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1、 1 1、我们的民族小学、我们的民族小学【预习提示预习提示】有感情的朗读课文，再把喜欢的部分背下来。【基础达标基础达标】 一、小小书法家一、小小书法家png b h di chun di zho hu t tng zhng pio yng yo hung k ng qu w 二、火眼金睛二、火眼金睛戴( )傣( ) 绚( ) 铜( ) 跤( )栽( )泰( ) 询( ) 洞( ) 较( ) 三、按课文填空三、按课文填空 1、早晨，从，从，从，走来了许多小学生。 仿写句子：同学们从仿写句子：同学们从 , ,从从 , ,从从 , ,捡出了许多果皮纸屑捡出了许多果皮纸屑, ,公园里很快变得干净了。公
2、园里很快变得干净了。 2、同学们向打招呼，向 问好，向敬礼。仿写句子：在家里仿写句子：在家里, ,王玉为妈妈王玉为妈妈 , ,为爸爸为爸爸 , ,为奶奶为奶奶 , ,大家都夸她是孝敬长辈的好孩大家都夸她是孝敬长辈的好孩 子。子。 3、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路 上，走来了许多小学生， 傣族的， 景颇族的， 阿昌族 德昂族的， 汉族的。 仿写句子：他们的服装格外鲜艳，有仿写句子：他们的服装格外鲜艳，有 色的，有色的，有 色的，色的， 有有 色和色和 色的，还有色的，还有 色的。色的。 四、扩展空间四、扩展空间 我国有 个民族，其中有族、有 族、族。我是族人。家长评
3、价：家长评价： 家长评价：家长评价： 老师评价：老师评价： 2 2、金色的草地、金色的草地【预习提示预习提示】想一想草地为什么会变颜色了？【基础达标基础达标】 一、小小书法家一、小小书法家wn shu y n q sh u zh n ji zhungh 1 ng dio y hu bn shng ki二、火眼金睛二、火眼金睛耍( ) 装( ) 拢( ) 瓣（ ） 钓（ ）要( ) 壮( ) 笼( ) 辫（ ） 钩（ ） 三、猜一猜三、猜一猜 括号里应该填上哪个词话。括号里应该填上哪个词话。 引起人的注意，使人的视线集中到一点上。 （ ）形容很规矩，很庄重，很正规的样子。 （ ）四、按原文填空。
4、四、按原文填空。1.花朵 时，它是 的，草地也是 的；花朵 时，金色的花瓣被包住，草地就变成 的了。2.多么可爱的 ！多么有趣的 ！从那时起，蒲公英成了，我们最 的一种花。它和我们一起 ，和我们一起 。3.原来，蒲公英的花就像，可以、。家长评价：家长评价： 家长评价：家长评价： 老师评价：老师评价： 3 3、爬天都峰、爬天都峰【预习提示预习提示】老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？【基础达标基础达标】 1、小小书法家小小书法家fng d ng y ng q bin zi j rn ju xn l ling bi f cng cng二、给带点字选择正确的读音，在正确的读音上画二、给带
5、点字选择正确的读音，在正确的读音上画天都峰(du d) 发 颤(chn zhn) 白发(f f) 铁 链(lin lio) 鲫鱼背(j j) 汲取(j x)三、选词填空。三、选词填空。 居然 果然 忽然张小红同学（ ）学习成绩很好，但身体却非常弱。我正在聚精会神地看着书， （ ）听见有人在叫我的名字。中华健儿（ ）不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。四、按原文填空，再回答问题。四、按原文填空，再回答问题。我站在天都峰脚下抬头望：！我爬得上去吗？再看看笔陡的石阶，真叫人发颤！回答问题：这段话，写了天都峰的两个特点：又 又 。我们能感觉到当时“我”的心里一定很。家长评价：家长评价： 家长评价：
