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1、语文备课大师 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！人教版小学语文五年级上册各单元知识点人教版小学语文五年级上册各单元知识点项目基础知识单元字词句篇习作综合实践课外积累1生字字形生字字形 （注意各 种结构和 笔画的字）生字读音生字读音词语盘点 带引号的词语：带引号的词语： 我的“长生果” 、 “香烟人” 、 “绿 洲”等。 四字词语：四字词语： 与众不同 念念不忘 不求甚解 不言而喻比喻句：比喻句：我像一匹饿狼，贪婪地读着。理解句子：理解句子：我很快乐，也很恐惧 这种窃读的滋味！ 你们是吃饭长大的，也是读书长大的。根据自己感受填写句子：根据自己感受填写句子： 一本你
2、喜爱的书就是 ，也是 。 体会写法：体会写法：找出描写心理活动的语句， 体会这样写的好处。采访记录：采访记录：小苗与大树的 对话 把握主要内容：把握主要内容：作者在什么 地方读书，在那儿读书有什 么不便之处。小练笔：小练笔： 仿照课文，写一写你自 己的想法。 仿写：仿写： 采访记录 纪实事件：纪实事件： 一次辩论（写经过，写 看法）搜集搜集读书的 名言、故事； 图书的分类分类、 书目；阅读 记录卡等名人读书 的警句2生字字形生字字形 （注意各 种结构和 笔画的字）生字读音生字读音词语盘点 词语理解：词语理解： 梅花魂的“魂”理解诗句的意思：理解诗句的意思： 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 洛
3、阳城里见秋风，欲作家书意万重。 反问句：反问句： 这清白的梅花，是玷污得的吗？ 夸张句：夸张句： 花开时那才是香飘十里。 理解句子（联系课文内容）：理解句子（联系课文内容）： 旁的花，大抵是春暖才开花，她却不 一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花 开得愈精神，愈秀气。默写默写泊船瓜洲 秋思 改写秋思成一个小故事 作者表达情感的凭借：作者表达情感的凭借： 明月明月何时照我还家 书行人临发又开封声音 故园无此声 梅花她是最有品格、最 有灵魂、最有骨气的！ 桂花比不上家乡的 小桥流水人家故乡 把握主要内容：把握主要内容：哪几件事表想象习作：想象习作： 在写作中运用所学的表 达感情的方法。王安石斟 酌“绿
4、” 字。 名人思念 故乡的诗 句。语文备课大师 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！达了外祖父对祖国的思念之 情。3生字字形生字字形 （注意各 种结构和 笔画的字）生字读音生字读音词语盘点 用词的准确：用词的准确： 主要吃虾和小鱼； 必须呼吸一次。 等关联句：关联句： 即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地 粘在一起。 变色玻璃还会，所以叫做 “自动窗帘” 。 尽管这位“隐身人”人们还是想 出了 假如都（将）抓住课文要点：抓住课文要点： 从哪几个方面介绍的。 设计表格，把它们特点和作 用填在表格里。 说明方法：说明方法： 列数字、打比方、举例子、 作比较等 感受表达方式
5、不同：感受表达方式不同： 鲸与松鼠的比较小练笔：小练笔： 鲸的自述。 用自己喜欢的方式写出 想发明的玻璃。 习作：习作： 介绍一种物品，从哪方 面，怎样的顺序，用上 哪些说明方法。找一些商品 说明书读一 读。学习介 绍商品及其 使用的方法。积累四时之 风布封所著 的自然 史的表 达特点。 认识鲸。4生字字形生字字形 （注意各 种结构和 笔画的字）生字读音生字读音词语盘点 概念词的理解：概念词的理解： 启示、道德、实 践、有用、体面 等 区别近义词：区别近义词： 告诫 劝诫 启示 启发 乞求 请求 分辨 争辩 理解含义深刻的句子（抓关键词句）理解含义深刻的句子（抓关键词句） 道德只是简单的是与非
6、的问题，实践 起来却很难。 通往广场的路不止一条。 做人要做有用的人，不要做只讲体面， 而对别人没有好处的人。 信赖，往往创造出美好的境界。 比喻句：比喻句：我大喜过望，脚下放佛踩着 一朵幸福的云。 反问句：反问句： 我为什么不可以搞一个不是成衣的时 装展呢？ 细节描写：细节描写：我小心翼翼地一收一放， 熟练地操纵着。 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大把握主要内容把握主要内容 根据课文内容，用适当的词 概括“我”的心情变化。 围绕落花生讲了哪些内容。 从生活中得到启示从生活中得到启示 为什么“我”不愿意放鱼， 而父亲却坚持放鱼？ 花生最可贵的是什么？小练笔：小练笔： 从身边的事得到领悟 习作：
