《语文教案-语文五年级下学期 第五单元测试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教案-语文五年级下学期 第五单元测试题（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文教案语文教案- -语文五年级下学期语文五年级下学期 第五单元测试题第五单元测试题语文教案语文五年级下学期 第五单元测试题 第五单元测试题一 一、看拼音写词语。 二、用横线画出不正确的读音。 三、把词语填完整。 （ ）头（ ）气 （ ）有（ ）竹 目（ ）口（ ） （ ）兵（ ）将 丢（ ） （ ）甲 （ ）亡（ ）寒 （ ）处（ ）生 惊心（ ） （ ） （ ）不容（ ） 四、画去括号中不正确的答案。 “赤壁之战”发生在（战国时期 东汉末年） ，是我国历史上一个以少胜多的典型战例。其中“少”的一方指的是（周瑜 曹操 孙膑）一方。 五、在（ ）里加上恰当的关联词语。 1 （ ）你平日注意观察
2、事物，积累材料，作文时（ ）会有内容可写。 2这个房间（ ）宽敞， （ ）布置得很美观。 3蜜蜂（ ）认识陆地上的路线， （ ）不能认识水路上的路线。 4老师（ ）白天给我们上课， （ ）深夜给我们批改作业 。 六、加标点。 1张医生说 我是来工作的 不是来休息的 我要立刻做手术 2我是来工作的 不是来休息的 我要立刻做手术 张医生说 3我是来工作的 不是来休息的 张医生说 我要立刻做手术 七、阅读短文，回答问题。 古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑来看。 木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。 当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就
3、七嘴八舌地议论开了。 看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。 ”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说；“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。 ”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！” 听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。 围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。 没过几天，凤凰雕成了，还添上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。 只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。 木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛
4、，凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。 这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技术非凡。那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊！”一句话说得人们都羞愧得低下了头。 1给画线的词语选择合适的解释，在后面的括号里打“” 。 围观者夸奖木匠技艺非凡。 A十分，极。 （ ） B超过一般。 （ ） C比较好。 （ ） 围观的人觉得没多大意思。 A思想内容。 （ ） B意见。 （ ） C情趣；趣味。 （ ） D心意。 （ ） 2结合句子写出下列词语的反义词。 津津有味（ ） 降落（ ） 称赞（ ） 3结合句子写出下列词语的近义
5、词。 专心致志（ ） 五彩缤纷（ ） 羞愧（ ） 4短文 712 自然段合起来讲的是什么意思？ 5给短文加个题目。 6阅读本文后，你得到什么启示？ 参考答案： 一、疑惑、讥讽、轻蔑、率领、眺望、硫磺、计策、顺序 二、 三、垂丧、胸成、瞪呆、调（精）遣（强） 、盔弃、唇齿、绝逢、动魄、刻缓（罪诛） 四、划去：战国时期、曹操、孙膑 五、1只要就 2既又 3虽然但是 4不仅还 六、1：“， 。！” 2 “， 。！” 。 3 “， 。 ” ， “！” 七、1B C；2索然寡味、起飞、挖苦；3聚精会神、五颜六色、惭愧；4讲人们对木匠前后评价的不同及第五单元测试题二 一、看拼音写词语。 二、字词。 1查字
6、典填空。 “调兵遣将”的“遣” ，用音序查字法，先查大写字母（ ） ，再查音节（ ） ；用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。在字典中，“遣”的意思有：派，打发；排解，发泄。这里应选取第（ ）种解释。 2多音字组词。 3根据意思写出成语。 （1）形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。 （ ） （2）事前已经有全面的考虑，有充分的把握。 （ ） （3）形容因吃惊而发愣的样子。 （ ） （4）形容得意时神气十足的姿态。 （ ） （5）比喻处境极其困难，找不到任何出路。 （ ） 4下列各组词语中，在全对的一组后面括号里打“” ，在错的一组后面括号里打“” 。 （1）相持 撑住 岔道 得意洋洋（ ）
7、 （2）粉碎 隐蔽 跳望 目登口呆（ ） （3）失信 堡磊 妨碍 自不量力（ ） 5用“_”标出下列各组词中不是同类的词。 （1）电视 电影 录音机 电线 （2）水杯 水泥 水瓶 水壶 （3）王维 李白 杜甫 汪伦 （4）老虎 壁虎 爬山虎 狼 三、句子。 1缩句。 （1）齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。 （2）二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。 2调整下列错乱的句子。将序号填在话号里。 （ ）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。 （ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。 （ ）我收拾好书包，熄灭教室里的灯，走出教室。 （ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。 （ ）写完作业
8、 。灯火通明的教室里只剩下我一个人了。 四、阅读短文，完成文后练习。 松树的风格 松树自古以来，多少人就（歌颂 赞颂）过它，赞美过它，把它作为（崇敬 崇高）的品质的象征。我对松树总是怀有（瞻仰 敬仰）之心。 你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处（健壮 茁壮）地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求人的可谓少
9、矣！这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。 我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 1读短文，用“”标出短文括号里合适的词。 2回答问题。 “我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么？ 松树的风格是什么？ 3本文是一篇抒情
10、散文，它的特点之一是“借物喻人” 。请用“ ”画出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松树喻的什么人？（抓住“物”和“人”的共同特征简要回答） 4把表现短文中心思想的句子抄下来，然后概括短文的中心思想。 五、选择其中一题完成。 1 “六一”儿童节快到了，为了让全体少年儿童过一个既高兴又有意义的节日，请你写一份建议书，内容要具体，格式要正确。 2针对同学中存在的乱涂乱画、乱丢废纸的不良现象，请为班委会写一份建议书。 答案： 一、孙膑、讥讽、轻蔑、波浪滔天、疑惑、率领、硫磺、丢盔弃甲 二、1Q、qian、辶、十、。2调料、调动；淹没、没有；似乎、似的；投降、降低。3垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆
11、、得意洋洋、走投无路。4 （1）（2）（3）。5 （1）电线（2）水泥（3）汪伦（4）爬山虎 三、1 （1）齐威王夸耀马。 （2）船冲进船队。23 4 2 5 1 四、1歌颂、崇高、敬仰、茁壮 2生命力强，要求于人的少，自我牺牲的精神。要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。3只要有一粒种子这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。作者借松树比喻具有共产主义风格的人。4我对松树总是怀有敬仰之心。松树的生命力可谓强矣！松树要求人的可谓少矣！这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。这段短文通过写松树的生长和用途，以物喻人，歌颂了具有共产主义风格的人。 五、略。羞愧心理。5雕凤凰；6 （略）
