公务员考试资料分析教程8

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1、公务员考试资料分析教程公务员考试资料分析教程公务员考试资料分析教程（1） 资料分析试题着重考察考生对文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合 分析推理与加工的能力。针对一段资料一般有若干个问题，考生需要根据资料所提供的信 息进行分析、比较、计算，才能从问题后面的四个备选答案中选出符合题意的答案。 资料 分析在考卷的最后部分，难度适中。但考生整体得分率不高，这种情况有心理学的解释。 建议时间为 25-30 分钟解决 20 道题。 试题历年变化相对固定，包括题型、题量和难度。 应该说，考生可以相对容易通过对现有问题的充分学习和训练获得比较满意的成绩。 出题趋势：增大计算量和提高计算难度

2、。 资料分析题目的基本题型包括三种：文字资料、统计表和统计图。三种类型题目的着重点 有所不同。有时候，还会出现混合题型，如文字资料和统计表的混合；或者文字资料与统 计图的混合。 文字资料主要考察考生在短时间内文字阅读能力，以及快速发现核心问题的能力。 统计表更多的涉及到数字的比较运算能力，相对来说，计算量较大。 统计图的考核对考生在估计和预测方面提出要求。另外，由于统计图形式多样，考试中也 会在一定程度上测试考生的应变能力和心理素质。 公务员考试资料分析教程（2） 资料分析教程：专用术语 百分数 完成数占总量的百分之几=完成数 总量 100% 比去年增长百分之几=增长量 去年量 100% 百分

3、点 和百分数基本类似，但百分点不带百分号！ 成数 相当于十分之几 资料分析教程：专用术语 倍数 例：某地最低生活保障为 300 元，人均收入为最低生活保障的 4.6 倍。则人均收入为 3004.6 =1380 元。 翻番 翻一番为 2 倍；翻两番为 4 倍；依此类推，翻 n 番为 2n 倍。 1980 年国民生产总值为 2500 亿元，到 2010 年要达到国民生产总值翻三番的目标，即 250023=20000 亿元。 资料分析教程：专用术语 增长率 增长率=增长量基期量 100% 某校去年招生人数 2000 人，今年招生人数为 2400 人，则增长率为 4002000100%=25% 年平均

4、增长率（复合增长率） 期望值=基期值(1+增长率)n，其中 n 为相差年数 某公司 1999 年固定资产总值 4 亿元，固定资产年平均增长率为 20%，则其 2002 年固定资 产总值为 4(1+20%)3=6.912 亿元。 增速 增长速度=增长量基期量增长了几个百分点=增速-基期增速 资料分析教程：专用术语 同比：与历史同期相比较 去年三月完成产值 2 万元，今年三月完成 2.2 万元，同比增长(2.2-2) 2100%=10% 环比：现在统计周期和上一个统计周期相比较，包括日环比、月环比、年环比。 今年三月完成产值 2 万元，四月完成 2.2 万元，环比增长(2.2-2) 2100%=1

5、0% 资料分析教程：专用术语 指数：用于衡量某种要素变化的，指标的相对量，一般假定基期为 100，其他量和基期相 比得出的数值。 常见指数包括：纳斯达克指数、物价指数、上证指数和区域价格指数。 某地区房地产价格指数，1998 年平均价格 4000 元为基准指数 100。到 2005 年，平均价格 为 8400 元，则当年的房地产价格指数为 84004000100=210。 资料分析教程：专用术语 基尼系数 用来衡量收入差距，是介于 0-1 之间的数值，基尼系数越大，表示不平等程度越高；基尼 系数为 0 表示绝对平等，为 1 表示绝对不平等。一般来说：0.2 以下表示绝对平均，0.3-0.4 之