7、习作： 用事例表现名言警句给 自己的启发。 看漫画编故事，故事能 给予人启发。积累有启发 作用的名言 警句。了解许地 山语文备课大师 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻 翕动着。 珍珠鸟6生字字形生字字形 （注意各 种结构和 笔画的字）生字读音生字读音词语盘点 注意读音：注意读音： 腼腆 誊写 理解词语：理解词语： 打蔫 按图索骥 拖沓 近义词区别：近义词区别： 愣住 怔住 严厉 严格 颤抖 颤动 敬仰 敬佩时间描写：时间描写： 他挖了 8 小时，12 小时，24 小时，36 小时，没人再来阻拦他。 环境描写：环境描写： 七八十台
8、缝纫机发出的噪音震耳欲聋。动作描写：动作描写： 背直起来了，我的母亲。转过身来了， 我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼 神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母 亲 抒发感想：抒发感想：那一天我第一次发现，母 亲原来是那么瘦小！那一天我第一次 觉得自己长大了，应该是个大人了。 心理描写：心理描写：时间艰涩地流动着，像沙 漏坠入我忐忑不安的心房。 我的心还是疼痛地收缩成一团。 理解含义深刻的句子（联系生活实际）理解含义深刻的句子（联系生活实际）我谨慎地把握住我生活的小船，使它 不被那一股风刮倒。把握主要内容把握主要内容 为什么说这是一对“了不起 的父与子” 父亲救助儿子过程的心理变 化。 父亲和母亲为什么
9、有不同的 看法。 通过外貌、语言和动作表现通过外貌、语言和动作表现 情感情感 语言“不论发生什么， 我总会和你在一起！” 外貌他满脸灰尘，双眼 布满血丝，衣服破烂不堪， 到处都是血迹。小练笔：小练笔： 阿曼达在废墟下会想些 什么。 习作：习作： 写父母的故事积累亲情的 名言警句冰心的 纸船 寄母亲7生字字形生字字形 （注意各词语盘点 注意读音：注意读音：关联句：关联句： 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估利用资料理解利用资料理解 练习课文和有关资料，体会习作：习作： 读后感学习搜集资 料的方法。搜集、摘 抄描写英语文备课大师 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！种结
10、构和 笔画的字）生字读音生字读音崇高、脊梁、刹 那、旗帜、停泊 等 词语理解：词语理解：玲珑 剔透、斩钉截铁、 光复 四字词语：四字词语： 众星捧月、亭台 楼阁、满腔怒火 等量的损失，也是世界文化史上不可估 量的损失！ 有有也有 不但还是 体会句子的好在哪：体会句子的好在哪： 斩钉截铁地说 石头像雹子一样 句子重复出现的作用：句子重复出现的作用： “我是中国人，我爱中国。 ” 反问句：反问句： 还有什么别的话比这句最简单的话更 能表达我此时的全部感情呢？句子加点词的意义。 搜集资料，了解中国曾经蒙 受的耻辱和今日的强大。 结合资料理解台湾光复、香 港回归的激动心情。 感受字里行间饱含的民族精感
11、受字里行间饱含的民族精 神：神：为什么那么多笔墨写圆 明园昔日的辉煌？ 把握课文叙述的顺序：把握课文叙述的顺序： 狼牙山五壮士 分清内容的主次，把握主要分清内容的主次，把握主要 内容：内容：两次讲到完成掩护任 务，哪一次是作为重点来写， 为什么这样写？重在感，可引用有关资 料。雄人物的 成语。 了解更多 为中华民 族振兴而 英勇奋战 的英雄人 物和他们 的故事。 积累表现 英雄气概 的四字词 语。8生字字形生字字形 （注意各 种结构和 笔画的字）生字读音生字读音词语盘点 注意读音：注意读音： 磅礴、擎着 从带点词中体会从带点词中体会 作者情感：作者情感： 腾细浪、走泥丸 云崖暖、铁索寒场面描写：场面描写： 会场上爆发出一阵排山倒海的掌 声 三十万人的目光一齐投向主席台。 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头， 瞻仰这鲜红的国旗。 人物描写：人物描写：毛泽东整整一天没说一句 话，只是一支又一支地吸着烟。 主席仰起头望着天花板，强忍着心中 的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 毛主席在花山背诵七律长征 记叙的顺序：记叙的顺序： 开国大典 主要内容：主要内容： 开国大典习作：习作： 写一个场景，按时间顺 序写，写具体，写清楚。了解毛泽东了解长征 的历史背 景。 读毛泽东 的诗词。
