《学生党员在大学生心理健康教育中的作用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生党员在大学生心理健康教育中的作用（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学生党员在大学生心理健康教育中的作用学生党员在大学生心理健康教育中的作用摘要：21 世纪是一个思想文化激荡、价值观念多元、新闻舆论冲击、社会瞬息万变的世纪，21 世纪人才的心理承受能力也将经受更为严峻的考验。为此，加强大学生心理健康教育建设，是当前高校所面临的当务之急。而作为学生思想政治工作主体的基层党组织中的一员，学生党员在其中发挥着不可或缺的力量。关键词：学生党员，大学生心理健康教育每个人都是不断的从幼稚走向成熟，从缺陷走向完整的，一个人的一生中也就会经历很多个阶段，而大学阶段则是一个重要的不可或缺的阶段。 在一个人的大学阶段，作为一名大学生他在人格上将逐步完成从青少年向成年人的过渡和转变
2、，从而建立起自己稳定的人格结构，在心理和经济上将逐步摆脱对父母和家庭的依赖，走向独立和成熟，在这一人生发展的过程中急剧变化的时期，在校大学生面临很多重要的人生发展课题，也是最最容易出现心理问题的时期。一 高校中大学生心理健康问题的表现经过翻阅资料和自己的亲身经历，发现大学生的心理健康问题主要表现在以下几个方面上：（一）（一） 生活上生活上有些城市的孩子有点脆弱。他们是在父母无微不至的呵护下长大的对于外界嘈1杂的社会不是很熟悉；由于父母过分的关爱孩子，有些人甚至连洗衣服都不会；有很多人是第一次住宿，对住宿的生活很不习惯；也有的人对同学间的关系处理的不是太好等等都会造成新生入学时产生心理障碍，甚至
3、是心理健康问题。有些农村的孩子有点自卑。他们在生活中非常自理，也很自立，但是由于地理2方位的不优越在刚刚即进入色彩斑斓的大城市时会有些不适应，再加上对于新鲜事物的陌生感，使他们不容易进入大家的谈话圈子，交际圈子会比较窄，这样会很容易使他们产生自卑感，使他们没有存在感。这种情况进一步发展会造成他们孤僻的性格，甚至自闭。（二）（二） 学习上学习上在大学中有来自全国各地的优秀学生，而由于我国的教育资源的不均衡，使得1有些地方教育发达，有些地方教育落后。在这种情况下来自教育资源落后地区的学生就会极易产生对学习的无力感，在以前他们习惯了做好学生，而来到大学后他们没有了优势，会时常感觉到自己与其他同学相比
4、在学习上很吃力，这样极会使他们产生心理落差，进而产生心理健康问题。在大学里没有了约束，学生很容易放纵自己，不能很好把握自己，极易对学习2产生厌倦感，会习惯性的去网吧玩游戏，习惯性的翘课。同时，也会产生对未来的迷茫，对理想的丢失。由于对学习没有兴趣，极易引起挂科，而有的同学挂科后的心理承受力不够，3极易产生自杀的倾向。（三）（三） 情感上情感上很多同学进入大学后，压抑了很久的爱情的火焰在一瞬爆发，每日与恋人厮守1荒废学业，更严重的还在于失恋之后，有的心理承受力差的同学无法走出失恋的阴影整日颓废，甚至想到自杀。有的同学看到别人有恋人而自己没有，容易自我否定，认为自己没有魅力或者2不够帅不能吸引异性
5、的关注，使自己陷入自责或者病态的追求自己的外在形象，这也是一种心理健康问题。二 产生这种问题的原因之所以心理健康问题在现在的大学生中体现的十分普遍，马加爵等类似事件频频发生，我认为主要有以下几个方面:（一）（一） 社会方面社会方面在中国教育的现阶段，学习仍旧是高中，乃至初中、小学的主要任务，分数仍旧是人们所追求的，分数大于一切，分数决定一切的思想依然是主流，所以，心理健康问题就被无情的忽略了。而在学校方面，学校为了追求高升学率，将本应该作为重点课程的心理健康课削减甚至直接取消，使得有些在高中就有心理问题的学生得不到很好的治疗，使问题遗留下来并带到了高校中去，这使得高校的心理健康问题愈发严峻。同