6、间表示比较合理，0.5 以上表示差距悬殊 资料分析教程：专用术语 恩格尔系数 指食品支出总额（生活必需品，非奢侈品）占家庭或个人消费支出总额的百分比例，是国 际上通用的、用以衡量一个国家或地区人民生活水平的常用指标。联合国粮农组织提出的 标准为：恩格尔系数在 59%以上为贫困，50-59%为温饱，40-50%为小康，30-40%为富裕， 低于 30%为最富裕。 资料分析教程：专用术语 平均数：一组数的和，和它们的个数之间相除；即位数字总和 数字个数。 最大、最小值 中位数：将一组数从小到大排列，若个数为奇数，则中位数就是中间那个数；若个数为偶 数，则中间两个数的平均数就是中位数。 资料分析教程

7、：专用术语 例：以下一组数字 8, 9,6,1,3, 重新排列后为 1,3,6,8,9 共 5 个。 平均数为(1+3+6+8+9)5=275=5.4最大值为 9 ，最小值为 1 ，中位数为 6 。 资料分析教程（3） 资料分析教程：文字资料（综述） 文字资料分析题是用文字陈述的方式将一系列相关信息罗列出来，要求考生对所提出的问 题给与解答。 它考察考生的阅读理解、逻辑分类、数据整理和快速计算方面的能力。其中，以理解和分 类能力为主。 资料分析教程：文字资料（综述） 文字资料的基本解题技巧 （1）理解基本内容，明确核心问题。 （2）关键词作出明显的记号。3）寻找文章中描述不 同内容的相似结构。

8、 （4）阅读顺序为：文字资料（标记） ，题目，然后根据题目寻找相应的文字资料。 （5）掌 握比较对象，注意起止时间，计算单位等要素。（6）从资料出发，就事论事，以资料表达的内容为准。(7）每道小题一定要当时做完。 资料分析教程：文字资料（综述） 例题：某地区的全年财政收入完成 6.97 亿元，完成年度计划的 110.6，按可比口径计算 比上年增长 20.6。其中营业税 2.89 亿元，增长 18.9，占全区财政收入的 41.5，拉动 财政收入增长 8 个百分点；房产税 1.2 亿元，增长 32.3，占全区财政收入的 17.2，拉 动财政收入增长 5.1 个百分点；增值税 0.75 亿元，增长

9、3.2，占全区财政收入的 10.8， 拉动财政收入增长 0.4 个百分点；企业所得税 0.71 亿元，增长 15.1，占全区财政收入的 10.2，拉动财政收入增长 1.6 个百分点；其它科目合计 1.42 亿元，增长 29.6，占全区 财政收入的 20.3，拉动财政收入增长 5.5 个百分点。 资料分析教程：文字资料（例题选讲） 2004 年 A 类 C（P162）首先给大家作一道“ 热身题” 。这道题是文字资料中最基本的题型，所有的难度都已经被 去掉。包括资料中已经人工的分段，给出每段落的关键字。只需要做很少的计算即可完成。对于本题，考生首先需要学会如何完成资料分析类的题目：即到资料中去寻找

10、答案。完成本题后，考生需要逐步学会包括明确核心问题、分段、找关键字、找相似结构、快速 计算等方面的内容。这将在后面的例题中逐渐展开。 资料分析教程：文字资料（例题选讲） 2004 年 A 类 C（P162） 习题 116：本题的关键字为“房屋竣工面积”，对应于文章的第二段。阅读可得：今年（03 年）增幅为 40.4%，比去年多 20 个百分点。因此去年（02 年）为 40.4%-20%=20.4%，选 C。 习题 117：注意本题要求找到增幅最大的指数，表比例关系。竣工面积增长量 7.42，去年 量为 111.46-7.42=104.04，因此增幅为 7.42/104.04；商品房销售价格（3

11、.73/93.98） ，资金来 源（4.68/103.79） ，土地开发面积（-2.60/118.57） 。因此，增幅最大的指数为 A。 资料分析教程：文字资料（例题选讲） 2004 年 A 类 C（P162） 习题 118：直接读文字即可得到。下降的指数为 D.土地开发面积分类指数（-2.60） 习题 119：类似习题 117，直接读文字得到降幅最大的指数是 C.销售价格分类指数（- 1.23/(96.52+1.23)） 习题 120：由题意，2003 年上半年商品房平均销售价格为 2424 元/平方米，比去年增长 5.4%， 而去年同期下降 0.1%。因此，2001 年上半年的销售价格为：

