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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 15人教版五年级下册语文人教版五年级下册语文把铁路修到拉萨把铁路修到拉萨 去去教案教案下面是整理的人教版五年级下册语文下面是整理的人教版五年级下册语文把铁路修到拉把铁路修到拉萨去萨去教案教案 ，希望能对你的教学工作有所帮助和启发，更，希望能对你的教学工作有所帮助和启发，更多内容请点击五年级下册语文教案多内容请点击五年级下册语文教案五年级下册语文五年级下册语文把铁路修到拉萨去把铁路修到拉萨去教案教案( (一一) )学习目标学习目标1.1.默读全文，了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设默读全文，了解青藏铁路是一条怎样的铁路
2、，建设者在修建中遇到了哪些困难。者在修建中遇到了哪些困难。2.2.有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。大开发的满腔热情。3.3.认识本课认识本课 1414 个生字，搜集和交流青藏铁路和西部大个生字，搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。开发的相关资料。学习重点学习重点了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难，感受新一代建设者遇到的困难以及克服困到了哪些困难，感受新一代建设者遇到的困难以及克服困难的艰巨与顽强毅力。难的艰巨与顽强毅力。学习难点学习难点理解冰碴子
3、、冻土区、高原缺氧、混凝土喷射等术语理解冰碴子、冻土区、高原缺氧、混凝土喷射等术语的含义。的含义。课时安排课时安排1 1 课时课时精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 15A A 案案教学准备教学准备青藏铁路有关资料图片，西藏风光短片、课件。青藏铁路有关资料图片，西藏风光短片、课件。教学过程教学过程一、一、 天路天路引读引读1.1.师：同学们，听过师：同学们，听过天路天路这首歌吗这首歌吗? ?它深情歌唱了它深情歌唱了铁路工人修建青藏铁路的感人事迹。来，随着这动听的歌铁路工人修建青藏铁路的感人事迹。来，随着这动听的歌声，我们一起来了解一下青藏铁路。声，我们
4、一起来了解一下青藏铁路。( (播放播放天路天路配乐的配乐的青藏铁路施工画面青藏铁路施工画面) )2.2.师：这就是青藏铁路，师：这就是青藏铁路，19581958 年，在毛主席的关怀下年，在毛主席的关怀下开工，但是半个世纪过去了，这条铁路还没有进入西藏，开工，但是半个世纪过去了，这条铁路还没有进入西藏，直到今天，西藏依然是中国惟一不通铁路的省份。这到底直到今天，西藏依然是中国惟一不通铁路的省份。这到底是为什么是为什么? ?是什么困难阻挡了这条铁路的前进是什么困难阻挡了这条铁路的前进? ?请同学们跟请同学们跟着筑路工人走进青藏铁路施工现场，大声朗读课文，读准着筑路工人走进青藏铁路施工现场，大声朗读
5、课文，读准字音，读通句子，边读边想画面，你看到了什么字音，读通句子，边读边想画面，你看到了什么? ?你感受到你感受到了什么了什么?(?(学生自由朗读课文，不认识的字借助拼音读准字学生自由朗读课文，不认识的字借助拼音读准字音。音。) )二、初读感受二、初读感受1.1.指名学生朗读课文，检查个别难读的字音是否读准。指名学生朗读课文，检查个别难读的字音是否读准。如械如械(xi)(xi)，不读，不读 ji“ji“狰狞狰狞”读准后鼻韵。读准后鼻韵。2.2.师：读着课文，想着青藏铁路的施工画面，你仿佛师：读着课文，想着青藏铁路的施工画面，你仿佛看到了什么看到了什么? ?你心里有什么感受你心里有什么感受?(
