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1、1第一单元 神奇的西部 1 草原 一、看拼音写词语。o l tn ru mi xun rn u l d yn q l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）hu wi s tu y hu j ch m t l mo j sh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xi s shui jio tin y r hu h y b qin l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）cu s y li jn pio di w （ ） （ ）二、词语手拉手：无边的 小诗 各色的 帽子白色的 带子 静寂的 微笑奇丽的 大花 尖尖的 衣裳迂回的 绿毯 会心的 草原三、根据意思写
2、词语。 1、形容草原上绿色无边的景象。 （ ） 2、十分自在、不受拘束。 （ ） 3、绿色浓郁得将要流动似的。 （ ） 4、过分约束自己，显得不自然。 （ ） 5、细细地回忆、品味。 （ ） 6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。 （ ）四、按课文内容填空。 读了这篇课文，你觉得草原的特点是_，草原上的景美_更美。 五、品味探究。 1、 “羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 ”这个句子运用了两个比喻，一个是把_比作绿毯，另一个是把_比作大 花。 2、 “那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处 翠色欲流，轻轻流
3、入云际。 ”这里的“渲染”是指_；勾勒的 意思是_；这句 话说明了_。 3、 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” 你是怎样理解这句话的？2*2 丝绸之路 一、把下面的词语补充完整。 崇（ ） （ ）岭 （ ） （ ）如生 五彩（ ） （ ） 不计（ ） （ ） 丰富（ ） （ ） 美（ ）美（ ） 二、按课文内容填空。 1、 “丝绸之路”巨型石雕矗立在_省_市玉祥门外，这里原是汉代古都 _，也是丝绸之路的起点，终点往西一直到_。 2、汉朝与西域各国的商贸往来，中国将_带向中亚、西亚和欧洲，如养蚕、缫丝、 _、_、_、灌溉等；将西域的食品带到中国，如葡萄、 _、_ 、_、_、芝麻、无花果等，还
4、将犀牛、_、良 马等动物也带回中国；中国的_ 、_、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处， 变得更加丰富多彩、_。 三、品味探究。 1、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠 中的悠悠驼铃声。 （1）用“”画出句子中有关联想的内容。（2）这句话与课文的“_” 句相呼 应，使文章结构完整，浑然一体。33 白杨一、看拼音写词语。qn x ch zu fn bin f m ji sho xn jin xin r （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）hn hun y t （ ） 二、下面哪一组没有错别字，在后面打“” ，在错字上面画“” ，并改在括号
5、里。 1、混黄一体 高大挺秀 茫茫戈壁 （ ） 2、风砂雨雪 界限清析 飞快闪过 （ ） 3、抚模孩子 望着窗外 一丝微笑 （ ） 4、陷入沉思 举着雨伞 新疆戈壁 （ ） 三、根据意思写词语。 1、天和地都呈黄色，好像一个整体。 （ ） 2、为自己去争论达到消除误会的目的。 （ ） 四、按课文内容填空。 1、 白杨一文的作者是（ ） ，课文采用了（ ）的写法，以白杨树 来比喻（ ） 。全文按照（ ）的思路，歌颂了（ ） 。2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（ ） 。 3、爸爸的微笑（ ） ，脸色变得（ ） 。他说：“白杨树从来就这么（ ） 。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（ ） ，长出粗壮
6、的枝干。 （ ）遇到 风沙还是雨雪， （ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么（ ）那么（ ） ，不（ ） ，也不（ ） 。 ” 五、品味探究 突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白 杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 （1）爸爸“微笑”是因为_。（2）课文再一次通过父亲神情的变化来_。4*4 把铁路修到拉萨去 一、把下列成语补充完整。 （ ）装（ ）裹 严阵（ ） （ ） 不（ ）而（ ） 始（ ）不（ ） （ ） （ ）车薪 七零（ ） （ ） 废寝（ ） （ ） （ ）以继（ ） 二、品味探究 把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一
7、条全世界海拔最高、线路最 长的高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是控制温度。科技人员指挥突击队员，往刚刚 凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞 增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目， 给筑路大军来了一个下马威！ 但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变 化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了 逞凶一时的冻土。 （1）从“确实”这个词我体会到 _，从“终于” 这个词我体会到_。 （2）文中画“”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么作用
8、？ _ （3）这两段话主要写什么？ _ _5第二单元 童年乐趣5 古诗词三首 一、看拼音写词语。m tn su y j ln lin pn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按要求完成古诗词练习。 清平乐村居 （ ） 这首词是宋代词人_写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的_，描绘 出一家五口各具情态的形象，借此表现_和_，朗读时要读出 _。66 冬阳童年骆驼队 一、看拼音写词语。zhn mo xi mi j ju （ ） （ ） （ ） 二、词语搭配。 干冷的 驼铃声 安静的 步 伐软软的 空 气寂寞的 态 度轻松的 旅 程悦耳的 脚 掌三、填空。 1、 “我站在骆驼的面前，看它们_的样子：
9、那样_的脸，那样_的牙， 那样_的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地_，大鼻孔里 _，白沫子沾在_上。 ” 这是作者对骆驼进行的（ ）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（ ） ， 又看得（ ） ，虽说觉得它长得丑，却（ ） 。 2、_过去，_过去，_过去，骆驼队又来了，童年却一去不还 了。冬阳底下学骆驼咀嚼的_，我也不会_做了。可是，我是_想 念童年住在_的那些景色和人物啊！我对_说，把它们写下来吧。就这 样，我写了一本城南旧事 。 3、我_地想，_地写，又看见_的骆驼队走过来，又听见 的驼铃声。7*7 祖父的园子 一、看拼音写词语。jio cu yu zh sh m j m min o tu rn po zi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）sh sh （ ） 二、在括号里填上恰当的词。 一（ ）花园 一（ ）李子树 一（ ）大草帽一（ ）谷穗 一（ ）狗尾草 一（ ）倭瓜花一（ ）果园