12、2424(1+5.4%)=2299.8，选 B。 资料分析教程：文字资料（例题选讲） 2003 年 A 类四（P156）完成前一道例题后，有两种难度上的拓展。一种为给一段比较复杂的文字。要求考生比较 快的寻找中心、分段和关键字。另一种为给出复杂的数量关系，要求考生完成大量的计算。本题的核心难度在于寻找关键字。 资料分析教程：文字资料（例题选讲） 2003 年 A 类四（P156）首先，花 5-10 秒时间，我们对全文过一遍。很快可以知道，本文的中心是描述通信及其 相关业务在 2002 年 1-6 月的基本情况。它有部分描述了不同的内容。第一部分（1-2 句）是整体情况介绍；第二部分（3-6 句

13、）是各项业务情况；第三部分（7-11 ）描述电话业务及普及现状。 资料分析教程：文字资料（例题选讲） 2003 年 A 类四（P156）各项业务的内容包括长途、国际、移动、网通、数据和 IP 。其结构均为收入 X 亿元，增 长 X% 。最后描述他们占电信业务收入的比重。电话业务描述了整体、固定、移动、城市、农村。基本结构为新增 X 万户，达到 X 万户。 最后谈及不同地区的用户数量的普及情况。有了以上的理解基础。大家可以把文章仔细阅读一遍，随后完成。我们将继续分题讲解。 资料分析教程：文字资料（例题选讲） 2003 年 B 类三（P159）本题是另一种难度上的拓展，即增加计算量。这种题目没有太

14、多阅读上的困难。但是，其 计算过程会比较复杂。这里，我们主要强调一些解题的一般性注意事项。关于快速计算的技巧，将在“ 统计表”部分作详细的讲解。 资料分析教程：文字资料（例题选讲） 2003 年 B 类三（P159）看到这题以后，特别是读完小题以后。我们注意到本题具有一个特点。就是所有的数据都 是拿 01 年的和 97 年的相比。因此，需要把 01 年和 97 年的数据放在写在稿纸显眼的地方， 随时使用（题中没有具体给出 97 年的数据）：01 年（328.1 万人） ，97 年（229.9 万人）为了简化问题难度，对于大多数问题，只需要看 01 年（330 ） ，97 年（230 ） 。这样

15、忽略的 小量不多，但计算上经济了很多。 公务员考试资料分析教程（4） 资料分析教程：文字资料（例题选讲） 2003 年 B 类三（P159） 习题 121：直接计算得到 A. 15-59 岁 33090.8%-23091.4%=89B. 60 岁以上 3301.8%-2301.9%=1.6 C. 探亲 3302.0%-2303.4%=-1.2D. 3-6 个月 3304.4%-23010.7%=-10 由此可知，答案选 B 资料分析教程：文字资料（例题选讲） 2003 年 B 类三（P159） 习题 122：直接计算得到，01 年和 97 年在京务工经商人员数量分别为：01 年：33078.1

16、%=25097 年：23078.7%=180易见是增加了，答案选 A。 习题 123：由题可知，两个稳定（变化较少）的年龄段应为 15-39 岁人口和 60 岁以上人口。 他们在 01 年的人口比例之和为：80.1%+1.9%= 82%，因此人口数量为 33082%=270，答案 选 C。 资料分析教程：文字资料（例题选讲） 2003 年 B 类三（P159） 习题 124：直接计算可以得到，01 年短期留京人数为 33015.5%=51 万人，97 年短期留京人 数为 23025.7%=59 万人。因此减少了 8 万人，选 D。 资料分析教程：文字资料（例题选讲） 2003 年 B 类三（P159） 习题 124：答案选 D，易见来京人数增加了（230 万人到 330 万人） ，半年以上比例也升高了（上升 16.5 个百分点） 。A. 01 年更不均衡（半年以上 63.6-80.1）B. 总量变化很大（230 万-330 万）C. 97 年人数 23063.6%=146 万人，01 年人数 33080.1%=264 万人 比例为 146:264=1:1.