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1、三识教育三识教育, ,成就赢家成就赢家三识教育的理论起源 三识教育指知识、见识、胆识。此观点由赵猎头在 1999 年前后酝酿，2000 年正式提出，2002 年在演讲场合正式亮相。 提出背景：90 年代初期，老家有很多比较较真的人给我提出知识无用论（原话应该是读书无用，并举例村子里面的没有上学的都成了包工头，有钱，有房，有女人） ，要我给出解释，我就一直在思索在中国的大环境里读书到底有无用处。为此我在墙壁上曾经就“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”进行改编： 书山有路，（赵猎头解释：我们的求学生涯是有限的，求学之路是有尽头的）学海无涯。 （赵猎头解释：我们所要学习的知识是无限的）书山学海，（赵猎
2、头解释：有尽头的求学路与无限的知识海洋，陷入了深思）有无涯路？（赵猎头解释：我一直在探索求学的出路问题） 时间已过世纪之交，再回老家时，发现三十年河东，三十年河西，读书已经成为农村孩子改变自身命运的唯一途径。 我找到那位提问的长辈，给他解释 八十年代初期赚钱的都是胆大的，而且所从事的行业在当时都是逼不得已（有点以偏概全） ，如开个养猪场，信用社的人主动找大队去找人，贷款给你，于是养猪场赚钱， （火了不到一两年，猪瘟盛行） ；收废品的，现在哪个没有十间八间门面，在街上也是一个拥有几百万资产的大户人家了；当然包括我自己，有过一线的经历。 九十年代延续了八十年代的红火，但是能够感觉到危机，发现自己跟
3、不上时代，很多东西都听不懂了，应该说，上学的与没上学的就能分出伯仲了，但不明显，感觉而已。 过了世纪千年，第一代的靠胆大撑起的艳阳天纷纷倒下，知识经济的提法就在那个年代变得流行起来，在当时的环境下，我意识到知识绝对是想成就一番事业的必要条件，但不是充分条件。另外隐约意识到人的胆量与他的个人命运紧密相连，对成功起到很重要的作用。有这个能力而不敢行动，最终将一事无成，永远停留在口的巨人，行动的矮子。 三识教育的理论发展 从理论的起源阶段，我就认定知识与胆识对于人的成功的巨大作用，但只是感性的，但后来在校园里发生的很多兼职故事，同学向我咨询时，我基本不要思考就可以告诉他们商家是怎么圈钱的、设套的、骗
4、钱的，基本上都被验证了。后来发现都是与我的经历有关，听人说过或自己经历过，也正是这些经历，我可以少走弯路。这为我后来完善了三识教育，提供了帮助。从量变到质变，我最后总结了： 增加知识增长见识培育胆识 我提出这十二个字后，一直在探索到底与人的成功有什么关系呢？ 为此，我查阅了很多名人，商人，包括古今中外，三教九流。 我分析了不同职业，即使是乞丐，为什么有些能成丐帮，成就一番帮主；有些只是游兵散勇，最后冻死街头；我在很多桥洞里与拾荒一族进行沟通，领略到他们顽强的生命力；我在与一些社会中间人进行访谈，饱览心酸中的幸福。 鉴于此，我排除了成功绝不是这三者简单的相加，最后我认定应该是一种乘积关系，而成功
5、我用赢家来代替成功。 我所说的只是赢的概念，可能我们自己定义的赢与别人不一样，要判断这个赢于社会，于国家有无好处，这就涉及一个德字，我想大概就是一个正负的概念，缺德人干的事可能对社会就是一种伤害，在本理论中不进行讨论。 三识教育的理论应用 此理论经过很多不同场合的掌声验证，并配合晕圈效应，和平台巩固上升法：等一起使用，并在此基础上创造了教育咨询三部曲，其中包括师长篇，学生篇，将在今后的日子里与大家一一道来。 三识教育应用一：回答读书无用论 赵猎头感触：我每年回到我的老家，很多人都会问我，孩子怎么办，他们刚初中毕业，是去打工还是干其他的。我去过从解放以来到现在（指 1999 年）没有出过一个大学
6、生的村庄，最高学历为高三，现在在村里小学当校长。 （我们不必回避，应该正面现实） 。我在户外运动的时候，经常问及一些当地的小男孩、小女孩，很多已经辍学了，有自己的原因，但作为小孩来说，再大的原因也是我们的环境的原因，其中家里穷和需要他们来赚钱成为最主要的原因。我告诉他们，现在农村在没有更好的路子（出路）的情况下，读书也许是唯一的（出路）办法，但是在有好的路子的情况下，情况就未必，最后成不成与他在外面的所见世面，和他自身的特点有关系。三识教育应用二：回答唯考研论 这是 2001 年-2008 年中国考研报名人数，以及每年的增长数及增幅。年份 报名人数 增长人数 增幅 2008 年 120 万-8
7、.2 万负增长 2007 年 128.2 万 0.7 万小于10%2006 年 127.5 万 10.5 万小于 10%2005 年 117 万 22.7 万 24.1% 2004 年 94.5 万 14.8 万 18.4% 2003 年 79.7 万 17.4万 27.7% 2002 年 62.3 万 16.3 万 35.6% 2001 年 46 万 6.8 万 17.3% 中国在 2001 年、2002 年、2003 年、2004 年、2005年考研达到疯狂，也正是大学生毕业就是失业成为现实的开始，大学生从此不再轻松，不再是天之骄子，不再是特殊身份，不再高枕无忧，反正一进入大学，就是进入社
8、会的开始，就是要面对生存的压力，也就是学会生活的开始。 赵猎头感触：在考研疯狂的年代，很多人问及我考研的事情，当然，考研过后没考上的问及最多，我也只能这样告诉他们，先工作几年也是一种见识，另外要培养自己的情商，敢作敢为也是要胆量的。 对于有些老师的行为，我不敢恭维，可能你们的出发点是好的，但一味的要学生考研，逃避现实工作，这对学生的成长极为不利。三识教育应用三：回答家长对孩子的教育问题 由于工作性质，与很多老板成为私交，其中不可缺少就谈到孩子的教育问题。一方面要磨练他们，另一方面又怕孩子不理解，爱恨交加。 赵猎头支招：对于孩子有这么好的环境，实属不易，但是一定要遵循孩子自己的意愿。多读书，有针对性的读书；在自己的商业场合可以酌情带出去，感受商业细胞，也许有些孩子天生就感兴趣；一定要培养孩子自己做决定的习惯，制造困难，培育孩子的胆识。赵猎头曾经带领一个小孩坐最刺激的嘉年华，我告诉他，要弄就弄最刺激的，你敢不敢，如果从胆量就输了，最终不可成大事，当然这样的例子太多了欢迎与 globrand（全球品牌网）作者探讨您的观点和看法，赵梅阳，管理咨询专家，电子邮件：，手机：132 6336 9878（与我联系时，请说明您是在“全球品牌网”看到这篇文章的。 ） 进入赵梅阳文章列表
