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1、安徽大学 2011 年 7 月目录第一：方案的简介和实施背景可行性以及重要性1.1 实践主题.1.2 实践内容、目标和口号.1.3 创业现状.1.4 调研的可行性.1.5 调研的重要性.1.6 安徽大学创业孵化中心和调研的紧密性.1.7 对安徽大学生创业的指导意义.第二部分：人员分工2.1 人员简介、具体分工.2.2 指导老师简介.第三部分：活动流程3.1 进行成立大会，汇报主题精神.3.2 与校方联系.3.3 与实践地点联系.3.4 进行活动材料的采购.3.5 听取指导老师意见.3.6 写宣传.3.7 活动前动员大会.第四部分：活动实践阶段4.1 活动前期准备情况.4.2 联系地点.4.3
2、联系情况.4.4 活动准备日程表.4.5 活动进行日程表.第五部分：安全措施5.1 人身财产安全保护方案.5.2 应急方案.第六部分：活动经费预算6.1 预算.第一部分第一部分方案的简介和实施背景可行性以及重要性方案的简介和实施背景可行性以及重要性1.1 实践主题调研目前创业形式和主要创业方向以及创业趋势前景。1.2 实践内容、目标和口号因为今年安徽大学开设了创业孵化中心，并投出了大量的资金和人员，而且每年的创业“挑战杯”安徽大学的团队没有取得很好的成绩，所以为了配合学校的活动，提供一些帮助，11 级计算机 6 班的学生准备了这个社会实践方案。内容目标如下：通过与指导老师的商讨拟一个活动进程，
3、 团队前去科园创业中心了解当前创业的一些知识和现状，进行调研，总结目前创业的趋势和前景，为学生的创业提供更加的建议和方案，并和学校创业孵化器中心相沟通，更好地为安徽大学的创业项目建设做好准备。经过团队的多番考虑和更改最终确定了我团的实践口号：1.3 创业现状近年来， 随着改革开放的不断深入， 我们中国经济迅猛发展。改革开放所取得的成绩固 然与正确引入外来投资，深入发展传统工业、制造业有很大的关系，同时也与一代人继承和发扬中华民族的传统优良品质，奋勇拼搏、不畏艰辛、艰苦创业的伟大民族精神有关。多少 优秀中国子女深入创业的第一线， 为各行各业的发展做出了巨大的贡献， 让民族企业在国内 成为一道亮丽
4、的风景线，成为了人们日常生活中的一部分，甚至跻身世界五百强的行列，融 入外国友人的生活。 处于二十一世纪的开端的我们，早已与改革开放一同度过了 30 多个年头，在各行各业 已经高度发展、完善，甚至遇到瓶颈的今天，需要更多新鲜的血液去补充我们的改革开放事 业当中去。 毫无疑问， 这个充当新鲜血液的这个角色的重任自然而然的落在了我们当代大学 生的肩上。众所周知，劳动密集型的产业必将会被我们国家抛弃，当代经济环境需要更多新 型产业去补充、去替换就产业，显然，就是需要更多拥有新思想、新技术、新文化的当代大 学生去肩负起上一辈艰苦创业的精神，开拓进取出一大批新公司、新产业，为改革开放的继 续深入发光发热
5、。 在这样的一个大环境之下， 大学生创业问题已越来越受到社会的关注， 各高校也纷纷开展创 业教育；但是，目前高校创业教育在创业理念定位、模式构建、师资培养及课程建设等方面仍存在不少问题。为及时有效地回应社会需求，我们特地进行本次“中国创业环境与大学生 创业现状调查报告”调研， 希望通过对我国高校创业教育中存在的问题进行深入研究总结， 并在此基础上形成一套符合实际、切实可行的创业教育体系，培养大学生的创业能力。 本小组成员共有 4 人。本次调查主要分为创业导师调查、已创业大学生调查、想创业大 学生调查三大部分， 共设三式问卷， 从三者的角度去洞悉出当代中国的创业环境与大学生的 创业现状。共派发文
6、件 24 份，回收问卷 20 份，回收率达 83.3%，其中创业指导老师调查问 卷派发 4 份，回收 3 份；已创业大学生调查问卷派发 8 份， 回收 7 份； 想创业大学生调查问 卷派发 12 份，回收 10 份。因为时间精力有限，经费不足，活动范围不大，致使问卷分数不 多， 调查数据并不能很好的反映当前中国的创业环境与大学生的创业现状， 还有本次研究的 范围主要在华南理工大学老师、学生、毕业生范围内，占了问卷数据的一半，所以可能会与 其他高校的具体情有所不同。 除此之外本问卷题目数量较多， 有出现占用受调查者过多时 间，令其感到厌烦而使回答问题略显马虎，不够真实。同时，题目较多，询问情况较
