《英山县理工中专李飞教师风采》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英山县理工中专李飞教师风采（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生命因学生而精彩生命因学生而精彩三尺讲台虽小，但却是他生命中最重要的舞台。他不经意的一个眼三尺讲台虽小，但却是他生命中最重要的舞台。他不经意的一个眼神，轻微的一个动作，都会在学生的心弦上弹奏出一个美妙的音符。神，轻微的一个动作，都会在学生的心弦上弹奏出一个美妙的音符。因为他的心中盛满的是对学生宽广无私的爱。他就是英山县理工中因为他的心中盛满的是对学生宽广无私的爱。他就是英山县理工中专数学教师李飞。专数学教师李飞。一、倾心教育，师德优秀一、倾心教育，师德优秀李飞老师对教育事业满怀热忱，有着执着追求。在平日的工作中，李飞老师对教育事业满怀热忱，有着执着追求。在平日的工作中，她有着高度的责任心，有着
2、严谨的工作作风，有着良好的思想素养，她有着高度的责任心，有着严谨的工作作风，有着良好的思想素养，在她的内心深处早已形成了热爱学生、关心学生、帮助学生的人生在她的内心深处早已形成了热爱学生、关心学生、帮助学生的人生观和世界观。甘于奉献，从不计较个人得失。从教十余年来，她本观和世界观。甘于奉献，从不计较个人得失。从教十余年来，她本着着“服务学生、服务教学、服务社会服务学生、服务教学、服务社会”的教育理念，兢兢业业做一的教育理念，兢兢业业做一名学习型、科研型、学者型的教师。与时俱进，紧跟新课改的步伐，名学习型、科研型、学者型的教师。与时俱进，紧跟新课改的步伐，认真钻研教材，积极参加培训，不断提高自己
3、的政治素质和专业水认真钻研教材，积极参加培训，不断提高自己的政治素质和专业水平。因此在学生和教师心目中，他具有很好的威信和教师形象，他平。因此在学生和教师心目中，他具有很好的威信和教师形象，他所任教班级的教学成绩优异，得到了学生、家长和同事的认可。所任教班级的教学成绩优异，得到了学生、家长和同事的认可。二、教学先锋，业务能手二、教学先锋，业务能手教学中，李飞老师十分注重教学技巧，讲究教学艺术，学生学教学中，李飞老师十分注重教学技巧，讲究教学艺术，学生学得很轻松。工作中始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学的每得很轻松。工作中始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真
4、备课，精心设计每一堂课，激发学一个基本环节，深钻教材，认真备课，精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，已形成独特的教学风格，而互动，合理并创造性地运用教学方法，已形成独特的教学风格，而且能根据学生的个性差异，做到因材施教，使每个学生的个性、特且能根据学生的个性差异，做到因材施教，使每个学生的个性、特长得到健康的发展。课堂上李飞老师是魔术师，枯燥的数学课，让长得到健康的发展。课堂上李飞老师是魔术师，枯燥的数学课，让他营造得波澜起伏、妙趣横生。他营造得波澜起伏、妙
5、趣横生。07 届普高文科的刘丹同学在初中以届普高文科的刘丹同学在初中以前对数学缺乏兴趣，中考数学只有前对数学缺乏兴趣，中考数学只有 52 分。李老师针对她的个性特点，分。李老师针对她的个性特点，每堂课上都和她开着每堂课上都和她开着“看似无心，实则有意看似无心，实则有意”的玩笑的玩笑,用一个个短小用一个个短小精悍的的数学题目引导她。一天天过去，她发现自己慢慢地能做不精悍的的数学题目引导她。一天天过去，她发现自己慢慢地能做不少题目了。高考时，她的数学考了少题目了。高考时，她的数学考了 119 分，并荣录黄冈师范学院。分，并荣录黄冈师范学院。毕业时，她动情的说：毕业时，她动情的说：“真想再听李老师讲
6、一节课。他的课看似真想再听李老师讲一节课。他的课看似无心插柳无心插柳 ，经历一番，经历一番山重水复山重水复 ，往往，往往柳暗花明柳暗花明 。看似讲授。看似讲授落花无意落花无意 ，实则内心，实则内心流水有情流水有情 ，听罢常常，听罢常常春暖花开春暖花开 。 ”课课外的李飞老师是个外的李飞老师是个“老顽童老顽童” ，在学生眼里，他是孩子们的亲密朋友。，在学生眼里，他是孩子们的亲密朋友。“严爱相济、因人而宜严爱相济、因人而宜”是李飞老师班级管理最大特点。李飞是李飞老师班级管理最大特点。李飞老师会和学生一同探讨成长中对于亲情友情爱情的感悟，会和学生老师会和学生一同探讨成长中对于亲情友情爱情的感悟，会和
