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1、1社会学概论第一章 社会学的产生与发展 第一节 社会学的创立与早期 代表人物 社会学创立的历史条件： (1)社会变革的需要 (2)自然科学发展的推动 (3)社会思想和社会经验研究的 产物 创立时期代表人物： (1)奥古斯特.孔德实证哲学教 程 。第一个提出“社会学”概 念并创立社会学的人，被称为 “社会学之父” 。学说：科学的序列。社会学的研究对象。分为 社会静力学和社会动力学两个 部分。三阶段法则（人类理性发 展：神学、哲学、实证；人类 社会：军事、过渡、工业）秩序和进步是孔德实证主 义社会学的核心概念。研究方法。必须用研究自 然界的科学方法来研究人类社 会。观察法、实验法、比较法， 历史法
2、。 (2)赫伯特斯宾塞：社会静 力学 社会学研究 社会学 原理 伦理学原理 。社会有机体论；社会进 化论 (3)马克思主义社会学共产党 宣言 、 资本论 。布哈林历 史唯物主义马克思主义社 会学通俗读物 ，经典马克思主 义社会学的第一本教科书 形成时期的代表人物： (1)涂尔干：社会劳动分工论 社会学方法论 自杀论 。 创办社会学年鉴 。社会学年 鉴学派的创始人，继承和发展 了孔德创立的社会学。系统的 社会学功能分析推理方法是由涂尔干创建的。社会学的研 究对象个人与社会功能分 析 (2)韦伯：新教伦理与资本主 义精神 经济与社会合理性是韦伯社会学理论的 核心概念。理解社会学社会行动类 型理想类
3、型科层制（官僚 制）第二节 社会学的发展 社会学中心在 19 世纪末 20 世 纪初由欧洲转移的美国，首先 在美国发展为制度化学科。(1) 芝加哥学派代表人物：斯莫尔、 托马斯、帕克、伯吉斯。后期 的主帅布鲁斯 主要学术成就： 第一，开拓了现代城市社区研 究，使社区研究进入了一个新 阶段。 第二，开创了人文区位学研究 的先河。 第三，创建符号互动论。 (2)现代结构功能学派 二战后欧洲社会学的发展特点: (1)社会学的研究重心转向现实 社会 (2)社会学研究领域的多样化 (3)社会学的理论研究已趋向多 元化 (4)欧洲社会学的制度化建设也 取得了很大进展。 苏俄社会学：米海洛夫斯基创 立了主观
4、社会学，列宁和普列 汉诺夫对他们的主观社会学进 行了有力的批评。普列汉诺夫 和布哈林是当时苏联社会学的 主要人物。 中国社会学发展的历史分期： 传入时期（1891-1911）：谭嗣 同严复章太炎 成长时期（1912-1927）：余天 休陈达 建设时期（1928-1952）：许仕廉/张鸿钧/晏阳初/李景汉/费孝 通 毛泽东 恢复重建（1979- ）：费孝 通/田汝康/雷洁琼/王康第三节 社会学本土化 本土化：使移植进来的某一事 物扎根于本乡本土，适应本土 的特性，并萌芽、成长、壮大。 社会学本土化是一种使外来社 会学与本土社会的实际相结合， 形成具有本土特色的社会学理 论与研究方法的学术过程。
5、社会学在中国的本土化的主要 倡导人物：许仕廉孙本文 吴文藻。晏阳初等人的乡村建 设和社区发展理论、潘光旦的 “位育”理论、费孝通的“差 序格局”理论等已经成为具有 影响的研究中国社会的重要理 论观点。 实现社会学中国化的基本做法：(1)社会学的基本理论应当体现 出马克思主义的立场、观点和 方法； (2)把研究经济社会协调发展和 人的社会化作为社会学的基本 任务； (3)立足中国社会的现实，坚持 理论联系实际，宏观和微观相 结合，理论经研究和经验研究 相结合，使社会学的研究与教 学能切实为我国的社会主义建 设事业服务； (4)采取积极的态度，在借鉴国 外社会学的中国过去社会学的 优秀成果的基础上
