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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 11高一语文教师的工作计划高一语文教师的工作计划： 下面是您为大家整理的下面是您为大家整理的“高一语文教师工作计划高一语文教师工作计划” 。欢。欢迎大家阅读，仅为大家提供参考。希望对您有所帮助。迎大家阅读，仅为大家提供参考。希望对您有所帮助。高一语文教师工作计划（篇一）高一语文教师工作计划（篇一）一、教学目标一、教学目标全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、
2、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，灵活运用语言文字，强化写作指导，加强文言文阅读教学，灵活运用语言文字，强化写作指导，提高口语交际能力，不断地培养学提高口语交际能力，不断地培养学生研究性学习精神，努力开发在活力的语文新课程。生研究性学习精神，努力开发在活力的语文新课程。二、教学措施二、教学措施本着大纲本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体
3、上提高学生的语文积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养素养”的精神，制定以下方法与措施：的精神，制定以下方法与措施：1 1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习惯，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择自己的学习方式，惯，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择自己的学习方式，引导学生在实践中学习。引导学生在实践中学习。2 2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。使习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。使精品文档2016 全新精
4、品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 11语文富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效语文富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。果。3 3、教学以精读课文为二）、教学以精读课文为二）一、指导思想一、指导思想高中阶段是人生求学的黄金时段，而高一上学期，又高中阶段是人生求学的黄金时段，而高一上学期，又是这个重要学习阶段的重要的起始阶段。为让学生掌握高是这个重要学习阶段的重要的起始阶段。为让学生掌握高中语文的特点，明白语文学习的思路和方法，热爱语文，中语文的特点，明白语文学习的思路和方法，热爱语文，全身心地投入到语文学习之中，学得知识，夯实基础，练全身心地投入到语文
5、学习之中，学得知识，夯实基础，练好学习语文的基本功，培养语文素养，为学生的终身学习好学习语文的基本功，培养语文素养，为学生的终身学习奠定基础，使其终身受益。为此，高一语文备课组特制定奠定基础，使其终身受益。为此，高一语文备课组特制定如下计划。如下计划。二、总体目标：二、总体目标：根据新课标的精神和要求，我们的教学总体目标是：根据新课标的精神和要求，我们的教学总体目标是：努力使学生在以下五个方面获得发展。努力使学生在以下五个方面获得发展。( (一一) )积累与整合。围绕所选择的目标加强语文积累，积累与整合。围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长避短，在积累的
6、过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。切实提高语文素养。( (二二) )感受与鉴赏。阅读优秀作品，品味语言，感受其感受与鉴赏。阅读优秀作品，品味语言，感受其精品文档2016 全
7、新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 11思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中，汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情的感情; ;感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高
8、尚情趣，提高道德修精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。养。( (三三) )思考与领悟。根据自己的学习目标，选读经典名思考与领悟。根据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话。通过阅读和思考，著和其他优秀读物，与文本展开对话。通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思考、质疑探究的习惯，发
9、展思维的严密性、深刻性和批思考、质疑探究的习惯，发展思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领判性。乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。悟，共同提高。( (四四) )应用与拓展。能在生活和其他学习领域中，正确、应用与拓展。能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野，熟练、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野，初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的领域有所发展。增强文化意识，重视人类文在自己喜爱的领域有所发展。增强文化意识
10、，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活，化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播和交流。学习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播和交流。注重跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，注重跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 11提高语文综合应用能力。提高语文综合应用能力。( (五五) )发现与创新。注意观察语言、文学和中外文化现发现与创新。注意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究
11、象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。对未知世界始终怀有强烈的兴意识和发现问题的敏感性。对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的趣和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。学习多角度多层次方法，追求思维的创新、表达的创新。学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。在探究活动中，勇于提出自己
12、的见向，提出自己的看法。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。求实的学风。三、新教材的特点及教学重点三、新教材的特点及教学重点( (一一) )教科书分为必修和选修两个部分，必修共五册，教科书分为必修和选修两个部分，必修共五册，共用三个学期完成教与学的任务，其他时间由学生按兴趣共用三个学期完成教与学的任务，其他时间由学生按兴趣学习选修部分。学习选修部分。( (二二) )必修教材的基本框架：每册教材共分四个部分，必修教材的基本框架：每册教材共分四个部分，即即“阅读鉴赏阅读鉴赏” “表达交流表
13、达交流” “梳理探究梳理探究” “名著导读名著导读” 。1 1、阅读鉴赏：这是教材的主体部分，内容是反映当今、阅读鉴赏：这是教材的主体部分，内容是反映当今时代特色的作品。学习重点各不相同：有侧重对形象性较时代特色的作品。学习重点各不相同：有侧重对形象性较强的文学作品的鉴赏，有侧重对思变性较强的说理文章进强的文学作品的鉴赏，有侧重对思变性较强的说理文章进行思考和领悟，有侧重应用性较强的文章的阅读和理解。行思考和领悟，有侧重应用性较强的文章的阅读和理解。2 2、表达交流：这部分包括、表达交流：这部分包括“写作写作”与与“口语交际口语交际”两两精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写
14、作 独家原创 5 / 11部分。写作分部分。写作分 4 4 专题专题;“;“口语交际口语交际”共设计五次活动。共设计五次活动。3 3、梳理探究：每册共有、梳理探究：每册共有 3 3 个专题，学生可据自己的兴个专题，学生可据自己的兴趣、爱好有选择的学习探究。趣、爱好有选择的学习探究。4 4、名著导读：每册有、名著导读：每册有 2 2 部导读。主要是激发学生的阅部导读。主要是激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，读兴趣，培养良好的阅读习惯， 提高思考能力与欣赏水平。提高思考能力与欣赏水平。四、具体措施：四、具体措施：( (一一) )积极研究课改实施办法积极研究课改实施办法高一所有的语文老师都是课
15、改成员。所有成员都要认高一所有的语文老师都是课改成员。所有成员都要认真学习语文新课程内容，探究其精神实质。充分利用每周真学习语文新课程内容，探究其精神实质。充分利用每周的备课组活动时间，有计划、有步骤地讨论每个单元的教的备课组活动时间，有计划、有步骤地讨论每个单元的教学内容、操作程序、教学方法，做到活动主题明确，有中学内容、操作程序、教学方法，做到活动主题明确，有中心发言人。心发言人。( (二二) )积极倡导自主、合作、探究的学习方式积极倡导自主、合作、探究的学习方式语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整学习助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。而合作学心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。而合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培养合作意识和习有利于在互动中提高学习效率，有利于培养合作意识和团队精神。因此，我们鼓励学生在个人钻研的基础上，积团队精神。因此，我们鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论，善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟极参与讨论，善于倾听
