育合作教育1.3.2.1 系与企事业单位联合培养应用型人才的具体措施及效果 （1）师资引进 （2）培养方式 （3）合作教育效果 1.
4、3.2.2 与国内外高校等合作与交流材料、对外合作办学方面的材料 2 2、 教师队伍教师队伍 2.12.1 数量与结构数量与结构 2.1.12.1.1 生师比生师比 2.1.1.1 生师比情况综述 2.1.1.2 系近三学年教师名册及统计22.1.1.3 系近三学年学生名册及统计 2.1.1.4 系近三学年生师比情况统计 2.1.22.1.2 队伍结构队伍结构 2.1.2.1 系师资队伍结构状态综述2.1.2.2 师资队伍建设发展规划及工作总结材料 2.1.2.3 系近三学年教师年龄、学历、学位、职称、学缘、学科（专业）结 构统计表 2.1.2.4 近三学年师资队伍基本情况 2.1.2.5 近
5、三学年师资队伍变动情况表 2.1.2.6 近三学年各学科组、课程组、教研室负责人及其成员表 2.1.2.7 师资引进与培养 2.1.2.8 师资队伍建设措施 2.1.2.9 系专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例综述 2.1.2.10 专任教师中具有硕士、博士学位的比例 （1）近三学年专任教师中具有硕士学位、博士学位情况统计表 （2）近三学年专任教师中具有硕士学位、博士学位教师名册 （3）近三学年专任教师中取得硕士学位、博士学位教师名册（4）近三学年专任教师攻读硕士、博士学位情况统计表 （5）近三学年专任教师攻读硕士学位、博士学位人员名册 （6）近三学年专任教师名册 （7）近三学年全校专任教
6、师中硕士、博士学位证书复印件（存人事处） 2.1.2.11 系主讲教师资格综述 2.1.2.12 主讲教师名单 2.1.2.13 近三学年主讲教师百分比统计及教师资格证复印件 2.1.2.14 反映新教师参加岗前培训的资料 2.1.2.15 近三学年主讲教师任课情况一览表 2.1.2.16 系教授、副教授上课情况综述 2.1.2.17 近三学年教授、副教授为本科生上课情况明细表 2.1.2.18 有关鼓励高级职称教师为本科生授课的措施与成效 2.1.2.19 近三学年教授、副教授未为本科生授课情况及原因分析 2.1.2.20 各专业师资状况（包括数量、学科、学缘、年龄、学历、学位、职 称、各教
7、研室分布状况等）2.1.2.21 专任教师中具有专业（行业）职业资格的教师一览表 2.1.2.22 系教学管理队伍一览表，教学管理岗位编制的规定、人员变动情况 及说明2.22.2 教育教学水平教育教学水平 2.2.12.2.1 师德水平师德水平 2.2.1.1 教师的师德修养和敬业精神综述 2.2.1.2 系领导重视师德教风建设的讲话 2.2.1.3 系关于师德建设的文件和有关规定 2.2.1.4 师德师风建设活动2.2.1.5 教师风采 2.2.1.6 教师获得的荣誉32.2.1.7 近三年媒体对本系教师优秀、先进事迹报道的材料 2.2.22.2.2 教学水平教学水平 2.2.2.1 教师教
8、学水平综述 2.2.2.2 关于提高教师教学水平的有关文件及相关措施 2.2.2.3 系学科建设和科研情况综述 2.2.2.4 反映科研促进教学的材料 2.2.2.5 教师教学研究情况 2.2.2.6 教师学术交流情况 2.2.2.7 近三学年教学质量评估情况 2.2.2.8 近三学年各类教学获奖及反映教师教学水平的典型事例 2.32.3 教师培养培训教师培养培训 2.3.12.3.1 教师培养培训教师培养培训 2.3.1.1 系师资队伍建设规划和师资队伍建设有关制度规定 2.3.1.2 系引进和稳定人才(学科带头人)的相关文件、措施及执行情况 2.3.1.3 学院学科带头人培养计划，各类业务
9、骨干（国家突出贡献专家、学 科带头人、骨干教师等）情况2.3.1.4 系教师各类进修培训学习一览表 2.3.1.5 鼓励教师在职攻读博士、硕士学位的措施与成效 2.3.1.6 学院教师岗前培训的规定 2.3.1.7 参加岗前培训、普通话、外语、计算机、现代教育技术培训人员名 册3 3、 教学条件与利用教学条件与利用 3.13.1 教学基本设施教学基本设施 3.1.13.1.1 校舍校舍 3.1.1.1 系办公基本设施情况综述 3.1.1.2 系教室（包括微格教室、琴房、术科专用教室等）情况汇总材料 3.1.23.1.2 实验室、实习场所实验室、实习场所 3.1.2.1 实验室、实习基地状况综述
10、 3.1.2.2 实验室、实习基地管理规章制度 3.1.2.3 实验室、实习基地建设规划和总结 3.1.2.4 系实验室建设有关材料（包括数量、功能、单个面积、总面积、生均 面积等）3.1.2.5 系实习基地建设有关材料（包括实习基地名称、基地状况、容纳量、 相关协议书或合同书等） 3.1.2.6 实验室设备仪器清单 3.1.2.7 近三学年实验室建设经费投入情况表 3.1.2.8 系教学仪器设备统计表 3.1.33.1.3 图书资料和校园网建设图书资料和校园网建设 3.1.3.1 系图书资料室的文字、光盘、声像等载体的文献资料统计表 3.1.3.2 图书文献资料购置经费统计表 3.1.3.3
