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1、-1-咸阳市特色中等职业学校咸阳市特色中等职业学校申报书申报书申报学校：申报学校：_ _ 乾县职业教育中心乾县职业教育中心_负负 责责 人：人：_ 何战会何战会_ _ _联系电话：联系电话：_02935519895_02935519895_ 电子邮箱：电子邮箱：___填报日期：填报日期： 20172017 年年 6 6 月月 日日咸阳市教育局咸阳市教育局 制制-2-填表说明一、表中各项信息、数据准确可靠，学校、专业名称完整规范；建设目标和实施方案要立足实际、详实可行，突出创新、发展和特色要素。二、县市区教育局要对填报的内容进行严格审核，签署意见后上报。电子文档按要求上报。三、申报书内容填写字体
2、规范：封面用三号仿宋_GB2312，正文一级标题用加粗四号仿宋_GB2312，用“一、 ” 、 “二、 ” 、 “三、”标识。二级标题用加粗小四号仿宋_GB2312，用汉字数字外加小括号“（一） ” 、 “（二） ” 、 “（三） ”标识。三级标题用加粗小四号仿宋_GB2312，用阿拉伯数字“1.” 、 “ 2.” 、 “ 3.”标识。四、有关栏目内容可自行续表。五、申报书用 A4 纸双面印制，左侧装订，一式三份。如需提供支撑材料，另行装订。-3-一、学校基本信息一、学校基本信息学校类别普通中专 职业高中成人中专 技工学校学校名称乾县职业教育中心学校属性公办学校 民办学校学校地址乾县工业区 8
3、3 号邮政编码713300学校网址学校法人何战会联系电话02935519895E-项目负责人刘守龙联系电话13186232595E-学校上级主管部门乾县教育局建校时间1996国家级重点取得时间当时校名办学特色概述：办学特色概述：学校坚持创新驱动，积极开展校企合作与中高职联办，建成了包括职业高中、职业中专、陕西航空职业技术学院 3+2 大专连读、网络大专、短期培训等形式的多层次人才培养格局。在校企合作方面，学校实施“引厂入校”战略，先后建成华明冲压厂、乾县微特电机厂、乾县职教中心汽车修配厂、乾县职教中心电气焊加工厂乾县宇航模具厂、乾县新科机械厂、乾县宏伟机械厂 6 校企合作工厂和 1个校内实训工
4、厂，劳动用工 46 人，年产值 477 万元。与陕西泰丰汽车制动系统有限公司和陕西华通机电有限公司签订了协议，开设了“泰丰机械数控专业班” ，实现了订单式培养目标。2016 年被教育部定为第一批现代学徒制试点学校。形成了“校企合作、工学结合、长短结合、中高职衔接”为特色的的办学模式以及多平台就业、多渠道升学、多层次、多元化的人才培养新体系。-4-二、学校基本情况二、学校基本情况学校概况学校概况: :乾县职教中心始建于 1996 年，2014 年晋升为咸阳市标准化职教中心。学校地处乾县工业区南段，占地 107 亩，建筑面积 38200。现有专兼职教师 137 人，其中外聘教师 5 人，专任教师
5、112 人，专业课教师 66 人，双师型教师 14 人；教师总数中本科学历 105 人，高级职称 29 人，中级职称 66 人；陕西省省级教学名师 1人；各级骨干教师、学科带头人、教学能手 15 人。学校现有教学班 43 个，在校和顶岗实习等各类学生 1541 人。专业建设专业建设: :学校创新管理机制，实行专业系部管理和学分制教学管理模式，设有职高部、学前教育部、机电部、汽修部、焊接部和技能培训部等 6 个系部 10 个专业。招生就业招生就业: :学校实施零学费入学，为贫困学生建立绿色助学通道，提供奖学金、贫困资助、勤工助学、顶岗实习等形式，帮助贫困学生完成学业。学校在省内外 40多个大中城
