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1、现代汉语现代汉语(增订四版增订四版) )补充题答案补充题答案( (全全) )现代汉语 （增订四版）课后补充答案刘小南(这里所列的，是主教材上、下册书后所附的“补充”的答案。至于主教材各章节后的“思考与”的答案，都收在黄伯荣、廖序东主编的现代汉语(增订四版)教学与自学参考一书中，该书由高等教育出版社 2007 年 6 月出版，书号 7040214055)第一章 绪论(一)绪论补充答案一1. 简述现代汉语口语和书面语的关系。 口语和书面语是现代汉语的两种不同形式。书面语是写（印）出来的语言，口语是说出来的语言；书面语的物质载体是文字，口语的物质载体是语音。从语言学的角度看口语和书面语的差别主要在风
2、格方面。口语的特点是亲切自然，句子简短，常有省略。书面语的特点是用词精审，结构谨严，逻辑性强。书面语是在口语的基础上形成并发展起来的。先有口语，后有书面语；至今还有许多民族只有口语而没有书面语。因此口语是第一性的，书面语是第二性的。书面语比口语规范、连贯，因为写出来的话可以有时间斟酌、加工，乃至反复修改。对书面语进一步加工规范，就形成标准语（又称“文学语言” ） 。 书面语与口语相互影响。书面语的成分不断进入口语，从而使口语向着规范的方向发展；口语成分也不断被吸收进书面语，从而使书面语不断丰富生动。书面语往往受到口语的制约，它虽然有自己的特点要形成自己的风格，同口语保持一定的距离，但不能距离太
3、远。如果书面语同口语脱节太严重，人们就会对书面语进行改革。 “五四”前后废除文言文提倡白话文的运动，就是因为文言文这种书面语同口语脱节太严重。2. 汉语不大用形态变化，但不等于说没有形态变化，你能举出汉语有形态变化的事例吗？从事例中归纳一下，汉语有哪几种形态变化？结合事例，汉语主要有下面几种形态变化：（一）重叠。如：认真认认真真，讨论讨论讨论，是构形形态。 （二）加前缀或后缀。如：姨阿姨，爱可爱；想想头，亮亮儿，是构词形态。3. 汉语在世界语言中有什么样的地位和影响？ 汉语是世界上历史悠久的、发展水平较高的语言之一。汉语是联合国的六种工作语言之一，在国际交往中，它发挥着很重要的作用。汉语在国际
4、上有很大的影响。全世界说汉语的人有十亿左右，几乎占全球人口的五分之一。现在国际上，研究汉语的机构不断建立，学习和研究汉语的人越来越多。在历史上，汉语对邻邦的语言产生过巨大影响。其中受影响最深的是日本、朝鲜和越南。这三个国家的语言都大量地吸收过汉语的语词，甚至依靠汉语借词作为构成新词的基础。在过去，它们还长期使用过汉字。日本后来虽然根据汉字创造了日语的字母假名，但至今也还保留一千多个汉字，和假名同时使用。韩国、新加坡也仍然使用汉字。（二）绪论补充答案二1 国家通用语言文字法的使用领域和制约范围具体涉及的是什么?为什么作这样的界定?对于违反该法条款规定的语言文字的使用行为，应当作如何处置?“国家通
5、用语言文字法”所涉及与制约的，着重在政府的行为、公众的行为，以及社会企事业诸方面。具体包括：政府机关、学校、新闻出版、广播电视、信息技术产品、招牌、广告、企事业单位的名称，以及服务性行业、公共场所和公共设施等有关的语言文字的使用。显然，将这一系列领域纳入法律使用的领域和制约的范围，对于语言文字规范与标准使用，极具示范意义和推广作用。该法第三章为“管理与监督” ；规定各级语言文字工作部门的职责与权限；并就违反该法有关条款明文规定的语言文字使用行为，确定了处罚的范围及处罚的方式。这样，就为国家通用语言文字的规范、标准的使用及健康发展，提供法律的依据和支援。但，考虑到语言文字属于社会公众的约定俗成的