11、 图书文献资料利用情况及分析材料 3.1.3.4 系网络建设和利用情况总结分析材料 3.1.3.5 网络设备统计材料43.1.3.6 网络教学资源使用情况及运用校园网进行教学的情况 3.1.43.1.4 运动场所及设施运动场所及设施3.23.2 经费投入经费投入 3.2.13.2.1 生均拨款生均拨款3.2.1.1 学院拨给系各项经费使用情况统计 3.2.23.2.2 四项经费占学费收入的比例四项经费占学费收入的比例 3.2.2.1 系多渠道筹措办学经费有关材料 3.2.2.2 近三学年教学经费增长统计表 3.2.2.3 近三学年系在教学经费投入、使用上的统计数据 3.2.2.4 近三学年生均
12、四项经费增长情况 4 4、 专业与课程建设专业与课程建设 4.14.1 专业专业 4.1.14.1.1 专业设置与结构布局专业设置与结构布局 4.1.1.1 系所有专业一览表及新办专业一览表 4.1.1.2 专业申报书、批文及设置论证材料 4.1.1.3 专业变迁过程及合理性说明 4.1.1.4 特色、优势专业建设相关材料 4.1.1.5 学科专业总体布局 .1.2.1.2 新办专业新办专业 4.1.2.1 新办本科专业建设情况 4.1.2.2 新办本科专业师资队伍建设情况 4.1.2.3 新办本科专业教学条件介绍及教学质量调查材料 4.1.2.4 新办专业的招生及毕业生就业情况 .1.3.1
13、.3 培养方案培养方案4.1.3.1 系关于制订本科专业培养方案的有关材料 4.1.3.2 专业培养目标和培养模式定位材料 4.1.3.3 近三学年本科专业培养方案 4.1.3.4 本科人才培养方案的执行情况 4.24.2 课程与教学课程与教学 4.2.14.2.1 教学内容与课程资源建设教学内容与课程资源建设 4.2.1.1 系教学内容改革与课题体系改革的思路、规划、措施及成效 4.2.1.2 系课程建设有关材料 4.2.1.3 精品课程建设立项申请书及批文 4.2.1.4 本科各类课程的教学大纲 4.2.1.5 本科课程简介、课程库建设 4.2.1.6 教学改革成果奖励材料 4.2.1.7
14、 系教材建设与使用情况综述 4.2.1.8 系教师出版教材及获奖情况统计 4.2.1.9 近三学年主干课程选用教材情况（分年度） 4.2.1.10 系选用外文原版教材目录及样书4.2.1.11 系现有声像教材一览表 4.2.1.12 各专业学期课程表 4.2.24.2.2 教学方法与学习评价教学方法与学习评价54.2.2.1 系关于教学方法与手段改革情况的综述（思路、目标、措施及效果） 4.2.2.2 系关于教学方法与手段改革的研究项目、研究成果及获奖情况 4.2.2.3 系教学方法与手段改革的典型材料 4.2.2.4 系多媒体课件目录 4.2.2.5 专业必修课程课时、采用多媒体授课课时统计
15、及所占比例 4.2.2.6 反映多媒体课程效果的评价材料 4.2.2.7 多媒体课程的获奖情况 4.2.2.8 系双语教学情况综述4.2.2.9 系关于加强双语教学的有关规定和激励措施 4.2.2.10 近三学年系开设双语教学的课程情况（包括采用双语教学的课程、 教材、授课人及所占课时的比例） 4.2.2.11 系双语教学的教改与教研材料 4.2.2.12 有关双语教学过程与效果的材料（包括教材、课件、作业、论文及 学生评价等） 4.34.3 实践教学实践教学 4.3.14.3.1 实验教学实验教学 4.3.1.1 系实践教学内容与体系综述 4.3.1.2 近三学年有关实践教学内容和体系改革的
16、文件、措施 4.3.1.3 系各专业实践教学体系改革方案汇编 4.3.1.4 系实验室建设基本情况 4.3.1.5 实验课程教学大纲 4.3.1.6 实验指导书、实验记录、实验报告等实验教学材料 4.3.1.7 近三学年各专业实验开出率4.3.1.8 实验教学内容与体系改革研究的项目、成果及获奖情况 4.3.1.9 学生参与科研和创新活动相关材料 4.3.1.10 实验教学教师、指导人员基本状况 4.3.1.11 系综合性、设计性实验综述 4.3.1.12 有关加强开设设计性、综合性实验的有关政策措施 4.3.1.13 近三学年本科教学综合性、设计性实验开出情况 4.3.1.14 综合性、设计性实验指导书 4.3.1.15 综合性、设计性实验效果及实验报告选编 4.3.1.16 有关实验室开放的规章制度及政策措施 4.3.1.17 开放实验室的名称、开放范围、时间、内容和覆盖面等清单 4.3.1.18 近三学年实验室开放情况及记录 4.3.1.19 近三学年体现实验室开放成效的材料 4.