6、市与 70 多家企事业单位建立了合作关系，形成了稳定的安置就业基地，毕业生安置就业率达到 98.7%，就业质量不断提升。办学特色：办学特色：学校坚持创新驱动，积极开展校企合作与中高职联办，建成了包括职业高中、职业中专、陕西航空职业技术学院 3+2 大专连读、网络大专、短期培训等形式的多层次人才培养格局。在校企合作方面，学校实施“引厂入校”战略，先后建成华明冲压厂、微特电机厂、汽车修理厂、线切割厂、乾县城关模具加工厂、乾县宏伟机械数控加工厂等 6 个校企合作工厂，劳动用工 46 人，年产值 477 万元。与陕西泰丰汽车制动系统有限公司和陕西华通机电有限公司签订了协议，开设了“泰丰机械数控专业班”
7、 、 “华通机电班冠名班” ，实现了订单式培养目标。在校企合作方面取得了喜人成果。2016 年被教育部定为第一批现代学徒制试点学校。形成了“校企合作、工学结合、长短结合、中高职衔接”为特色的的办学模式以及多平台就业、多渠道升学、多层次、多元化的人才培养新体系。办学成果：办学成果：学校先后被评为“省级重点职业学校”“省级园林式单位”“咸阳市-5-标准化县级职教中心”“市级文明单位”“陕西工业职业技术学院优质生源基地”，咸阳市专业技术人员继续教育培训基地、人人技能工程培训基地、农村劳动力转移培训骨干基地、农民实用技术培训基地等。学校自 2013 年 4 月首次参加省级技能大赛以来，共获得包括省级一
8、等奖在内的 81 个奖项，受到上级教育部门的表彰奖励。学校先进事迹被咸阳日报、陕西传媒、西北在线等媒体多方报道。三、建设目标三、建设目标1、以提升人才培养质量为核心，以改革创新为动力，进一步完善政府、行业、企业和中、高职学校多方联动的办学机制，充分发挥学校在乾县职业教育集团龙头作用，力争至 2020 年在校生总人数达到 2600 人；短期培训：10000 人次/年。2、力增 2019 年成为全市中职学校 6 个特色学校之一；1-2 个专业进入全市 20个特色（精品）专业；1 个综合实训基地成为全市 10 个特色综合实训基地之一。3、投入 4020 万元建设，男女生公寓、教职工周转房、学校操场、
9、供水供暖设施、实习实训。4、整合全县职业教育资源，充分发挥职教中心的学历教育、技术推广、扶贫开发、劳动力转移培训和社会生活教育等综合服务功能。形成以县级职教中心为龙头，以县、镇、村成人文化技术学校为基础，覆盖县、镇、村的职业教育培训网络。5、重点推进学校内涵发展，继续稳定招生和办学规模，加强“双师型”专兼职教师队伍培养，巩固扩大校内外综合型实训基地，努力提升办学质量和效益，使学校成为独具特色的综合性多功能县级职教中心，成为技能型人才培养的摇篮,成为县域劳动力转移培训和创业培训中心，成为带动县域经济社会发展的助推器。四、实施方案四、实施方案-6-实施内容：实施内容：积极争取中央、省、市专项经费、
10、地方配套资金以及社会力量合作投资，扩大资金来源，加强学校基础设施和实训设备、装备建设，加强校园环境建设。计划总投资投资：4020 万元其中：1、新建男女生公寓楼 2 栋2、新建教职工周转房 1 栋3、增添实习实训设备4、新建、改造供水供暖设施5、改造学校操场，增添体育设施6、校园文化、图书阅览室建设存在问题：存在问题：1、职业教育资源分散。就业培训、扶贫培训、农业技术培训、实用技术培训、安全培训等行业培训由主管部局负责，机构繁多，人员构成复杂，培训功能不尽相同，培训效果参差不齐，统筹各类职业教育资源势在必行。2、职业教育师资短缺。随着县域主导产业的迅速发展，职业培训需求逐步增加。按照中等职业学
11、校教师配备标准，县职教中心专业教师缺 30 人，双师型教师缺 32人，仅有的专业教师，很多也是半路改任，不能满足整合后的职业技术教育需要。3、职业教育设施不足。县职教中心实训大楼、学生公寓、宿办楼等设施无法满足职业教育大发展的需求，实训设备短缺，现有设备的数量和质量都不符合省规范化要求。4、职业教育发展经费不足。尽管县政府大力支持职业教育发展，但地方教育附加费用于职业教育不低于 35%落实不到位，有限的财力难以支撑现代职业教育的发展。具体措施：具体措施： 1、扩大办学规模，逐年增加招生人数。-7-2、加强师资建设，专任教师达 200 人左右，专业课教师比例达到专任教师的60%以上。专任教师本科
