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1、总复习总复习小数的意义和性质（一）小数的意义和性质（一）复习过程：1、将第四单元的概念划出，P51、P52、P61、P73 的概念2、复习数位顺序表（书 P53）说一说小数数位顺序表，注意数位、和记数单位的区别。练一练：小数点（ ）是整数部分，小数点（ ）是小数部分。在小数中相邻的两个计数单位的进率都是（ ）（1）小数点右面第二位是（ ）位，它的计数单位是（ ） ，左边第二位是（ ） ，它的计数单位是（ ） 。（2）小数部分最大的计数单位是（ ）（3）小数一定比 1 小吗（ ）举例（4）比 1 小的小数，它的整数部分一定是（ ）（5）大于 7 小于 8 的小数有（ ）个（6）大于 7 小于 8
2、 一位小数有（ ）个，二位小数有（ ）个（7）由 5 个 0.1，6 个 0.01 和 8 个 0.001 组成的数是（ ） ；（8）0.4 里有（ ）个十分之一，有（ ）个百分之一注：在小组比赛中复习小数相关易错知识3、小数性质（一）复习概念（二）小数化简 1.2300000，将 1.23 改写成 5 位小数注：强调小数末尾去掉或者添上零，小数大小不变。但是如果是在小数点的后面添上或者去点零，小数大小有可能改变。再强调 3 位小数就是小数点后面有 3 位，几位小数就是小数点后面有几位练习：（1）0.6 里面有（ ）个 0.01 0.61 里面有（ ）个0.013.61 里面有（ ）个 0.0
3、1 0.061 里面有（ ）个0.001（2）改写成小数（ ） ； 改写成小数（ 1007 100023）改写成小数（ ） ； 改写成小数（ ）100024 10003（3） 0.25 写成分数（ ） ； 0.312 写成分数（ ）（4）把小数 90.90100 化简后是（ ） ； 将小数 40.070 化简后是（ ） 。4、小数点的移动复习 P61 小数点移动的规律注：在移动过程中要画出路线图，这样不容易出错。小数点前面要添零，小数点后面不必添零练习：（1） 10 100 1000 缩小原数的 缩小原数的1011000163.6（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）把 300 缩小为原数的（
4、 ）是 0.3（2）由 0.56 到 0.056 是（ ） 。a 缩小 10 倍是（ ） ； b 扩大 10 倍是（ ） ； c 缩小 100 倍是（ ） 。（3）把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数（ ） 。总复习总复习位置与方向（二）位置与方向（二）复习过程：1、填一填，画一画。2、让学生根据图说一说各个地点距离学校的位置。3、复习量角器量角的方法以市政府为观测点，（）银行在（ ）偏（ ）( ) 的方向上，距离是（ ）米。（）青少年宫在（ ）偏（ ）( ) 的方向上，距离是（ ）米。（）博物馆在市政府的东偏南的方向 400 米处。请你在平面图上标出博物馆的位置。
5、青少年宫 东西南北银行市政府200米例：沙漠驱车越野：绘制简单路线图根据所给信息画出越野路线（1）在起点的东偏北 40方向距离 350 千米的地方是点 1（2）2 在点 1 的西偏北 25方向距离 200 千米的地方是点 2（3）终点在点 2 的西偏南 20 方向距离它 300 千米的地方总复习总复习三角形（三）三角形（三）教学过程：活动一：1、作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。谈谈注意什么问题？(强调钝角三角形高的画法)2、三角形的稳定性。说说生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？3、给出三根小棒说说可不可以组成三角形？3、4、5 3、3、3 2、2、6 3、3、5为什么？三角
6、形的分类：注意三角形各自之间的联系及个三角形的特点。活动二：解决问题1、求三角形各个角的度数。1）三边相等2）等腰三角形，顶角是 50 度3）有一个锐角 50 度，是直角三角形根据题目所给条件分析解决汇报解题思路2、爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是 75 度，顶角是多少？观察找信息分析解决3、长方形和正方形的内角和各是多少度？活动三：提高题1、能画出有两个直角或者两个钝角的三角形吗？为什么？交流汇报2、根据三角形的内角和是 180 度，能求出下面的四边形和正六边形的内角和吗？交流讨论汇报四、综合练习：课本 P127 8 P130-131 10、11、12、13总复习总复习统计
7、（四）统计（四）教学过程：1、说一说折线统计图的特点?2、在绘制折线统计图是要注意什么？3、练习：19912003 年沙尘暴总天数的变化情况(幻灯片显示)（1）让孩子介绍一下你所知道的沙尘暴情况，它有什么危害。（2）根据统计图回答问题。（3）你发现了什么问题，我们能够怎样解决问题。（4）关注现实生活中环保问题，增强学生的环保意识。4、P127 统计 9、根据 1997-2003 年全国每年出生人口数统计图回答问题。（1）学生独立完成后请交流。（2）分组讨论，每组自由选择一小段时间（如：19982000 的变化情况）（3）汇报交流各自的研究情况。（4）让学生体会到从统计中发现问题，并与实际生活紧
8、密联系起来，再次认识统计的作用。P131 14 根据我国 19972003 年博物馆数量统计图回答问题。5、李红家近几年的旅游支出如下表。 （7 分）年份200120022003200420052006金额/元160020002500310038004500（1）根据上面数据制成折线统计图。（2）观察统计图，你发现李红家每年的旅游支出有什么变化？（3）估计一下，李红家今年的旅游支出是多少？你还能提出什么数学问题？请列式解答。李红家旅游消费情况统计图李红家旅游消费情况统计图450050000 20012004金额/元2002200320052006年份/年2500350050015001000300020004000
