玩游戏学数学-0-6岁儿童数学能力培养方案

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1、玩游戏学数学玩游戏学数学-0-6-0-6 岁儿童数学能力培养方案岁儿童数学能力培养方案玩游戏学数学-0-6 岁儿童数学能力培养方案3-4 岁儿童数学能力培养方案一、 学画正方形 可以练习用铅笔沿着一个方形小盒画出正方形，转角时拐成有角的形状，不要画圆角。之后可学写口、日、白、田、回、国等。 二、 用三角形拼成四角形 三、 谁最大，按大小排队 四、 学读三位数 五、 试做三位数不进位的加法 可摆数字练习。将结果用现成数字摆出来。例如： 126 417 539 648 457 +253 +262 +340 +231 +532 六、 摆单数双数 用珠子或花生排开两行，单数下面是单个的，双数是齐头的。

2、孩子拿取时常一手拿两个，遇双数时可完全放手，遇单数时只能放下一个，孩子很容易找出 1，3，5，7，9 是单数，2，4，6，8，10 是双数。平时数东西时可以一手拿两个，用 2，4，6，8，10 去数，比一个个数要快些。 七、 数楼层 宝宝知道每层楼一定要有窗户，在楼前数窗户的竖排就可知道层数。八、 学习圆轮 在长方形木板上插上 5 根活动的木棍，最长一根穿 5 个红色圆轮，第二根穿 4 个黄色的，第三根穿 3 个蓝色，第四根穿 2 个绿色，第五根穿 1 个黑色。学习圆轮主要学习五以内的加减。 九、 倒数数 倒数数是培养逆向思维的开始，在解决困难时十分有用。 十、 算盘练习加法 十一、 点数与背

3、数 用数数器或算盘，有实物比空口背数容易，所以点数优于背数。 十二、实物相加 用实物练习数数可以加强视和触觉的协同。 十三、数手指相加 3 岁孩子都喜欢举起手指练习加法。超过 10 个怎么办呢？可以看数的大小，心中记住大数，手指只举起小数。例如 7+5=？只举起 5 个就够了，数数时从 7 开始，8，9，10，11，12，点着手指去数，得出结果是 12。这种方法很方便，但要求宝宝可以随时从一列数的当中开始往上数。 十四、自制七巧板 用硬纸板剪出半径 3 厘米的圆形 4 个，其中两个从半径剪开成 4 个半圆形。再制 3cm*3cm 的正方形 4 个，其中两个沿斜边剪开成 4 个三角形。再制 3c

4、m*4cm 的长方形 2 个，底边为 4cm，高和顶边都是3cm 的梯形 2 个。再制四个各为 3cm，横对角线也是 3cm 的菱形 2 个，一共有七种形状，自己染色或贴上色纸。让宝宝先按图从易到难去摆出各种形状，然后自己再创造出更好看的图形。 七巧板是图象思维练习的简易方法。图形也是数学当中的一种。 十五、画地图 画地图显示了方向性，也是一种数学思维。 十六、逢双摆数 学会一手拿 2 个逢双数数法。5 双排成一行。宝宝一共排了六行还剩下 4 个，妈妈一看说 64 个。宝宝先数一行，原来 5 双正好是 10个。一共有 6 行，逐行去数 10，20，30，40，50，60 加上 4 个，果然是

5、64 个。以后宝宝懂得要数许多东西时，先用双数排 5 成为 10个 1 行，以后数行就知道有几十，加上零头就是几十几了。 十七、从中间起倒数数 先从 6 起倒数到 1，再从 15 起倒数到 10，从 32 倒 4 个数，31，30，29，28。从 28 起倒数 5 个数到 23，也可从 23 顺数 7 个数再倒数 5 个数，等等。 十八、数手指学减法 16-7=？宝宝竖起 7 个指头，从 16 志倒数到 9，得到 9 作为答案。这个办法比先借 10 过来，减 7 得 3，用 3 加上 6 得 9 简单一些，宝宝也感到倒数比借位方便多。所以先练习倒数，再学减法理方便。一年级学 20 以内的加减法

6、，宝宝提前用倒数法就学会了。 十九、实物学减法 如 5 颗糖，爸爸一个，妈一个，宝宝一个，还剩几块。 盘子里共有杂糖 20 块，妈挑 3 块水果糖，爸选奶糖 2 块，宝宝挑酥糖 4 块，请宝宝计算杂糖共剩几块？有两个办法，若宝宝会加法，先将 3 人拿去的加起来，即 3+2+4=9，用 20 倒数 9 到 11，计算得出答案 11。也可用连续倒数法，先举 3 个手指，数 19，18，17。再举起 2 个手指数 16，15，再举起 4 个手指，数 14，13，12，11，也得出 11。 二十、连加法 选择扑克 1-5 四套，或字卡 1-5 四套。大人和宝宝各随意取 10 张，各人都同时打出一张，谁