12、学历达 100%，专业教师中“双师型”教师达 60%以上。具有与专业相关二级以上职业资格证书的教师不低于 30%。加强师德师风建设，建立健全教师职业道德考核、奖惩机制。3、改善办学条件，建设学生公寓、教职工周转房、供水供暖设施新建、改造，实训基地建设等，增加建筑面积 24000 平方米，人均建筑面积不低于 20 平方米。4、优化专业设置。紧密对接县域产业、企业用工需求和教育部、省教育厅专业建设标准，开发新兴专业，创建特色品牌专业，吸收行业、企业参与和支持专业建设。5、深化课程改革。建立结构优化、特色鲜明、实用有用的职业教育课程体系，形成各专业较完善的课改方案、人才培养方案、课程标准和评价体系，
13、构建符合各专业特点的课程体系，与企业、行业合作，全面推行在做中教、做中学，理论实践一体化教学模式。6.加快基地建设。发挥职教中心技术推广作用，到 2018 年，根据乾县经济社会发展和市场需要，创建职教中心校外不少于 50 亩的劳动实践基地，完成选址考察论证，提出设计方案，2019 年投入建设，2020 年成为与县域主导产业相符合，专业特色优势突出的实训基地，发挥农业科技“孵化器”的作用。7、创新办学模式。进一步完善工学结合、校企合作的人才培养模式，完善和逐渐推广现代学徒制，推动职业教育的专业设置与产业需求对接，推动教学过程与生产过程对接，推动毕业证书与职业资格证书对接，推动职业教育与终身教育对
14、接。8.实施科学管理。到 2020 年实现现代学校管理体制，使学校管理与现代社会发展同步。学校领导管理层充分利用现代管理理论和现代科学技术，对学校全面实施科学管理。深化学校内部管理体制改革，促进人、财、物、时间、空间、信息等管理要素的高效组合，最大幅度地提高学校的教育质量和办学效益。选派青年领导进修培训，有计划实施领导培训工作，提高校领导和中层的业务素质。-8-9、提升教育质量。文化课和专业理论课考核合格率达到 95%；专业技术等级考核领证率达到 95%；体质健康检测合格率达到 85%；毕业生当年就业率达到 95%；各专业毕业率达到 95%；在校学生无违法犯罪行为。到 2020 年，深化专业、
15、课程、教材体系改革，加大实习实训比重，强化实习实训环节的评价考核制度建设，建立以培养质量和服务贡献为主的绩效考核体系，形成社会各界共同参与的质量评价机制，全面创新人才培养模式。五、保障措施五、保障措施（一）组织保障：（一）组织保障：1 1、学校建立以校长为组长的规划实施领导小组，部署规划的设计、实施和调整，保证规划的实效性和可操作性，对规划实施的过程进行监控，及时总结反思；建立以分管领导为组长的专项自评小组，督促检查各项措施的实施情况，评价实际效果，检查反省方法措施，修正调整规划的实施办法，主动接受上级教育主管部门对规划实施过程中的阶段性评价，不断改进提高；各系部处室要具体细化五年规划，并落实
16、到日常工作之中；规划逐项落实到各分管校长、各系部处室负责人，明确责任目标、责任人各教职工全员参与规划的实施，确保规划顺利实施。 2、贯彻落实中、省职教工作会议精神，通过招生宣传和开展各种形式的职业教育宣传活动。广泛宣传职业教育的重要地位和作用，形成全社会关心支持职业教育发展职业教育大发展的良好环境，提高职业教育社会影响力和吸引力。3、积极争取各级政府支持。依据国家、省市县关于职业教育发展的项目建设、土地使用、招生考试、校企合作等制度、规划、政策等，整合县域职业教育与培训资源，促进教育、发改、财政、人社、农业、扶贫等部门联合行动。（二）经费预算与配套（二）经费预算与配套1 1、资金需求、资金需求（
