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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 420182018 一年级数学下册教学计划一年级数学下册教学计划数学教学中要鼓励和尊重学生的独立思考，注意教学数学教学中要鼓励和尊重学生的独立思考，注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。下面是由带来的的开放性，重视培养学生的创新能力。下面是由带来的“2018“2018 一年级数学下册教学计划一年级数学下册教学计划” ，欢迎阅读。，欢迎阅读。20182018 一年级数学下册教学计划一年级数学下册教学计划一、学生基本情况分析一、学生基本情况分析本班共有学生本班共有学生 XXXX 人，其中男生人，其中男生 XXXX 人
2、，女生人，女生 X X 人。经人。经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业时比较马虎，课下不能及时完成作业
3、, ,但是学生的学习积极但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。二、教学内容二、教学内容这一册教材包括下面一些内容：认识平面图形，这一册教材包括下面一些内容：认识平面图形，2020 以以内的退位减法，分类与整理，内的退位减法，分类与整理，100100 以内数的认识，认识人民以内数的认识，认识人民币，币，100100 以内的加法和
4、减法以内的加法和减法( (口算口算) )，找规律，总复习。，找规律，总复习。这册教材的重点教学内容是：这册教材的重点教学内容是：100100 以内数的认识，以内数的认识，2020以内的退位减法和以内的退位减法和 100100 以内的加减法口算。在学生掌握了以内的加减法口算。在学生掌握了精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 42020 以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100100，使学生初步理解数位的概念，学会，使学生初步理解数位的概念，学会 100100 以内数的读法以内数的读法和写法，弄清和写法，
5、弄清 100100 以内数的组成和大小，会用这些数来表以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。达和交流，形成初步的数感。100100 以内的加、减法，分为口以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。同样，除了认数和计算外，教材安排了算和笔算两部分。同样，除了认数和计算外，教材安排了常见平面几何图形的直观认识，认识人民币、分类与整理常见平面几何图形的直观认识，认识人民币、分类与整理以及找规律等。有了这些内容的学习，不仅使得学生的数以及找规律等。有了这些内容的学习，不仅使得学生的数学学习丰富多彩，形成了比较合理的数学知识结构，而且学学习丰富多彩，形成了比较合理的数学知识结构，而且有
6、利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。趣。三、教学目标三、教学目标1.1.认识计数单位认识计数单位“一一”和和“十十” ，初步理解个位、十位，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握上的数表示的意义，能够熟练掌握 100100 以内数，会读写以内数，会读写 100100以内数。掌握以内数。掌握 100100 以内的数是由几个十和几个一组成的，以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握掌握 100100 以内数的顺序和大小，会比较以内数的顺序和大小，会比较 100100 以内数的大小，以内数的大小，会用会用 100100 以内的
7、数表示日常生活中的事物，并会进行简单以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。的估计和交流。2.2.熟练计算熟练计算 2020 以内的退位减法，会计算以内的退位减法，会计算 100100 以内两位以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3.3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在
8、日常生活中精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 4的作用。的作用。4.4.初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系类与数据整理的关系; ;初步认识象形统计图和统计表，能根初步认识象形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的数学问题。据统计图表中的数据提出并回答简单的数学问题。5.5.认识人民币单位元、角、分，知道认识人民币单位元、角、分，知道 1 1 元元=10=10 角，角，1 1 角角=10=10 分，爱护人民币。分，爱护人民币。6.6.直观认识长方形、正方形、三角形、圆
9、、平行四边直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形，能用自己的语言描述长方形、正方形、三角形边的特形，能用自己的语言描述长方形、正方形、三角形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。征，初步感知所学图形之间的关系。7.7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。成发现和欣赏数学美的意识。8.8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。学好数学的信心。9.9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10.10.通过实践活动体验数
10、学与日常生活的密切联系，初通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思想方法。步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思想方法。四、教学措施四、教学措施1.1.课前备课必须对学生可能提出的问题及对策进行充课前备课必须对学生可能提出的问题及对策进行充分的预设，设计当堂检测作业时必须针对学习能力不同的分的预设，设计当堂检测作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对个别学困生当面辅导。学生进行分层次布置并对个别学困生当面辅导。2.2.重视课堂基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高重视课堂基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。学生的计算能力。精
11、品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 43.3.结合教学具体的情境，灵活运用小棒、图片等教结合教学具体的情境，灵活运用小棒、图片等教( (学学) )具具进行直观教学。进行直观教学。4.4.培养学生良好的数学学习习惯，逐步引导学生学会培养学生良好的数学学习习惯，逐步引导学生学会独立审题，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自独立审题，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。联系生活实际和低年级学生己的想法等内在的学习品质。联系生活实际和低年级学生的生理、心理特点，通过喜闻乐见的游戏、童话、故事、的生理、心理特点，通过喜闻乐见的游戏
12、、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。卡通等形式，创设活动情境。5.5.鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。在交流。注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。在数学课堂实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活数学课堂实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。动中学习数学知识。6.6.根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。并根据具体情况，自己创造一些教学材，设计教学过程。并根据具体情况，自己创造一些教学效果更好的教具和学具。效果更好的教具和学具。7.7.常到教室做课外辅导，为学生决绝疑难问题。常到教室做课外辅导，为学生决绝疑难问题。：