7、马上加得快喊出得数就可以赢。 第二步玩 10 张连加法，只选 1-5 两套牌，每人分 5 张。出牌后快速算出得数，牌面向上。再出手不但要算出两张牌加起来的得分，还要加上上次两张牌的得分。二人共出牌 5 次，共加起来为 30 分。 如果宝宝连连得胜，可以将 4 套牌共 20 张加起来，每人分 10 张，连加得 60。 连加法要求宝宝快速记住上次加起来的分值，又要马上算出来当时出牌二个牌面的分值，马上相加。记错了或算错了都不能得分，这是练习注意力、记忆力、观察力的十分有用的游戏。玩时不要急于求成，要先让宝宝记住上次的分值，二人同时大声说一遍，将桌面上相加分值也大声说一遍，然后抢答加起来的数。如果有

8、异议，可争论或提出重算。提出来十分好算：5，4，3，2，1，1，2，3，4，5 一共是 5 个 6，总数为 30，两套牌为 30，四套为 60，经过反复连加，会提高宝宝计算的兴趣和能力，受益终生。对计算能力慢的宝宝，许可一面摆，一面算。会摆会算都要受表扬。 二十一、摆餐具 大人要经常表扬宝宝怎样学会省事，不必跑来跑去一气呵成的工作方法。 二十二、大枣换核桃 如“五个枣换一个核桃” 。宝宝将大枣摆成 5 个一行，摆对了就换一个核桃放在前面。宝宝将枣全摆上，换了 8 个核桃还剩 3 个枣，一起用核桃算出一共有几个枣。 大人让宝宝将核桃排成双数，一共有四对，宝宝马上说出一共有 43颗。 现在宝宝又多

9、学了一种数数方法，一五，一十，十五，二十，二十五，三十一百。大人用核桃代表五，宝宝可以排成双数直接算出 40，也可一五，一十地逐个数出四十，再加上零头即可。 二十三、共有几块积木 宝宝自己用方积木或方盒子照图的样子砌积木。先看图，估计要用几块，然后砌起来，从前到后从上到下都要数一下看它共有几块。通过数和砌，发现有些积木从前面看不见，从第 4 块起到第 7 块都有一块被压信。第 8 堆压住 2 块，第 9 和第 10 堆各压住 3 块。宝宝经过自己动手砌和数，才能发现只看不动手就会少数了一些积木。 二十四、用几块积木来砌多层金字塔 宝宝会用 3 块来砌桥，在桥旁边加 3 块就成金字塔。砌 3 层

10、用 6 块，砌 4 层 5 层要用几块？然后 6、7 层呢？在 3 层的基础上在旁边添上底面 4 块的金字塔，每层都要在边上添 1 块，加上尖顶上一块就是4 块，加上原来 3 层用的 6 块共用 10 块。5 层是 15 块（10+5） ，6层是 21 块（15+6） ，7 层 28 块（21+7） 。 二十五、用几块积木来搭几层楼梯 搭 2 级用 3 块，3 级、4 级呢？宝宝算过上题后已增长了经验，加上看图而不必动手就学会了用计算的方法知道摆更多级要用多少积木了。在 2 级楼梯右边摆上竖砌的三块就成 3 级了（3+3=6） ；在 3 级楼梯右边竖砌 4 块就成 4 级楼梯了（6+4=10）

11、 二十六、小天平 练习这种摆法和组成用处很大。 二十七、倒述 2-3 位数 大人伸出食指和中指，指食指说 2，指中指说 7，让宝宝先从中指起念，把二位数 27 倒述为 72，再任意说两个数先让宝宝记信，然后请他从中指说起，把两个数倒着背述出来。用手指的办法使孩子能记住数的位置，便于倒述。熟练后可要求练习倒述 3 位数。这种练习开头可以用手指帮助记数，熟练后不必再用，宝宝可以记住大人所述三位数，然后倒着顺序背出来。倒述三位数是一种重要的智力测试法，有记忆及逆向思维两个步骤，是日常必需的智力结构。孩子从 3 岁半开始练习倒述两位数，到四岁时多数能倒述 3 位数。 二十八、穿、脱衣服的数学 睡觉时先