7、学生一同在运动会的操场上挥汗如雨，会和学生一同在文艺汇演的舞台一同在运动会的操场上挥汗如雨，会和学生一同在文艺汇演的舞台上高歌热舞。在他的言传身教之下，班集体形成了团结、互助、奋上高歌热舞。在他的言传身教之下，班集体形成了团结、互助、奋斗、上进，的良好班风，让一届届学生怀着依依不舍的心情离开了斗、上进，的良好班风，让一届届学生怀着依依不舍的心情离开了老师，带着进步的喜悦跨入了高等学府的大门。老师，带着进步的喜悦跨入了高等学府的大门。三、大爱无言，润物无声三、大爱无言，润物无声作为一名教师，他把自己的那份爱撒播在每个学生的心田。他把自作为一名教师，他把自己的那份爱撒播在每个学生的心田。他把自己当
8、做是流向沙漠的一条小溪，去造就生命的一片绿洲。因为他深己当做是流向沙漠的一条小溪，去造就生命的一片绿洲。因为他深深体会到爱是与学生心灵沟通的纽带，所以他与学生没有界限，学深体会到爱是与学生心灵沟通的纽带，所以他与学生没有界限，学生们喜欢他信任他。在他的眼里，学生没有简单的好坏之分。他说：生们喜欢他信任他。在他的眼里，学生没有简单的好坏之分。他说：“孩子们都是花朵，虽然有的娇艳绽放，有的是小蓓蕾，有的带刺，孩子们都是花朵，虽然有的娇艳绽放，有的是小蓓蕾，有的带刺，有的快要凋零，但是他们都需要呵护，只是需要的养分各不相同。有的快要凋零，但是他们都需要呵护，只是需要的养分各不相同。我坚信每一朵都有一
9、颗渴望怒放的心！当学生看起来最不可爱的时我坚信每一朵都有一颗渴望怒放的心！当学生看起来最不可爱的时候，恰恰是学生最需要关爱的时候。候，恰恰是学生最需要关爱的时候。 ”教学生涯中，遇到过很多的问教学生涯中，遇到过很多的问题学生。面对这些孩子，他的武器不是轻视和惩罚，而是尊重和宽题学生。面对这些孩子，他的武器不是轻视和惩罚，而是尊重和宽容。容。09 届普高的王栋，经常和同学争执打斗，是学校政教处的届普高的王栋，经常和同学争执打斗，是学校政教处的“常常客客” 。同学们都害怕他，疏远他，孤立他。每一次惩戒之后，王栋都。同学们都害怕他，疏远他，孤立他。每一次惩戒之后，王栋都变本加厉。李飞老师找到他的家，
10、一次又一次和他赤诚相对，终于变本加厉。李飞老师找到他的家，一次又一次和他赤诚相对，终于打开了他的心门：原来都是打开了他的心门：原来都是“爱情惹的祸爱情惹的祸” 。被李飞老师解开心结以。被李飞老师解开心结以后，他开始积极上进，各科成绩突飞猛进，最后以优异成绩考取了后，他开始积极上进，各科成绩突飞猛进，最后以优异成绩考取了湖北师范学院。同时，他开始受到同学们的欢迎、喜欢和拥戴。毕湖北师范学院。同时，他开始受到同学们的欢迎、喜欢和拥戴。毕业时，他对李老师说：业时，他对李老师说：“老师，老师，I 服了服了 YOU。谢谢您改变了我的。谢谢您改变了我的人生轨迹。我现在懂得与人相处，最厉害的武器不是人生轨迹
11、。我现在懂得与人相处，最厉害的武器不是屠龙刀屠龙刀 ，而，而是是仁者无敌仁者无敌 。 ”四、孜孜耕耘，春华求实四、孜孜耕耘，春华求实诗人白朗宁曾写道：诗人白朗宁曾写道：“他忘了她一眼，她对他回眸一笑，生命他忘了她一眼，她对他回眸一笑，生命突然苏醒。突然苏醒。” 李老师对待工作兢兢业业，对待学生尽心尽力，也理李老师对待工作兢兢业业，对待学生尽心尽力，也理所当然获得了很多肯定和回报。所当然获得了很多肯定和回报。2008 年，论文数学高考备课策略获县三等奖2009 年， 学生评语获省一等奖2009 年， 教育语丝获省二等奖2009 年，论文试论数学新授课的导入在国家核心期刊中国科教创新导刊发表200
12、9 年，论文中职学生心理健康与教育策略获市一等奖2010 年，论文试论数学新授课的导入获中国科教创新成果一等奖2010 年，优质课函数的图像获县一等奖2010 年，教学设计正余弦函数的图像与性质获市二等奖2010 年，教学设计正余弦函数的图像与性质获省二等奖2011 年，教学设计数列求和获市三等奖2009 年，被英山理工中专评为“模范教职工”2010 年，被英山理工中专评为“十大教学能手”2011 年，在全县教育系统青年教师创先争优演讲比赛中获一等奖2011 年，被英山理工中专评为“教坛新秀”2011 年，在全县青年主题演讲比赛中获二等奖2011 年，被英山理工中专评为“教研先进个人”2011 年，在全市读书演讲比赛中获三等奖面对赞扬和荣誉，李老师总是谦虚的回答：面对赞扬和荣誉，李老师总是谦虚的回答：“自己仅仅付出一自己仅仅付出一 缕春风，却收获到领导和学生给予的沉甸甸的金秋，十分惶恐缕春风，却收获到领导和学生给予的沉甸甸的金秋，十分惶恐 。我唯一的长处只是善于以爱为圆心，以真诚为半径，和学生。我唯一的长处只是善于以爱为圆心，以真诚为半径，和学生 组成团结的同心圆而已。在我有限的生命里，我希望这个圆的组成团结的同心圆而已。在我有限的生命里，我希望这个圆的 面积大些、大些、再大些。面积大些、大些、再大些。”