7、为仔细， 在某种程度略为弥补了以上的不足之处。 另外， 在分析报告时，我们会注意以上的问题，适 当调整，以最大限度减少以上缺陷所带来的总结实用性下降。 以下是分析报告的数据分析与总结部分： 我认为，对于一个已创业大学生来说，对创业的理解是十分重要的。而在这一次的调查 数据中， 认为创业是创办盈利性的新组织的已创业大学生所占比例最少， 仅仅占了总人数的 1.5 成左右。而同时，认为创业是具有社会目标和公益性的企业的已创业大学生所占比例最多，占了 5 成之多。这表明，已创业大学生大都是一些具备社会责任心的人，他们并不将自 己努力创办的企业当成以盈利为唯一目的的工具， 而是更多地关注如何回报社会。而
8、作为已 创业大学生，他们普遍地认为：大学生接受创业教育的最佳时机是在大三、大四这两年。我 认为，这种观点十分符合实际情况。正如我们所了解的现在的就业形势十分严峻，就业压力 很大，而大三、大四这两年正是我们大学生实习与找工作的时期。当感受到如此大的就业压 力，不少大学生会另辟蹊径，寻找创业的可能性。所以，大三、大四这两年正是大学生对创 业教育兴趣最浓的时期，在这一时期接受创业教育，其效果也就会最好了。 从数据中反映，绝大部分的已创业大学生多是在毕业后创业。毕竟，尽管大学生的创业 积极性很高，但实际创业成功的比例却很低。客观上讲，大学生创业的道路有开创性、现实性、多样性、艰巨性和风险性等特点。在我
9、国，大学生创业时间比欧美国家晚了数十年，属 于开创性工作创业是人生学问中最无法传授、 也根本无需别人指教的一件事。 对于大多数大 学生而言，创业只是他们解决就业的一种途径罢了。如若在毕业前创业，会大大地消耗学习 的时间， 对于成绩甚至毕业都会有不小的影响， 而一旦创业失败也就代表他没有退路。 因此， 这种做法并不可取。还有，9 成的已创业大学生都称他在创业前及创业过程中较少在学校接触过关于商业模式的知识。这就反映了一个问题，那就是社会的创业基础文化薄弱。大学生 创业没有赢得社会、家庭、学校的完全认可和支持，明确鼓励大学生创业的高校、家长并不 多。 无论是向社会宣传创业的大学生还是向高校宣传创业
10、的企业家都比较少， 使得创业的舆 论氛围不浓厚。 从问卷中的 4150 题可以看出，社会、家庭、学校对于大学生创业的支持 和帮助都浮于表面， 并没有深入地了解大学生创业的真实需要。 这种社会氛围对于大学生的 创业是极其不利的。已创业大学生都不一而同地表示创业，说起来容易，但是做起来，的确 不简单。在创业的实际操作中，已创业大学生发现，不论是自身还是社会环境都存在着不少的问题。例如：创新意识薄弱，创业能力，管理能力低，利益分配不均，创业的基础设施不 完善，系统化创业教育缺失等种种问题。 在调研中， 我们还发现已创业大学生所在行业多为居民服务业、 零售批发、 住宿餐饮等， 而在创新型的行业则十分少
11、。为此，我们还上网查询了相关资料，发现在国内创业学生中， 有很大一部分学生是从事家教、零售、服务业等技术含量低的行业，即使涉及网络的创业者也都集中于一些不必进行产品设计、 开发、 生产的网站维护。这往往使得大学生失去其本身 拥有的创业优势创新性，大大降低了大学生所创事业的社会竞争能力。同时，创业资金 的问题也很难解决， 大多数已创业大学生表示他们的创业资金来自于家庭的资助， 而这又大 大地降低了大学生创业的可能性。 所以， 我认为社会应在更多的方面对创业进行指导和帮助， 以增大大学生创业的实际成功率。 在本次寒假调研中我们发放了 12 份想创业大学生的问卷，回收率是 100%。我们选取的 对象
12、是想创业的大学生，男女各占一定的比例。由于地域的局限性，选取的都是广东省内的学生就行问卷调查，有大专学生和本科学生的接受了我们的调研。为了数据的客观性，我们 分别选取不同专业的大学生进行调研。 所以本次的面向对象来说， 具有一定的代表性。对于现在的大学生的意识中，有 63.3%的学生对创业的理解是创办盈利性的新组织，这 不免对创业的理解有些片面。对于大学生接受创业教育的看法有 53.8%的想创业的大学生认 为是大三是最佳时机，而有 30.8%的大学生确认为是毕业后的一年比较合适。大学生所学的 专业与创业的直接关系不是很大，大多数大学生认为虽然有点关系，但不是很大。大学生创 业的主要出发点各不相同，不过集中体现在获得更高的经济收入，向往个人自由和独立，获 得更高的社会地位与社会认可上，占了 63.5%的想创业大学生。也有少数想大学生的出发点 在于迫于就业压力与亲友支持。 最受大学生欢迎的创业行业是信息行业与科学研究与技术服务业，以自主创业的想法为主。在大学生的意识中，最佳创业时期是毕业之后，虽然可能所 学的专业与创业的行业没有太大的联系， 但是在大学生活之中可以提升自己的人际关系， 学 习创业知识， 为创业积累经验。 大部分大学生都会选择在自己家乡或者在东部和南部沿海等 经济发达的地区地区进行创业， 不过也有小部分的大学生选择西部落后及开发地区创业， 为 祖国的发
