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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 10新学期高二历史组教学工作计划新学期高二历史组教学工作计划转眼间暑假即将过去，新学期即将开始。下面是由为转眼间暑假即将过去，新学期即将开始。下面是由为大家整理的大家整理的“新学期高二历史组教学工作计划新学期高二历史组教学工作计划” ，欢迎大家，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。更多文章在工阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。更多文章在工作计划栏目，希望您关注与阅读。作计划栏目，希望您关注与阅读。新学期高二历史组教学工作计划一新学期高二历史组教学工作计划一新学期伊始，我校掀开了新的一页，我的人生也随之新
2、学期伊始，我校掀开了新的一页，我的人生也随之迈上了新的台阶。新学期校长报告会上，校长饱满激情的迈上了新的台阶。新学期校长报告会上，校长饱满激情的讲话深深震动了我。讲话深深震动了我。 “培养具有中国灵魂、世界眼光的现代培养具有中国灵魂、世界眼光的现代人人”这一嘹亮的号角在我心间久久回荡。秉承这一先进的这一嘹亮的号角在我心间久久回荡。秉承这一先进的教育理念，我对新学期的教学指导思想进行了思考与探索。教育理念，我对新学期的教学指导思想进行了思考与探索。要培养这样的跨世纪人才，首先要求教师自身应该胸怀祖要培养这样的跨世纪人才，首先要求教师自身应该胸怀祖国，放眼世界。高中历史新课程这一高中历史教育的实验
3、国，放眼世界。高中历史新课程这一高中历史教育的实验田，对我们这一代教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。田，对我们这一代教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有认真研究，深入思考，努力实践才能赢得主动，取得只有认真研究，深入思考，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。在接下来的教学实践中，我将本事业和人生的双重进步。在接下来的教学实践中，我将本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，积极摸索和总结教学规律，尽快提升学视野的指导精神，积极摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现我校
4、历史学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣，实现我校历史教学的新突破。教学的新突破。基本情况分析：基本情况分析：一、教师自身状况分析：一、教师自身状况分析：( (一一) )教学优势：在历史教坛教学优势：在历史教坛精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 10执掌教鞭的十几年，不仅使我积累了丰富的教学和管理经执掌教鞭的十几年，不仅使我积累了丰富的教学和管理经验，也锤炼了我精练、准确、具有感染力的课堂风格和认验，也锤炼了我精练、准确、具有感染力的课堂风格和认真负责的育人态度。同时，十年来我对学生的心理状况和真负责的育人态度。同时，十年来我对学生的心理状况和智力水平
5、也有了一定的了解，使得我初步具备了因人施教智力水平也有了一定的了解，使得我初步具备了因人施教的能力，对于如何提高学生的学习兴趣和能力初步形成了的能力，对于如何提高学生的学习兴趣和能力初步形成了自己的教学风格和教学模式。自己的教学风格和教学模式。( (二二) )教学劣势：我在教学方面存在的不足主要表现在：教学劣势：我在教学方面存在的不足主要表现在：一是在适应我校的教学方法和管理模式方面有一个过一是在适应我校的教学方法和管理模式方面有一个过程，需要不断提高和揣摩。程，需要不断提高和揣摩。二是需要尽快熟悉学生的思维和心理习惯。二是需要尽快熟悉学生的思维和心理习惯。二、学情分析：高二学生经过一年的学习
6、，生活已基二、学情分析：高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初步积累了一定的历史知识，且学习方法上有了本适应，初步积累了一定的历史知识，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学生找到适合自己的学习方法，提升高二学生在历史认知上的找到适合自己的学习方法，提升高二学生在历史认知上的层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步层次，锻炼学生独立分析、解决问题的能力，让他们逐步掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己掌握历史演进的规律，学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史，鼓励学生在所接触的历史，鼓励学
7、生在“史韵流香史韵流香”的论坛上畅所欲的论坛上畅所欲言，发表属于自己的历史论辩，拓宽他们的历史思维，为言，发表属于自己的历史论辩，拓宽他们的历史思维，为高三巩固提高打好基础。高三巩固提高打好基础。教材简析：新历史课程标准教科书是高中历史教学的教材简析：新历史课程标准教科书是高中历史教学的一次重大变革，势必对我国中学教育的未来产生重大的影一次重大变革，势必对我国中学教育的未来产生重大的影精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 10响。这一系列的高中教材突破了原来单纯以时间为顺序，响。这一系列的高中教材突破了原来单纯以时间为顺序，以朝代更替为链条的编写模式，将
8、大历史的发展和蜕变浓以朝代更替为链条的编写模式，将大历史的发展和蜕变浓缩在政治、经济、文化等几大脉络的演进过程中，历史不缩在政治、经济、文化等几大脉络的演进过程中，历史不再是死板的记忆和背诵，生气与活力跃然纸上。要巩固他再是死板的记忆和背诵，生气与活力跃然纸上。要巩固他们的知识点，必须做一些适合他们的练习题，而做练习题们的知识点，必须做一些适合他们的练习题，而做练习题不能以题海作为战术，而应做到不能以题海作为战术，而应做到“教师下海，学生上岸教师下海，学生上岸”精选精练，逐步提高。精选精练，逐步提高。重点工作及措施：重点工作及措施：1 1、重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：、重点工作
