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1、 1 1、我们的民族小学、我们的民族小学【预习提示预习提示】有感情的朗读课文,再把喜欢的部分背下来。【基础达标基础达标】 一、小小书法家一、小小书法家png b h di chun di zho hu t tng zhng pio yng yo hung k ng qu w 二、火眼金睛二、火眼金睛戴( )傣( ) 绚( ) 铜( ) 跤( )栽( )泰( ) 询( ) 洞( ) 较( ) 三、按课文填空三、按课文填空 1、早晨,从,从,从,走来了许多小学生。 仿写句子:同学们从仿写句子:同学们从 , ,从从 , ,从从 , ,捡出了许多果皮纸屑捡出了许多果皮纸屑, ,公园里很快变得干净了。公
2、园里很快变得干净了。 2、同学们向打招呼,向 问好,向敬礼。仿写句子:在家里仿写句子:在家里, ,王玉为妈妈王玉为妈妈 , ,为爸爸为爸爸 , ,为奶奶为奶奶 , ,大家都夸她是孝敬长辈的好孩大家都夸她是孝敬长辈的好孩 子。子。 3、早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路 上,走来了许多小学生, 傣族的, 景颇族的, 阿昌族 德昂族的, 汉族的。 仿写句子:他们的服装格外鲜艳,有仿写句子:他们的服装格外鲜艳,有 色的,有色的,有 色的,色的, 有有 色和色和 色的,还有色的,还有 色的。色的。 四、扩展空间四、扩展空间 我国有 个民族,其中有族、有 族、族。我是族人。家长评
3、价:家长评价: 家长评价:家长评价: 老师评价:老师评价: 2 2、金色的草地、金色的草地【预习提示预习提示】想一想草地为什么会变颜色了?【基础达标基础达标】 一、小小书法家一、小小书法家wn shu y n q sh u zh n ji zhungh 1 ng dio y hu bn shng ki二、火眼金睛二、火眼金睛耍( ) 装( ) 拢( ) 瓣( ) 钓( )要( ) 壮( ) 笼( ) 辫( ) 钩( ) 三、猜一猜三、猜一猜 括号里应该填上哪个词话。括号里应该填上哪个词话。 引起人的注意,使人的视线集中到一点上。 ( )形容很规矩,很庄重,很正规的样子。 ( )四、按原文填空。
4、四、按原文填空。1.花朵 时,它是 的,草地也是 的;花朵 时,金色的花瓣被包住,草地就变成 的了。2.多么可爱的 !多么有趣的 !从那时起,蒲公英成了,我们最 的一种花。它和我们一起 ,和我们一起 。3.原来,蒲公英的花就像,可以、。家长评价:家长评价: 家长评价:家长评价: 老师评价:老师评价: 3 3、爬天都峰、爬天都峰【预习提示预习提示】老爷爷和“我”爬上天都峰后,为什么要互相道谢呢?【基础达标基础达标】 1、小小书法家小小书法家fng d ng y ng q bin zi j rn ju xn l ling bi f cng cng二、给带点字选择正确的读音,在正确的读音上画二、给带
5、点字选择正确的读音,在正确的读音上画天都峰(du d) 发 颤(chn zhn) 白发(f f) 铁 链(lin lio) 鲫鱼背(j j) 汲取(j x)三、选词填空。三、选词填空。 居然 果然 忽然张小红同学( )学习成绩很好,但身体却非常弱。我正在聚精会神地看着书, ( )听见有人在叫我的名字。中华健儿( )不负重望,在奥运赛场上取得了金牌大丰收。四、按原文填空,再回答问题。四、按原文填空,再回答问题。我站在天都峰脚下抬头望:!我爬得上去吗?再看看笔陡的石阶,真叫人发颤!回答问题:这段话,写了天都峰的两个特点:又 又 。我们能感觉到当时“我”的心里一定很。家长评价:家长评价: 家长评价:
