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1、面向对象程序设计面向对象程序设计课程设计任务书及题目课程设计任务书及题目一、面向对象程序设计面向对象程序设计课程课程设计目的和要求设计目的和要求1.目的：1）复习、巩固 C+语言的基础知识，进一步加深对 C+语言的理解和掌握；2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际，实践编程的能力；3）培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。2.要求：1、对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；2、系统设计要实用，编程
2、简练，可用，功能全面3、说明书、流程图要清楚4、记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备） ；5、要求采用模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式，要求上机调试通过和按设计报告格式。6、设计上交内容：设计报告一份（按格式书写） ；源程序文件。二、二、 面向对象程序设计面向对象程序设计课程设计选题如下：课程设计选题如下：1.1.电子英汉词典电子英汉词典 要求： 能够编辑词典库中的信息 能够实现英译汉，汉译英。（要考虑一词多义）2.2.加密与解密加密与解密 要求：采用图形用户界面 1、给定任意一个文本文件，进行加密，生成另一个文件。 2、对加密后的文件还原。 3. 要求采用有多种加密算法，对多种
3、加密算法进行比较3.3.敏感词汇分析敏感词汇分析 要求：任意选择一个文本文件，分析该文件，如果存在敏感词汇（这些词汇保 存在 sentive.txt 文件中，每个词占一行），报告每个词出现的次数,可以对敏 感词汇进行修改、添加等操作4两人对战的五子棋游戏要求: 可两人对下（用鼠标操作）,能判断输赢.用图形界面实现，可以参看下图5 5、电话号码查询系统。、电话号码查询系统。要求：有电话录入，修改，增加，删除，按姓名查询,按电话号码查询，按部门查询，按部门显示，显示所有电话号码信息，打印等功能(图形界面)6.6.发牌程序发牌程序要求：用多种算法实现通过计算机给 3 个或四个人发不同的牌，比较各种发
4、牌算法的优劣(从发牌时间、算法效率等方面比较)，用图形界面实现发牌过程。7.7.画图软件画图软件要求：通过选择菜单或工具栏，能画出各种形状(直线，矩形、圆角矩形、多 边形、圆、椭圆)，能鼠标画图等8.8.音乐播放软件：音乐播放软件： 要求：有图形界面，能播放 MP3 歌曲，有播放列表，前一首、后一首等常用 播放软件功能也可以自选题目也可以自选题目三、设计时间一周，具体安排如下：第一阶段：1.选定课题，查阅相关资料 1 天2.划分模块、小组成员分工，编制源程序 3 天第二阶段：上机调试，修改、完善系统 1 天第三阶段：撰写、上交课程设计说明书（1 份/人），上交课程设计作品源程序（每课题组一份）
5、，作品答辩。 1 天四、设计方式和安排1设计过程：1) 分析设计准备阶段（按组讨论、对系统功能进行分析，确定算法，并进行明确分工） ；2) 编程调试阶段（绘制流程图，编制源程序；上机调试，修改程序）3) 总结报告和书写说明书阶段（撰写上交相关资料）2、考核过程课程设计周周最后两次课答辩。五、考核内容和方式1、在设计期间，学生要按时上机，设计结束根据记录的设计材料整理成设计说明书。设计说明书中应写下设计中的主要收获，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅。2、通过设计答辩方式，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，设计成绩由指导教师根据考勤、设计说明书质量、答辩表现以及学习态度按五级分制综合评定。成绩分优、良、中、及格和不及格五等。六、课程设计报告格式及要求一、封面；二、目录；三、设计任务书；四、本组课题及本人任务；五、程序功能简介；六、主体内容（简要说明总体情况，详细介绍本人任务部分）：1设计分析；2程序结构（画流程图）3各模块的功能及程序说明；4. 源程序；5操作方法(流程)；6试验结果（包括输入数据和输出结果）7设计体会。