9、：本学期我将在以下几个方面作出努力：(1)(1)、主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为、主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。主，让学生脑子里有清晰的线索。(2)(2)多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题。实实的做题。(3)(3)培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。2 2、措施：、措施：1 1、 增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛高中学生的思想认识水平相较于初中生来说，已经开高中学生的思想认识水平相较于初中生来说，已
10、经开始发生重大转变，理性思维的能力大幅提升。但是由于毕始发生重大转变，理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高一、二年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，竟高一、二年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以，在教学过程中我既要培养他们对于事件本质和事变所以，在教学过程中我既要培养他们对于事件本质和事变规律的认识和分析，也会糅合规律的认识和分析，也会糅合精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 10趣味性较强的历史典故和历史逸闻，辅助学生对当时趣味性较
11、强的历史典故和历史逸闻，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。历史环境和历史事件的理解和分析。2 2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清。、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清。(1)(1)每堂棵的具体安排每堂棵的具体安排 1+2+11+2+1 的模式。前的模式。前 3 35 5 分钟复分钟复习上一节内容习上一节内容;30;30 分钟讲课分钟讲课; ;最后最后 3 35 5 分钟检测本节棵学习分钟检测本节棵学习情况。这样做到日日清。情况。这样做到日日清。(2)(2)及时单元检测，把本单元所复习的主要内容以试卷及时单元检测，把本单元所复习的主要内容以试卷形式考察一遍。考
12、完要及时进行试卷讲评。形式考察一遍。考完要及时进行试卷讲评。(3)(3)每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。3 3、培养学生的理性思维和研究能力、培养学生的理性思维和研究能力(1)(1)复习过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培复习过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培养他们的应考意识。养他们的应考意识。(2)(2)每复习完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，每复习完一个单元引导学生概括本单元的知识体系，培养他们的概括总结能力。培养他们的概括总结能力。(3)(3)在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，在时间允许的范围内会组织学生
13、扩大历史阅读领域，拓宽知识面，培养他们的联系能力。拓宽知识面，培养他们的联系能力。新学期高二历史组教学工作计划二新学期高二历史组教学工作计划二一、指导思想一、指导思想以党的教育思想为指导，遵循以党的教育思想为指导，遵循“教育要面向现代化、教育要面向现代化、面向世界、面向未来面向世界、面向未来”的战略思想，贯彻的战略思想，贯彻“教育必须为社教育必须为社会主义现代化建设服务、必须以生产劳动相结合，培养德会主义现代化建设服务、必须以生产劳动相结合，培养德精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 10智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人智体美劳全面发展的社
14、会主义事业的建设者和接班人”的的方针，以全面推进素质教育为宗旨，面向新课改，全面提方针，以全面推进素质教育为宗旨，面向新课改，全面提高教学质量。高教学质量。二、教学目标二、教学目标1 1、要在高一历史教学的基础上，使学生进一步掌握重、要在高一历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。展的基本线索和基本规律。2 2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养、教学过程中要特别注重
15、学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力学生的创造性学习能力; ;解读、判断和运用历史材料的能力解读、判断和运用历史材料的能力; ;发发展学生的历史思维能力展学生的历史思维能力; ;培养学生运用辩证唯物主义和历史培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。3 3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。要的公民意识和人文素养。4 4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。良习惯。三、本年度教学计划三、本年度教学计划教师通过一年教学，完成高中教师通过一年教学，完成高中世界近代现代史世界近代现代史(上上下册下册)()(选修选修) )全部的讲课课程，要求学生掌握高中全部的讲课课程，要求学生掌握高中世界近世界近代现代史代现代史