6、?(学生自由交流学生自由交流) )精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 153.3.师：这是一条艰难的铁路，师：这是一条艰难的铁路，( (师生补充资料，结合看师生补充资料，结合看屏幕上的青藏铁路示意图：青藏铁路要经过海拔屏幕上的青藏铁路示意图：青藏铁路要经过海拔 47674767 米的米的昆仑山，要经过海拔昆仑山，要经过海拔 40004000 米以上的世界屋脊青藏高原，全米以上的世界屋脊青藏高原，全长长 11421142 公里，要经过公里，要经过 550550 公里的永久性冻土区。解释冻土公里的永久性冻土区。解释冻土区：一年四季覆盖着坚硬的冰，有些坚冰厚
7、度达一百多米，区：一年四季覆盖着坚硬的冰，有些坚冰厚度达一百多米，是高原地区修建铁路遇到的最大难题。是高原地区修建铁路遇到的最大难题。) )而风火山是最难的而风火山是最难的难题，但是最终，这只巨大的拦路虎却一次次低下了高傲难题，但是最终，这只巨大的拦路虎却一次次低下了高傲的头。的头。4.(4.(屏幕出示句子：屏幕出示句子：“这只巨大的拦路虎一次次低下了这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。高傲的头。 ”)”)你们是怎么理解这句话的你们是怎么理解这句话的? ?(1)(1)为什么说风火山是只巨大的拦路虎为什么说风火山是只巨大的拦路虎?(?(因为这里有三因为这里有三大难关：多年冻土区，恶劣天气，极度
8、缺氧大难关：多年冻土区，恶劣天气，极度缺氧) )(2)(2)为什么风火山一次次低下了高傲的头为什么风火山一次次低下了高傲的头? ?因为科技人员找到了喷射混泥土的最佳温度，制服因为科技人员找到了喷射混泥土的最佳温度，制服了冻土区。了冻土区。因为青年突击队员顶住了恶劣的天气，继续顽强的因为青年突击队员顶住了恶劣的天气，继续顽强的工作。工作。因为科技人员建起大型制氧站，攻克了极度缺氧难因为科技人员建起大型制氧站，攻克了极度缺氧难关。关。(3)(3)你们说这是一批什么样的建设者你们说这是一批什么样的建设者?(?(勇敢的、坚强的、勇敢的、坚强的、智慧的，不怕苦不怕累。智慧的，不怕苦不怕累。) )(4)(
9、4)是啊，他们的确是一批勇敢坚强、充满智慧的青年是啊，他们的确是一批勇敢坚强、充满智慧的青年精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 15突击队员。你们谁想成为这样的一名突击队员突击队员。你们谁想成为这样的一名突击队员? ?我们就请这我们就请这位突击队员来读位突击队员来读 1 12 2 自然段，要读出你们的决心来。自然段，要读出你们的决心来。(5)(5)同学们，让我们也象这位突击队员一样同学们，让我们也象这位突击队员一样“严阵以待严阵以待”，准备迎接风火山的挑战。，准备迎接风火山的挑战。( (齐读齐读 1 13 3 自然段自然段) )4.4.师读：师读：“然
10、而，一次次爆破，然而，一次次爆破， 。是根本不可能的事。是根本不可能的事! !”(1)(1)西方的媒体说明了什么西方的媒体说明了什么? ?(2)(2)他们认为不可能，那你们认为可能吗他们认为不可能，那你们认为可能吗? ?(3)(3)我们的青年突击队员是如何把外国人认为不可能的我们的青年突击队员是如何把外国人认为不可能的事情变成可能的事情变成可能的? ?让我们把自己当作中央电视台的一名记者，让我们把自己当作中央电视台的一名记者，走进工地，去采访筑路工人攻克风火山的艰难历程。走进工地，去采访筑路工人攻克风火山的艰难历程。三、读后采访三、读后采访1.1.合作要求：合作要求：(1)(1)自己边读边画，