12、脱外衣，再脱罩裤，再脱毛衣，按顺序放置，穿衣时先内后外，提供方便。按先后次序摆放东西的办法十分有用。养成习惯后无论做什么事都先作巧安排，用数学的方法，把事情一二三四排列起来。 二十九、搞卫生时的数学 准备清扫屋顶时，先要事先收拾桌面和柜面上的东西，并盖起不能藏起来的东西。爸爸清扫客厅时，妈妈和宝宝要去收拾卧室和其他房间。清扫完毕要擦玻璃，宝宝负责递干净抹布、换水等。然后收去盖布擦净桌面等，最后将东西放回原位，从屋角开始扫地。如果次序反了，先扫地后扫房顶，又会使地面变脏。用合适的步骤去安排就能提高效率，这也是数学的范畴。 三十、唱歌敲节拍 三十一、旋律的递增和递减 三十二、和声中的数学 4-5

13、岁儿童数学能力培养方案 一、 将圆切分 6 份、8、10、12 份 二、 认识硬币 先从形态上能分辨清楚 1 元、五角和一角以及分币。 第二步练习凑钱。如用 5 个 1 角换 1 个 5 角，等。最后将 6 种硬币合拢，练习付钱。如付 1 元 6 角 4 分。 三、 认读 4-5 位数 四、 认读汉字数字的大写 五、 画手印分左右 孩子很快会看出小指与大拇指不同，但纸上的手印不能说明它一定是左手的手印，因为如果右手手心向上也能画出同样的手印来。这个问题留给宝宝自己去想。 大人可以画一只左手的两个手印，一个在每个指尖画上指甲，另一个在手掌心画上几道手纹，这时两只手印马上变得左右分明了。 六、 按

14、扣子 取 10 枚放桌上，大人随便按住几个，让宝宝看桌上的余数去猜大人手中有几个扣子。猜对了就让宝宝按，大人猜。玩熟了 10 个扣子后，可变成 9 个、8、7、6 个。玩熟后可试变成 11、12 到 15 个。到 6岁时可发展到玩 15-20 个。 七、 值日生 八、 分饼干 30 人，每包饼干有 20 块，每人分一块要领 1 包半，如果每人听两块要领几包？有剩余吗？ 这个问题孩子回答得出奇顺利，他们不需用大人的乘除法，而是用图形猜想法很快能答出来。这种思维方式是右脑型解题法。 九、 认量尺、看刻度 量一量书有多长宽，布娃娃的高等。学会了使用尺子量东西，大东西用皮尺比直尺方便。 十、试用量尺来

15、画正方形 要求宝宝学会用尺子画一个 3cm*3cm 或 4cm*4cm 的正方形来。 十一、用皮尺量身高 十二、用走步量距离 十三、用量尺画长方形 画一个 4cm*2cm 的长方形 十四、买小食物 宝宝学会用硬币凑钱，可以用存钱盒中的硬币试买一种小食品。 十五、买鞋 公分=厘米 十六、六面积木拼图 十七、方积木搭炮楼 十八、方积木搭高楼 十九、开饭铺 二十、用带刻度的器具量水 用有刻度的量杯往套碗里注水，可量出每个套碗的容量。可以量一下水杯装满时的容量是多少，宝宝每次喝一杯，一天 3 次，算一算一天能喝多少毫升水。 21、看钟 第一步先认几点钟；第二步认几点半；第三步认一刻；第四步认三刻；第五

16、步，在宝宝快 5 岁时开始练习，如 1 点过 5 分，差 5 分到1 点 1 刻等，因为每走 1 个数字就是走过 5 分钟，钟上也可看到 5个小格子，先要会背一五一十，十五二十，二五三十，三五四十，四五五十，五五六十，最好 5 岁前学会看钟表。 二十二、记生日 二十三、记住圆周率 24、学画圆圈 用一颗石子，一条结实的草杆就可画圈。宝宝可以拿草杆在圆周上比，果然圆周比草杆的 6 倍多出一小点。现在宝宝理解圆周率是什么意思，原来是指圆周比直径（两个半径）的三倍又多一小点。会懂得圆周、圆心、半径、直径。 25、学画椭圆 26、正方形与长方形的不同 27、有几个正方形 28、有几个长方形 29、买门票 30、数字接龙 要求两边都有 0-6 个点不等，游戏要求接上 6。是练习加法的好游戏，适合 4-5 岁孩子，3-7 人玩。 31、图形接龙 32、排五子 33、斤和两 34、称体重（分市斤和公斤）