6、，进行创新， 逐步建立中国社会学的理论知 识体系，形成中国社会学学派；(5)造就一支愿意并有能力为奋 斗的社会学专业队伍。 社会学本土化是社会学发展的 必然进程，在中国，社会学本 土化是与社会学中国化相一致2的，起步于 20 世纪 20、30 年 代，20 世纪后期得到了更自觉、 更明确、更有组织的推行。在 中国，社会学本土化是一项长 期的系统工程。第二章 社会学的研究对象与方 法第一节 什么是社会学 社会学：是研究个人与社会的 关系的一门综合性社会科学。 社会学的特征：整体性、综合 性、实证性和应用性。 研究对象/基本问题：个人与社 会的关系。第二节 社会学的功能 研究功能： 描述性功能：指
7、那些为了解 和掌握发生了什么事、什么情 况而进行的探索性研究。 解释性功能：指对影响社会 事实发生、变化的主客观因素， 从其因果联系上加以说明的过 程。 预测性功能：和描述、解释 功能相联系的高一层次的目标 是预测功能。是要提示将来的 社会事件和状态是怎样的。 规范性功能：社会研究在回 答将会怎样的基础上进一 步回答应该怎样的问题。 教育功能：帮助人们自觉的 完成社会化。帮助人们合理 选择。 社会管理功能：建立规范 提供模式反馈信息。 社会批评功能：对旧的思想、 旧的观念和阻碍社会进步的事 物、行为进行揭露，实事求是 地进行理论分析，提出克服和 解决问题的意见和建议。第三节 社会学研究方法社会
8、学研究方法：主要是指以 实证的方式对个人与社会的关 系所产生、形成、变化的人们 的关系、行为、态度以及各种 社会现象进行科学探索的一种 研究方法。 社会学实证研究的一般程序： 筹划阶段、实施阶段和总结阶 段。 社会学研究的资料收集方法： (1)问卷调查：是以问题表格形 式向被调查者收集相关资料的 一种定量研究方法。 (2)实地研究：又称田野调查 （英国马林诺夫斯基） ，它是一 种深入研究对象内部，以参与 观察和非结构访问的方式收集 资料，交通过对这些资料的定 性分析来解释社会现象的一种 研究方法。可分为参与观察和 个案研究。参与观察是研究 者在某种程度上置身于观察对 象的环境和社会活动中，使自
9、 己成为被研究群体中的一员的 一种观察方法。个案研究： 对某个社会单位的生活全过程 或关于它的某方面的个别事例 和整体相关联的一种研究方法。(3)社会实验方法：是根据一定 的研究假设，在有控制的条件 下，通过观察记录分析发现或 证实社会现象变量之间因果关 系的一种研究方法。 (4)非介入性研究方法：是通过 搜集现在了的，以文字数字符 号画面等信息形式出现的文献 资料，分析和探讨各种个人与 社会现象的一种研究方法。 社会学研究的分析方法： (1)定性分析：是对收集到的资 料进行归纳、分类、比较进而 对某个或某类现象的性质和特 征作出概括的一种分析方法。 实地研究和非介入性研究属于 定性方法。(2
10、)定量分析：是对社会现象的 数量特征、数量关系与数量变 化进行分析的一种分析方法。 问卷调查和实验方法属于定量 方法。 定性分析与定量分析的关系：定性方法与定量方法是经 常配合使用的。在进行定量分 析之前，研究者须借助定性方 法确定研究对象的性质，压电 行定性分析过程中，研究者又 须借助定量研究确定现象发生 质变的数量界限和引起质变的 原因。两者的不同点有：着重 点不同依据不同手段不同 学科基础不同在研究中所 处的层次不同结论表述形式 不同。定性方法是定量方法的 基础，是它的指南，但只有同 时运用定量方法，才能在精确 定量的根据下准确定性。这是 二者的辩证关系。定性分析与 定量分析的有机结合是
11、社会学 研究的正确方向。第四节 社会学的主要理论观 点 经典马克思主义社会学理论： 人们在社会生产中发生一定的、 必然的、不依他们的意志为转 移的生产关系。 结构功能理论：美国帕森斯 社会行动的三个要素：目标、 情境和规范 冲突理论： 功能冲突论（刘易斯.科塞） 辩证冲突论：（R.达伦多夫） 雷克斯：社会分配、社会整合、 社会变迁 交换理论（霍曼斯和布劳创立） ：人类的相互交往和社会联合 是一种相互的交换过程。 符号互动论（赫伯特.布鲁诺、 欧文.戈夫曼）：社会是人们运 用符号互动的结果。3其他理论： 法兰克福学派的社会批判理论、 舒茨的现象社会学理论、加芬 克尔为代表的常人方法学、吉 登斯的