6、家长评价: 老师评价:老师评价: 4 4、槐乡的孩子、槐乡的孩子【预习提示预习提示】有感情地朗读课文,培养自己独立阅读的能力。【基础达标基础达标】 一、我能连一、我能连hui chu si m炊炊烟 槐槐乡 磨磨好 塞塞着二、画龙点睛二、画龙点睛 ( )的槐乡孩子 ( )的微笑 ( )的钩刀 ( )的清香 ( )的歌声 ( )的劳动三、模仿秀三、模仿秀一簇槐米 一簇簇槐米 一缕炊烟 一缕缕炊烟 ( ) ( ) ( ) ( )四、我能填四、我能填槐乡的孩子离不开槐树,就像( ) 。女孩有的弯腰捡着,两条辫子像( ) 。十五的月亮像( ) 。水里的鱼儿离不开水,就像( ) 。树上的猴子像像( )
7、。家长评价:家长评价: 家长评价:家长评价: 老师评价:老师评价: 5 5、灰雀、灰雀【预习提示预习提示】列宁为什么不问男孩却问灰雀呢?【基础达标基础达标】 一、小小书法家一、小小书法家chng sh sn b xing p hu zh k x z yn z y hun bng lun tio二、火眼金睛二、火眼金睛郊( )渣( )诚( )胸( )低( )惜( )效( )查( )城( )淘( )底( )蜡( )三、给下面句子加标点三、给下面句子加标点1、小男孩儿摆弄了很久很久 说 一切准备停当2、来吧 我让他们放你进来 高尔基说3、是的 小男孩儿站起来 鞠了个躬 请让我进去吧四、我能填四、我能
8、填 全对的就给画一张笑脸吧!全对的就给画一张笑脸吧!一( )照相机 一( )杂志 一( )报纸 一( )摄影师 五、拼拼写写五、拼拼写写 拿不准的,去问问不会说话的老师拿不准的,去问问不会说话的老师“字典字典” 。sh m j杂志( ) 蜂( ) ( )本( )箭 ( )书 ( )器家长评价:家长评价: 家长评价:家长评价: 老师评价:老师评价: 7 7、奇怪的大石头、奇怪的大石头 【预习提示预习提示】李四光提出了哪些问题?他是一个怎么样的人?【基础达标基础达标】 一、小小书法家一、小小书法家t tu dng yn ji qio qio ko ch y j zhn jng zh mng zhu
9、 m cng 二、火眼金睛二、火眼金睛 旅( ) 暑( ) 秦( )推( )秦( ) 族( ) 著( ) 奏( )唯( )泰( ) 三、模仿秀三、模仿秀孤零零( ) ( ) ( )严严实实( ) ( ) ( )转来转去( ) ( ) ( )4 4、我来闯关我来闯关这么重的大石头从( ) ,力量( ) 。它应该( ) ,可它( ) 。 这段话让我体会李四光爷爷是一个 的人。家长评价:家长评价: 家长评价:家长评价: 老师评价:老师评价: 8 8、我不能失信、我不能失信【预习提示预习提示】宋庆龄小时候的故事,告诉我们什么呢?【基础达标基础达标】一、我能连一、我能连 yo cn qin sh p早餐
10、 扑空 解释 照耀 道歉二、我会填二、我会填尽 jn( ) 好 ho( )jn( ) ho( )三、锦上添花。三、锦上添花。( )的眼睛( )地说 ( )的嘴巴 ( )地问 ( )的孩子 ( )地笑四、模仿秀四、模仿秀 人物的话,可以有不同的形式。读读比比,试着写一句。人物的话,可以有不同的形式。读读比比,试着写一句。1、 “我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。 ”妈妈望着庆龄笑了笑,说, “那你就留下来吧!” (提示:人物语言在中间。 )2、 “爸爸,我昨天和小珍约好了,今天她来我们家,我教她叠花篮。”庆龄说。 (提示:人物的语言在前边。 )3、父亲见庆龄停住了脚步,奇怪地问:“庆龄,你怎么不走啦?”(提示:人物的语言在后面。 )家长评价:家长评价: 家长评价:家长评价: 老师评价:老师评价: 9 9、古诗两首、古诗两首【预习提示预习提示】在理解诗句意思的基础上感受诗句中所表达的诗人的思想感情。 【 【基基础础达达标标】 】1.1.我会选择正确的读音画我会选择正确的读音画“”“”。倍(bi pi) 逢(fn fng) 为(wi wi)遍(bin pin) 佳(ji qi) 兄(xng xing)2.2.我会背诵,还能默写。我会背诵,还能默写。(1)知有儿童挑 , 夜