6、家长评价： 老师评价：老师评价： 4 4、槐乡的孩子、槐乡的孩子【预习提示预习提示】有感情地朗读课文，培养自己独立阅读的能力。【基础达标基础达标】 一、我能连一、我能连hui chu si m炊炊烟 槐槐乡 磨磨好 塞塞着二、画龙点睛二、画龙点睛 （ ）的槐乡孩子 （ ）的微笑 （ ）的钩刀 （ ）的清香 （ ）的歌声 （ ）的劳动三、模仿秀三、模仿秀一簇槐米 一簇簇槐米 一缕炊烟 一缕缕炊烟 （ ） （ ） （ ） （ ）四、我能填四、我能填槐乡的孩子离不开槐树，就像（ ） 。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像（ ） 。十五的月亮像（ ） 。水里的鱼儿离不开水，就像（ ） 。树上的猴子像像（ ）
7、。家长评价：家长评价： 家长评价：家长评价： 老师评价：老师评价： 5 5、灰雀、灰雀【预习提示预习提示】列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？【基础达标基础达标】 一、小小书法家一、小小书法家chng sh sn b xing p hu zh k x z yn z y hun bng lun tio二、火眼金睛二、火眼金睛郊（ ）渣（ ）诚（ ）胸（ ）低（ ）惜（ ）效（ ）查（ ）城（ ）淘（ ）底（ ）蜡（ ）三、给下面句子加标点三、给下面句子加标点1、小男孩儿摆弄了很久很久 说 一切准备停当2、来吧 我让他们放你进来 高尔基说3、是的 小男孩儿站起来 鞠了个躬 请让我进去吧四、我能填四、我能
8、填 全对的就给画一张笑脸吧！全对的就给画一张笑脸吧！一（ ）照相机 一（ ）杂志 一（ ）报纸 一（ ）摄影师 五、拼拼写写五、拼拼写写 拿不准的，去问问不会说话的老师拿不准的，去问问不会说话的老师“字典字典” 。sh m j杂志（ ） 蜂（ ） （ ）本（ ）箭 （ ）书 （ ）器家长评价：家长评价： 家长评价：家长评价： 老师评价：老师评价： 7 7、奇怪的大石头、奇怪的大石头 【预习提示预习提示】李四光提出了哪些问题？他是一个怎么样的人？【基础达标基础达标】 一、小小书法家一、小小书法家t tu dng yn ji qio qio ko ch y j zhn jng zh mng zhu
9、 m cng 二、火眼金睛二、火眼金睛 旅（ ） 暑（ ） 秦（ ）推（ ）秦（ ） 族（ ） 著（ ） 奏（ ）唯（ ）泰（ ） 三、模仿秀三、模仿秀孤零零（ ） （ ） （ ）严严实实（ ） （ ） （ ）转来转去（ ） （ ） （ ）4 4、我来闯关我来闯关这么重的大石头从（ ） ，力量（ ） 。它应该（ ） ，可它（ ） 。 这段话让我体会李四光爷爷是一个 的人。家长评价：家长评价： 家长评价：家长评价： 老师评价：老师评价： 8 8、我不能失信、我不能失信【预习提示预习提示】宋庆龄小时候的故事，告诉我们什么呢？【基础达标基础达标】一、我能连一、我能连 yo cn qin sh p早餐
10、 扑空 解释 照耀 道歉二、我会填二、我会填尽 jn( ) 好 ho( )jn( ) ho( )三、锦上添花。三、锦上添花。（ ）的眼睛（ ）地说 （ ）的嘴巴 （ ）地问 （ ）的孩子 （ ）地笑四、模仿秀四、模仿秀 人物的话，可以有不同的形式。读读比比，试着写一句。人物的话，可以有不同的形式。读读比比，试着写一句。1、 “我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。 ”妈妈望着庆龄笑了笑，说， “那你就留下来吧！” （提示：人物语言在中间。 ）2、 “爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。 （提示：人物的语言在前边。 ）3、父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”（提示：人物的语言在后面。 ）家长评价：家长评价： 家长评价：家长评价： 老师评价：老师评价： 9 9、古诗两首、古诗两首【预习提示预习提示】在理解诗句意思的基础上感受诗句中所表达的诗人的思想感情。 【 【基基础础达达标标】 】1.1.我会选择正确的读音画我会选择正确的读音画“”“”。倍（bi pi） 逢（fn fng） 为（wi wi）遍（bin pin） 佳（ji qi） 兄（xng xing）2.2.我会背诵，还能默写。我会背诵，还能默写。（1）知有儿童挑 ， 夜
