高校医德教育的成效

《高校医德教育的成效》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高校医德教育的成效（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 4高校医德教育的成效高校医德教育的成效随着学生医德培养目标的明确与医学本质、学医目的随着学生医德培养目标的明确与医学本质、学医目的的明晰认识的明晰认识, ,以及医德培养方式方法的改进与完善以及医德培养方式方法的改进与完善, ,学生医学生医德行为也明显好转。突出表现在实习期间德行为也明显好转。突出表现在实习期间, ,学生除了临床操学生除了临床操作技能娴熟外作技能娴熟外, ,对待病人态度也明显好转对待病人态度也明显好转, ,服务理念及服务服务理念及服务精神也得到提升。在教学实习基地医院精神也得到提升。在教学实习基地医院,

2、 ,受到患者口头表扬受到患者口头表扬及优秀实习生的人次不断增加及优秀实习生的人次不断增加, ,由此产生由此产生“马太效应马太效应”,”,大大部分后续实习者都以往届优秀实习生为榜样、典范。部分后续实习者都以往届优秀实习生为榜样、典范。一、以德促医氛围形成一、以德促医氛围形成随着学生医德培养的深入展开与成效初现随着学生医德培养的深入展开与成效初现, ,在我院逐渐在我院逐渐形成了以德促医的良好氛围。为加强学生的医德培养并使形成了以德促医的良好氛围。为加强学生的医德培养并使之有效地落到实处之有效地落到实处, ,我院将培养学生医德行为融入日常教学我院将培养学生医德行为融入日常教学与教育之中与教育之中,

3、,既重视学生专业知识与专业技能的教授既重视学生专业知识与专业技能的教授, ,也注也注重学生医德医风的养成。通过院办、学生处、教学科室的重学生医德医风的养成。通过院办、学生处、教学科室的多方努力多方努力, ,定期请包头市三甲医院德艺双馨的资深教授、护定期请包头市三甲医院德艺双馨的资深教授、护理部主任、护士长、优秀护士理部主任、护士长、优秀护士, ,以及包头医学院的知名教授以及包头医学院的知名教授开展专题讲座。通过专家的言传身教开展专题讲座。通过专家的言传身教, ,使护理学生明确使护理学生明确, ,作作为合格护士需要在专业与道德两个方面都有严格标准与要为合格护士需要在专业与道德两个方面都有严格标准

4、与要求。为更好地形成了以德促医求。为更好地形成了以德促医( (护护) )的良性循环的良性循环, ,学生科与教学生科与教学科室共同组织学生开展如庆祝学科室共同组织学生开展如庆祝“5.12”“5.12”护士节系列活动护士节系列活动, ,进一步弘扬进一步弘扬“南丁格尔南丁格尔”精神、精神、 “5.25”“5.25”心理健康宣传周、心理健康宣传周、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 4“12.1”“12.1”预防艾滋病宣传活动、护理技能大赛、怎样成为预防艾滋病宣传活动、护理技能大赛、怎样成为一名合格医护人员有奖知识问答等活动。学生参加活动相一名合格医护人员有奖

5、知识问答等活动。学生参加活动相关背景知识的涉猎与活动过程的实践经历关背景知识的涉猎与活动过程的实践经历, ,使其更加深刻地使其更加深刻地体悟到专业与品德同样是新时期合格医护人员的内在品质体悟到专业与品德同样是新时期合格医护人员的内在品质与从医的重要条件。因此与从医的重要条件。因此, ,将医德培养融入专业知识与技能将医德培养融入专业知识与技能教育之中教育之中, ,形成以德促医的良性循环机制形成以德促医的良性循环机制, ,才是使医护学生才是使医护学生成长成才的最佳培养模式与行之有效的途径。成长成才的最佳培养模式与行之有效的途径。二、医德培养渠道多重二、医德培养渠道多重为适应新时期、新阶段医护从业人

6、员的要求与需要为适应新时期、新阶段医护从业人员的要求与需要, ,医医德培养内容也不断充实德培养内容也不断充实, ,与时俱进与时俱进, ,培养形式也不拘一格培养形式也不拘一格, ,灵灵活多样。活多样。1.1.内容丰富多彩内容丰富多彩传统医德培养途径单一传统医德培养途径单一, ,即统一授课即统一授课; ;内容单调内容单调, ,即职业即职业道德与规范道德与规范; ;形式单纯形式单纯, ,即课堂讲解。如今无论是在培养形即课堂讲解。如今无论是在培养形式还是途径式还是途径, ,尤其是内容尤其是内容, ,都趋于多元、丰富。医德课程设都趋于多元、丰富。医德课程设置经历了由简单到复杂、由单一到多层次的过程。由原