11、抓住重点词句，体会工程的艰难和自己边读边画，抓住重点词句，体会工程的艰难和建设者的勇气与智慧。建设者的勇气与智慧。(2)(2)根据采访提纲上的问题提示，把自己的同桌当作青根据采访提纲上的问题提示，把自己的同桌当作青年突击队员互相采访。年突击队员互相采访。(3)(3)按按“冻土区冻土区” “恶劣天气恶劣天气”和和“极度缺氧极度缺氧”分成三分成三个事件，做三次报道。个事件，做三次报道。2.2.采访提纲采访提纲(1)(1)你们遇到了什么样的困难你们遇到了什么样的困难? ?(2)(2)这些困难给你们造成了什么影响或者后果这些困难给你们造成了什么影响或者后果? ?精品文档2016 全新精品资料-全新公文
12、范文-全程指导写作 独家原创 5 / 15(3)(3)你们是如何克服这些困难的你们是如何克服这些困难的? ?四、现场报道四、现场报道1.1.攻破攻破“多年冻土区多年冻土区” 。( (结合看课件中的图结合看课件中的图) )(1)(1)请某个学生做现场报道，其他人补充评价。请某个学生做现场报道，其他人补充评价。(2)(2)理解理解“下马威下马威” 。什么是下马威什么是下马威? ?风火山给青年突击队员什么下马威风火山给青年突击队员什么下马威? ?这些下马威可能给工人和工程带来什么危害这些下马威可能给工人和工程带来什么危害? ?但是，这一切难得倒我们的筑路大军吗但是，这一切难得倒我们的筑路大军吗? ?
13、为什么为什么? ?(3)(3)是的，因为这群勇敢坚强的青年突击队员心中装着是的，因为这群勇敢坚强的青年突击队员心中装着一个坚定的信念：一个坚定的信念：“把铁路修到拉萨去把铁路修到拉萨去!”(!”(齐读第齐读第 7 7 自然自然段段) )2.2.克服克服“恶劣天气恶劣天气” 。( (结合看课件中的图结合看课件中的图) )(1)(1)请某个学生做现场报道，其他人补充评价。请某个学生做现场报道，其他人补充评价。(2)(2)想象想象“七零八落七零八落” “不翼而飞不翼而飞”和和“劈头盖脸劈头盖脸”是是什么样子。什么样子。(3)(3)导读第导读第 8 8 自然段前自然段前 5 5 句句( (老师读前半句
14、，学生跟读老师读前半句，学生跟读后半句，强调突出作用后半句，强调突出作用) )(4)(4)看图，想象工人们在这样恶劣的天气面前可能会怎看图，想象工人们在这样恶劣的天气面前可能会怎样样? ?(5)(5)是啊，房子吹倒了，屋顶掀翻了，头砸破了，脸流是啊，房子吹倒了，屋顶掀翻了，头砸破了，脸流血了，冷啊血了，冷啊! !疼啊疼啊! !可是，当队员们想到西藏人们贫困的日可是，当队员们想到西藏人们贫困的日精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 15子和迫切的期待，他们咬紧牙关，在心里一遍一遍地呼喊：子和迫切的期待，他们咬紧牙关，在心里一遍一遍地呼喊：“把铁路修到拉萨把
15、铁路修到拉萨!”(!”(齐读两遍齐读两遍) )3.3.解决极度缺氧。解决极度缺氧。( (结合看课件中的图结合看课件中的图) )(1)(1)请某个学生做现场报道，其他人补充评价。请某个学生做现场报道，其他人补充评价。(2)(2)什么是什么是“杯水车薪杯水车薪”?”?为什么会杯水车薪为什么会杯水车薪? ?(3)(3)看图，想象工人背着氧气瓶在隧道里工作是什么样看图，想象工人背着氧气瓶在隧道里工作是什么样? ?(4)(4)胸闷，头痛，呕吐，四肢无力。生命受到严重威胁，胸闷，头痛，呕吐，四肢无力。生命受到严重威胁，这是多么可怕的难关啊这是多么可怕的难关啊! !但是建筑大军硬是让风火山，这只但是建筑大军硬是让风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。为什么巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。为什么? ?他们的胜利他们的胜利依靠的是什么依靠的是什么? ?是工人们的勇气和毅力。是工人们的勇气和毅力。是科技人员的智慧
