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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 10工作计划书：幼儿园大班工作计划书：幼儿园大班 20172017 上学期上学期对于幼儿的学习和生活都比较有利的是幼儿和教师之对于幼儿的学习和生活都比较有利的是幼儿和教师之间互相都很了解。为大家整理了有关工作计划书：幼儿园间互相都很了解。为大家整理了有关工作计划书：幼儿园大班大班 20172017 上学期的文章，仅供参考，谢谢。上学期的文章，仅供参考，谢谢。工作计划书：幼儿园大班工作计划书：幼儿园大班 20172017 上学期上学期班级基本情况分析：班级基本情况分析：目前，我班本学期共有目前，我班本学期共有 2525
2、 名幼儿，其中男生名幼儿，其中男生 1818 名，名，女生女生 7 7 名，男女比例不平衡。本班幼儿绝大数都是由托班、名，男女比例不平衡。本班幼儿绝大数都是由托班、小班之间升上来的幼儿，幼儿之间的感情十分深厚，与教小班之间升上来的幼儿，幼儿之间的感情十分深厚，与教师之间的感情也非常好。大多数幼儿的家庭教育都很不错。师之间的感情也非常好。大多数幼儿的家庭教育都很不错。进入大班，本学期有一位班主任进入大班，本学期有一位班主任, ,和一位保育员主要负和一位保育员主要负责幼儿的日常生活学习，还有一位配班老师责幼儿的日常生活学习，还有一位配班老师, ,负责班级幼儿负责班级幼儿的美语复习和数学的教学还有班
3、级美语聊天角的创设的美语复习和数学的教学还有班级美语聊天角的创设. .，此，此外还会有一位外教老师负责幼儿的主要美语教学。外还会有一位外教老师负责幼儿的主要美语教学。本学期除了继续开展各项集体学习活动之外还会重点本学期除了继续开展各项集体学习活动之外还会重点建设班级各类区域游戏，主要以情景游戏为主，符合幼儿建设班级各类区域游戏，主要以情景游戏为主，符合幼儿的年龄特点，为幼儿提供更多的个别化学习时间，提供给的年龄特点，为幼儿提供更多的个别化学习时间，提供给教师更多，更全面观察幼儿的机会，使幼儿能够在园更全教师更多，更全面观察幼儿的机会，使幼儿能够在园更全面的发展。因此根据班中幼儿的发展水平和各方
4、面能力差面的发展。因此根据班中幼儿的发展水平和各方面能力差异性尚可，具体从以下四大板块进行分析：异性尚可，具体从以下四大板块进行分析：一、优势与弱势情况分析一、优势与弱势情况分析精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 101 1、生活方面、生活方面首先，本班的绝大数幼儿都是从小班升上来的，幼儿首先，本班的绝大数幼儿都是从小班升上来的，幼儿和教师之间互相都很了解，这对幼儿的学习和生活都比较和教师之间互相都很了解，这对幼儿的学习和生活都比较有利。其次，通过小班，中班两年的培养，大多数幼儿的有利。其次，通过小班，中班两年的培养，大多数幼儿的自理能力有了很大的提高
5、。百分之百的幼儿已经能够在吃自理能力有了很大的提高。百分之百的幼儿已经能够在吃饭时自己端饭，端菜，端汤。百分之饭时自己端饭，端菜，端汤。百分之 9595 的幼儿会自己擦屁的幼儿会自己擦屁股，自己使用筷子，冬天到来时，会自己包裤子。有个别股，自己使用筷子，冬天到来时，会自己包裤子。有个别能力强的幼儿已经在饭后主动帮助老师擦桌子，扫地，抬能力强的幼儿已经在饭后主动帮助老师擦桌子，扫地，抬床等等。床等等。不足：及个别幼儿入睡较慢，需要老师、保育员的关不足：及个别幼儿入睡较慢，需要老师、保育员的关心和呵护。还有个别幼儿有挖鼻子和吃手指的不良习惯，心和呵护。还有个别幼儿有挖鼻子和吃手指的不良习惯，需老师