7、来置经历了由简单到复杂、由单一到多层次的过程。由原来单一的单一的护理伦理学护理伦理学向向护理礼仪护理礼仪 、 护理学生人际交护理学生人际交往与沟能往与沟能等课程发展。这些课程的成功开设和增加等课程发展。这些课程的成功开设和增加, ,极大极大地促进了学生的兴趣地促进了学生的兴趣, ,扩展了其知识面扩展了其知识面, ,既丰富了知识既丰富了知识, ,又提又提升了情操。升了情操。2.2.形式多样灵活形式多样灵活为更好地适应社会与学生两方面的需求为更好地适应社会与学生两方面的需求, ,医德培养形式医德培养形式精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 4也多样灵活。时至

8、今日也多样灵活。时至今日, ,除思想政治课教师外除思想政治课教师外, ,专业课教师专业课教师也将医德培养融入专业课程教学。在理论课尤其是以动物也将医德培养融入专业课程教学。在理论课尤其是以动物进行实验的实际操作过程中进行实验的实际操作过程中, ,带教教师始终以敬畏生命、珍带教教师始终以敬畏生命、珍爱生命、救治生命的生命意识言传身教地指导学生爱生命、救治生命的生命意识言传身教地指导学生; ;在临床在临床实习过程中实习过程中, ,有经验的护理教师更是在护理病人的过程中以有经验的护理教师更是在护理病人的过程中以自身行动自身行动, ,从查房到打针输液从查房到打针输液, ,从清理床铺到衣着服饰等都从清理

9、床铺到衣着服饰等都带动学生尊敬病人、体恤患者带动学生尊敬病人、体恤患者, ,培养学生的尊患、敬患意识。培养学生的尊患、敬患意识。此外此外, ,我院积极倡导、组织学生参加义诊和导医活动等我院积极倡导、组织学生参加义诊和导医活动等, ,学学生通过团委参加生通过团委参加“青年志愿者活动青年志愿者活动“、加入、加入“红十字会红十字会”参与公益系列活动参与公益系列活动, ,从实践中体味到作为医护从业人员的职从实践中体味到作为医护从业人员的职责。责。3.3.理论成果增加理论成果增加多样化的医德培养形式、丰富多彩的内容多样化的医德培养形式、丰富多彩的内容, ,以及德育教以及德育教育者学历资质的提升育者学历资

10、质的提升, ,对医德科研的兴趣也日趋浓厚对医德科研的兴趣也日趋浓厚, ,教师教师讲授几轮课后都有独特的心得体会讲授几轮课后都有独特的心得体会, ,并参与编写、修订了医并参与编写、修订了医德培养的相关教材。目前德培养的相关教材。目前, ,我院正在对我院正在对护理伦理学护理伦理学教材教材进行不断充实和完善进行不断充实和完善, ,已经在用第三版教材。同时已经在用第三版教材。同时, ,不断充不断充实与修订实与修订医学生心理健康医学生心理健康 、 高职护理学生就业指导高职护理学生就业指导 、人际交往与沟通人际交往与沟通 。在。在包头医学院学报包头医学院学报 、 内蒙古医科内蒙古医科大学学报大学学报 、

11、卫生职业教育卫生职业教育等刊物上发表的教学论文数等刊物上发表的教学论文数量也在逐年攀升。量也在逐年攀升。4.4.合格人才输送增多合格人才输送增多精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 4我院本着面向内蒙古西部地区输送合格医护从业人员我院本着面向内蒙古西部地区输送合格医护从业人员的目标的目标, ,针对自治区西部护理从业人员缺乏的现状与实情针对自治区西部护理从业人员缺乏的现状与实情, ,对护理人员无论是学历层次还是理论与技能操作的实际需对护理人员无论是学历层次还是理论与技能操作的实际需要要, ,都本着精益求精的原则都本着精益求精的原则, ,培养德技兼备的护理专门人才培养德技兼备的护理专门人才, ,为社会培养了大批合格的医学人才。社会的满意度有了较为社会培养了大批合格的医学人才。社会的满意度有了较大的提高大的提高, ,社会影响力也在不断扩大。社会影响力也在不断扩大。