6、信息载体和媒体的特殊性质；因此，对于违反该法条款规定的使用行为，一般采取批评教育和责令改正的办法；着重在引导和宣传。2汉语规范化会不会妨碍语言的发展，使语言千篇一律，发生僵化?汉语规范化不会妨碍语言的发展，因为规范化所要限制、剔除的是那些不合语言发展规律的东西，是为了克服语言内部的分歧和混乱。这恰恰是为了促使语言向更加健康、更加精密、更适合时代要求的方向发展。第二章 语音(一)语音补充答案一1语音就是人类发音器官发出来的声音。这种说法对吗?为什么?这种说法不对。因为语音是人类发音器官发出来的具有词语意义的声音，如“sh” ，这是语音，它有“装订戚册的著作”的意思，而我们咳嗽、打哈欠或者病痛的呻
7、吟，尽管也是从人类发音器官发出来的声音，但它们并不包含什么意义，不能叫作语音。2为什么说语音的社会性是语音的本质属性?因为语言是一种社会现象。一个民族、一个社会的人们使用这种语言进行交际。语音的物理性和生理性都是相同的，但一个民族，一个社会的语音却有它们各自的系统、各自的结构规律，是不相同的，所以语音的社会性是语音的本质属性。实际上许多语音现象都要从这方面去分析才能得到合理的解释，便是证明。比如，为什么有的语音听起来相差很远却无须加以区别，而有的语音差别很小却必须分别清楚?同样的语音为什么在不同的语言(方言)里可以有不同的结合方式?诸如此娄问题，离开了语音的社会性都是无法说明的。3比较隔音字母
8、、隔音符号在用法上的异同。隔音字母是指 y、w 说的。隔音符号是指()说的。它们的共同点是都起隔音作用，以免音节的界限发生混淆，但用法上有区别。(一)隔音字母 y，用在 i 行的韵母。i 行的韵母，在零声母音节中，要用 y 开头。如：iyi(衣)。如果 i 后面还有别的元音，就把 i 改为 y，如：iaya(牙)，iang-yang(央)。(二)隔音字母 y，还用在 行的韵母。 行的韵母，在零声母音节中，也要用 y 开头。如 yu(迂)。如果 后面还有别的元音，就在 的前面加 y。如 eyue(约)。可见，跟 i 行韵母相比。 行韵母，不管其后有没有别的元音，一律要在 前加 y，加 y 后，
9、上两点要省去。(三)隔音字母 w，要用在 u 行的韵母。u 行的韵母，在零声母音节中，要用 w 开头。如 uwu(乌)。如果 u 后面还有别的元音，就把 u 改成 w。如 uaiwai(歪)。(四)“a，o，e”开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节界限发生混淆，就要用隔音符号()隔开。如 xion(西安)dungon(档案)否则，就要跟 xion(先)、dongon(单干)相混了。(二)语音补充答案二1说出普通话语音中 22 个辅音形成 22 个不同音色的道理。辅音音色的不同取决于辅音的发音部位和发音方法。普通话语音 22个辅音共有七种不同的发音部位：b、p、m 是双唇阻，f 是唇齿阻
10、，z、c、s 是舌尖前阻，d、t、n、l 是舌尖中阻，zh、ch、sh、r 是舌尖后阻，j、q、x 是舌面阻，g、k、ng、h 是舌根阻。发音部位相同又因发音方法不同而音色不同。如：b、p、d、t、g、k 是塞音，f、x、s、sh、r、h 是擦音，j、q、zh、ch、z、c 是塞擦音，m、n、ng 是鼻音，l 是边音。发音部位和发音方法都相同的辅音又有送气和不送气的区别，如 b、p，d、t，g、k 三对辅音，前一个是不送气音，后一个是送气音；j、q，zh、ch，z、c 三对辅音，前一个是不送气音，后一个是送气音。sh 和 r 也属于发音部位和发音方法相同的音，但 sh 是清音，r 是浊音。所以 22 个辅音有 22 个不同的音色。2举例说明普通话音节中有哪两类声母。普通话音节中的两类声母是：(一)辅音声母；(二)零声母。普通话语音共有 22 个辅音，除 ng 外，其