6、时，随着近些年高校毕业生的增加，就业压力显著增大；作为一名重点大学的学生他肩负的压力还有社会对他们的期望，因为在建设有中国特色的社会主义市场经济体制的过程中，社会对各种高水平人才的需求越来越急迫。（二）（二） 家庭方面家庭方面由于现在大部分的家庭都是只有一个孩子，作为独苗的我们得到了父母全部的爱。但是有的家长过分的溺爱孩子，对于孩子出现的可能的心理问题不以为意，助长了孩子的不良心理的发展。并且，相当多的家长在子女考入大学后将更多的精力转移到提供经济支持上，而对子女的心理成长问题则关注不够。家庭教育是一个连续的过程，大学阶段的家庭教育是以往各阶段家庭教育的延续，但又有其特殊性，这主要体现在对大学
7、生的家庭教育主要是非智力因素的教育。这就要求家长要不断学习新的教育观念，了解大学生的心理特点，做好其心理压力的调节和疏导工作。但是家长们并不清楚怎么去教育，甚至有的家长都无法与孩子交流。（三）（三） 自身方面自身方面由于心理健康问题在中国并不是一个很好的词汇，当有人知道你患有心理疾病时会对你产生歧视，这也就造成了即使有人知道自己得了心理疾病，但也没有胆量去就诊心理医生，久而久之心理问题愈发严重，甚至会产生严重的社会问题（例如马加爵事件） 。三 作为一名学生党员我们应做些什么我们作为一名学生党员，在学习、生活中理应凭借其在学生中巨大的影响力去承担关心身边同学的心理健康问题的责任，同时学生党员作为
8、学生党支部的一员，作为党的最基层组织的一员，是党的教育方针在高校中最基层的的贯彻者和实施者，是党和广大学生联系的桥梁和纽带。因此，在学校内部加强和改进青年学生的心理健康教育离不开学生党支部的支持与介入。（一）（一） 在生活问题上在生活问题上学生党员应密切与班干部合作，形成党员、班干部密切联系各寝室长，各寝室长密切观察室友的动态，一旦发现问题及时层层反应，给予帮助的预警机制，做到防微杜渐。同时，学生党员还应与班干部一起带动班上的同学们打成一片，不孤立个人，不搞地域歧视，要尊重同学，并且学生党员还应促进城市孩子和农村孩子的交流，让他们形成优势互补，共同进步，摆脱心理的不适与隔阂，努力在班级中营造一
9、种家的氛围，让班级当成位我们的家。（二）（二） 在学习问题上在学习问题上当然在大学中学习仍旧是生活的主旋律，对于那些对学习吃力的同学，学生党员应主动积极的去帮助他们搞好学习，帮助他们树立自信，并提升他们的心理承受力，当然这就要求学生党员应该时刻保持自己在学习上的先进性。但学生党员数量有限，在现阶段来看平均每个班只有 1 个党员，这显然不能够很好的照顾到每一位有困难的同学，这时就需要学生党员与班干部合作召集班上的学习较好的同学组成帮扶小组，进行“一对一”帮扶，帮助他们度过难关，确保班上同学不挂科的同时多拿奖学金，建设一个学习成绩优秀的班集体。除此之外，学生党员还可同班干部一起组织一些集体活动，如
10、：集体自习，晨读，趣味知识竞赛等进行全班互助性学习。（三）在情感问题上（三）在情感问题上学生党员同样可以发挥极大的作用，学生党员也是应联系班委对已经恋爱的同学多多关心，祝福他们；对于没有恋爱，但有心理问题倾向的同学应进行心理干预，做到防患于未然，告诉他们，恋爱这种事情不是急着来的，像白素贞等了 1000 年才恋爱了一次，我们现在的主要任务是学习而不是恋爱，把学习搞好了什么都有了。四 结束语在大学生心理健康教育工作中，学生党员们应积极发挥先锋模范作用，用爱心、耐心、细心主动关心同学，善于发现问题，解决问题。主动参与“一对一”帮扶活动，学生党员们还可协助年级建立学生心理健康档案、开展专题活动、设立党员接待日等来作为学生思想政治工作中的组成部分，建立长久有效的机制来健全高校大学生心理健康问题的工作。在大学生心理健康教育工作中，学生党员的介入无疑会产生深远的意义，它不仅有助于提高学生党员的自身素质，促进党员与学生的交流，提高党员在学生中的影响力，而且有助于完善党支部自身建设，给党支部工作增添活力。