6、不断提醒并通过故事教育幼儿养成良好的卫生习惯。需老师不断提醒并通过故事教育幼儿养成良好的卫生习惯。有些幼儿在进餐时爱聊天。老师需进行座位调整。再有有有些幼儿在进餐时爱聊天。老师需进行座位调整。再有有些孩子吃饭不专心，吃一口玩一下，与家长进行沟通家园些孩子吃饭不专心，吃一口玩一下，与家长进行沟通家园共育，改变其不良进餐习惯。共育，改变其不良进餐习惯。另外，本班幼儿行为礼仪，礼貌方面比较欠缺，只是另外，本班幼儿行为礼仪，礼貌方面比较欠缺，只是见到自己认识的老师会知道问好，没有见到客人，或是小见到自己认识的老师会知道问好，没有见到客人，或是小伙伴时主动打招呼的习惯，所以本学期养成幼儿良好的行伙伴时主
7、动打招呼的习惯，所以本学期养成幼儿良好的行为礼仪方面也是工作重点。为礼仪方面也是工作重点。2 2、运动方面、运动方面在户外活动中，我们和保育员不分彼此，经常关注容在户外活动中，我们和保育员不分彼此，经常关注容易出汗的幼儿，提醒他们及时用毛巾擦汗或用干毛巾为体易出汗的幼儿，提醒他们及时用毛巾擦汗或用干毛巾为体精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 10质差的幼儿垫在背后，个别活动量大的孩子，老师给予一质差的幼儿垫在背后，个别活动量大的孩子，老师给予一些干预提醒他休息一会儿再玩，减少他们的发病率。幼儿些干预提醒他休息一会儿再玩，减少他们的发病率。幼儿的自我服务
8、意识增强了，大多数幼儿基本学会根据运动量的自我服务意识增强了，大多数幼儿基本学会根据运动量大小增减衣服。在户外活动过程中，幼儿的动作协调能力大小增减衣服。在户外活动过程中，幼儿的动作协调能力在原有的基础上有了很大的进步，如：平衡能力、快跑、在原有的基础上有了很大的进步，如：平衡能力、快跑、双脚行进向前跳、攀爬等，调动了幼儿参与锻炼的积极性双脚行进向前跳、攀爬等，调动了幼儿参与锻炼的积极性; ;在运动后也能按照指令有序地整理各种运动器具。现在的在运动后也能按照指令有序地整理各种运动器具。现在的户外活动器具较多，幼儿自主选择的机会多了，他们能根户外活动器具较多，幼儿自主选择的机会多了，他们能根据自
9、己的想法，对一些器具进行有机整合，玩出各种玩法，据自己的想法，对一些器具进行有机整合，玩出各种玩法，通过材料间的组合，发展了幼儿的想象力。通过材料间的组合，发展了幼儿的想象力。不足：个别幼儿在自我保护、避免伤害上还比较欠缺，不足：个别幼儿在自我保护、避免伤害上还比较欠缺，有些幼儿有伤害他人的行为，幼儿间的合作能力、谦让、有些幼儿有伤害他人的行为，幼儿间的合作能力、谦让、协商等能力有待进一步培养，指导幼儿学会分组轮流玩。协商等能力有待进一步培养，指导幼儿学会分组轮流玩。另外我班很多幼儿再勇敢方面比较欠佳，不敢尝试新另外我班很多幼儿再勇敢方面比较欠佳，不敢尝试新奇的游戏和玩法，遇到困难不够坚强。奇
10、的游戏和玩法，遇到困难不够坚强。3 3、学习方面、学习方面幼儿的学习能力明显有所提高，幼儿的学习行为不仅幼儿的学习能力明显有所提高，幼儿的学习行为不仅仅发生在仅发生在 2525 分钟的集体教学活动当中，有的幼儿已经开始分钟的集体教学活动当中，有的幼儿已经开始能够从身边的人和事物身上学习。比如常常听到家长说能够从身边的人和事物身上学习。比如常常听到家长说, ,他他们的孩子走在马路上们的孩子走在马路上, ,看到街上的广告牌看到街上的广告牌, ,会自己认读上面会自己认读上面我们学过的汉字我们学过的汉字, , 在课间阅读的时候在课间阅读的时候, ,也有很多幼儿一起讨也有很多幼儿一起讨论书中某个他们感兴