12、结构化理论、哈贝马斯 的沟通理论、卢曼的社会系统 理论、布迪厄的结构主义的建 构主义。第三章 社 会第一节 什么是社会 社会的含义：是以一定物质资 料生产活动为基础的人类生活 的共同体。 基本特征是： 社会以人为主体 社会以人们的物质生产活动 为基础 社会以人与人的交往为纽带 社会来源于自然又不同于自 然。 社会唯名论：只有个人才是真 正的存在，而社会只有一个名 称，用来方便地称呼构成社会 的许多的个人，是个人行动的 产物或互动的形式。 （主要代表 人物：马克斯韦伯） 社会唯实论：社会唯实论者也 称社会实在论，和社会唯名论 者相反，它把社会视为超越个 人的客观存在。 （主要代表人物： 阿奎那、
13、法国的涂尔干） 马克思主义社会观的基本观点：(1)社会是人们交互作用的产物 (2)劳动是理解全部社会发展史 的钥匙 (3)需要是人们社会行为的动力 (4)人类社会发展是一个自然历 史过程 (5)马克思主义社会观是科学的 社会观。马克思主义社会观是 在社会实践中不断丰富和发展 的科学。其科学性：社会实践的不断发展，决 定了马克思主义社会观是不断 丰富和发展的科学发展性和创造性是马克思 主义社会观的生命之所在。马克思主义社会观与具体 社会生活相结合，创造性地促 进社会关系良性运行，从而推 进了自身的丰富和发展。马克思主义社会观在同形 形色色的错误社会观的不断斗 争中发展，具有较强的生命力。总之，马
14、克思主义社会观 是一种发展创造的、开放的、 生气勃勃的思想体系，而不是 一个封闭的、僵化的思想体系。第二节 社会结构 个人与社会：相互联系的具有 层次性的四个体系 角色人格体系价值规范体 系权力制度体系行为交换 体系 社会关系：是人们在物质生产 活动和社会交往过程中形成的 相互关系的总称。 初级社会关系与次级社会关系 结合关系和对应关系 血缘关系、地缘关系和业缘关 系 如何建立与发展新型的社会关 系？ 逐步建立健全新型的社会主 义社会关系 努力推进社会主义精神文明 建设 加强党风和社会风气的建设 加速健全社会主义法制，用 法律形式保护已经建立的新型 关系和促进消除陈旧落后的社 会关系。 社会结
15、构：一般是指社会诸要 素之间在相互作用过程中形成 的相对稳定的关系。马克思主义的社会结构观 以劳动或物质资料的生产与再 生产作为社会的基础，社会的 基本结构必然是生产力与生产 关系，经济基础与上层建筑之 间的关系体系。第三节 社会的基本要素 社会赖以存在和发展的基本要 素：自然资源、人口资源和文 化资源。 人口资源：是指在特定地域内 具有一定数量、质量和关系的 人的总称。 具有两重属性：自然属性和社 会属性。 人力资源：指表现在劳动者身 上的以劳动者数量和质量表示 的资源，体现了包含在人体内 的生产能力。其是在各种生产 要素中最积极最活跃的主动要 素，是社会经济发展的最重要 的经济资源。 人口
16、数量：是对人口资源的量 的规定性，指一定时间和一定 地区有生命的个体总和，通常 人口数量指的是人口规模。 人口质量：也称人口素质，是 对人口资源的质的规定性，包 括人口的身体素质、科学文化 素质和思想素质等。 自然资源：是与人类活动相关 联的全部自然条件的总和，是 社会赖以生存和发展的外部条 件。 自然资源分类：环境资源 生物资源 矿产资源。 自然资源特点：有限性、潜力 无限性、系统性和空间分布不 均匀。 可持续发展的概念：既满足当 代人的需要又不对后代人满足 他们需要的能力和机会构成危 害的发展。 可持续发展的内在矛盾：人与 自然、人与人之间的矛盾的不4可调和性决定了可持续发展的 内在矛盾。 从人与自然的矛盾来看，人 类的祖先类人猿原来是自然界 的怀部分，与其他动物一样处 于又斗争又互助的自然系统之 中。人们必须寻求一种使人类 得以持续发展的道路，即人与 自然团伙调发展的道