11、趣的画面论书中某个他们感兴趣的画面, ,对争执不下的问题时对争执不下的问题时, ,他们他们精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 10会派一个人来问老师会派一个人来问老师. .这个现象说明孩子们已经有了学习的这个现象说明孩子们已经有了学习的意识，他们很喜欢探索意识，他们很喜欢探索, ,喜欢在生活中学习很多常识喜欢在生活中学习很多常识. .在这在这里我们也会常常鼓励幼儿之间相互学习，相互帮助。里我们也会常常鼓励幼儿之间相互学习，相互帮助。不足：幼儿间的个体差异较大，有些幼儿发言积极，不足：幼儿间的个体差异较大，有些幼儿发言积极，思维活跃，可有些幼儿，你抽他回
12、答问题还吞吞吐吐，个思维活跃，可有些幼儿，你抽他回答问题还吞吞吐吐，个别幼儿观察力不够细，做练习常常会丢三落四，漏做、做别幼儿观察力不够细，做练习常常会丢三落四，漏做、做错。错。我班幼儿的男孩子在语言表达能力上稍微比女孩子要我班幼儿的男孩子在语言表达能力上稍微比女孩子要弱一点，发现他们常常想表达一件事情，却说不清楚，或弱一点，发现他们常常想表达一件事情，却说不清楚，或者表达不完整，甚至有的幼儿说的和想的完全不一样，所者表达不完整，甚至有的幼儿说的和想的完全不一样，所以这学期我会重点从平时和他们说话时入手，锻炼他们的以这学期我会重点从平时和他们说话时入手，锻炼他们的语言表达能力。语言表达能力。4
13、 4、游戏方面、游戏方面上学期我们为幼儿制作和投放了大量的区角材料和角上学期我们为幼儿制作和投放了大量的区角材料和角色游戏材料，幼儿每天来园后自主地到区角中进行探索活色游戏材料，幼儿每天来园后自主地到区角中进行探索活动，提高了幼儿的观察能力动手操作能力，同时在角色游动，提高了幼儿的观察能力动手操作能力，同时在角色游戏活动中，幼儿的角色意识，游戏规则同伴交往、表达表戏活动中，幼儿的角色意识，游戏规则同伴交往、表达表现等能力都得到发展。现等能力都得到发展。幼儿每天来园已基本养成自主参与到区域活动中，幼幼儿每天来园已基本养成自主参与到区域活动中，幼儿对美食美客、美工角、结构角等趣味性较强的区角游戏儿
14、对美食美客、美工角、结构角等趣味性较强的区角游戏比较感兴趣。在游戏中能与同伴合作、交流，并将生活中比较感兴趣。在游戏中能与同伴合作、交流，并将生活中的情节运用到游戏中，有一定的模仿能力。对玩具能进行的情节运用到游戏中，有一定的模仿能力。对玩具能进行精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 10简单的归类整理，区域游戏结束后能主动参与收拾玩具的简单的归类整理，区域游戏结束后能主动参与收拾玩具的活动，已养成物归原处的好习惯。初步遵守同伴轮流玩的活动，已养成物归原处的好习惯。初步遵守同伴轮流玩的游戏规则。游戏规则。不足：但有时也会出现争吵现象，幼儿对益智类等需不足
15、：但有时也会出现争吵现象，幼儿对益智类等需要动脑的游戏热情不高，且游戏时没有持久性，喜欢在各要动脑的游戏热情不高，且游戏时没有持久性，喜欢在各区角中串玩区角中串玩; ;幼儿游戏时比较喜欢模仿，没有自己的想法和幼儿游戏时比较喜欢模仿，没有自己的想法和主张。在有一些游戏材料幼儿玩了一段时间后不感兴趣了，主张。在有一些游戏材料幼儿玩了一段时间后不感兴趣了，需要老师不断补充和更新。需要老师不断补充和更新。二、家长工作二、家长工作本学期我们将继续利用家长会和电话沟通，介绍幼儿本学期我们将继续利用家长会和电话沟通，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件，如在离园家长接幼儿之际，还邀请个别家长，进行沟通，如在离园家长接幼儿之际，还邀请个别家长，进行沟通，与家长通过与老师交流沟通后，了解了幼儿在园的学习和与家长通过与老师交流沟通后，了解了幼儿在园的学习和生活情况，共同寻找教育幼儿的一致的教育理念，传递正生活情况，共同寻找教育幼儿的一致的教育理念，传递正确的教育理念和教养方式，了解幼儿在园的和幼儿在家的确的教育
