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1、陶罐和铁罐第二课时教学设计教学目标：教学目标：1.通过朗读课文，抓关键词，体会人物性格。2.通过写剧本，加深对人物性格的理解。3.分角色演读课文，体会故事所蕴含的道理。教学重点：教学重点：朗读课文，抓关键词，体会人物性格。教学难点：教学难点：写剧本，体会故事所蕴含的道理。教学准备：教学准备：课件课时安排：课时安排：第二课时教学过程：教学过程：一、读课文，体会人物性格一、读课文，体会人物性格师生导入：国王的御厨里有（两个罐子） ，一个是（陶的） ，一个是（铁的） 。骄傲的铁罐（看不起陶罐） ，常常（奚落它） 。你听1.（生生对话） “你敢碰我吗？陶罐子！” “不敢，铁罐兄弟。 ”你听出了什么？仔
2、细看看他们的话（ppt：“你敢碰我吗？陶罐子！” “不敢，铁罐兄弟。” ）哪些词让你感受到铁罐傲慢，陶罐谦虚？朗读。读着读着，这两个罐子仿佛就出现在你眼前，你看到了带着你的想象，再读。2.（过渡）看着陶罐这个样子，铁罐继续奚落陶罐，你看（ppt：“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。 ”陶罐争辩说， “我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说” ）读两句话，你又读出了什么？朗读。铁罐把陶罐的易碎说成懦弱，什么是懦弱？易碎和无能一样吗？所以陶罐说再说陶罐们，你们还有什么理由来反驳铁罐的，大声说出来。陶
3、罐是用怎样的语气争辩的？朗读。3.（过渡）你的据理力争，可把铁罐惹恼了！（ppt：“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。 ” “何必这样说呢？”陶罐说， “我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”铁罐说， “我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!”陶罐不再理会铁罐。 ）自由读，同桌练读。你眼前又出现了怎样的铁罐？陶罐？4.（ppt：整合出示铁罐的话和陶罐的话）你发现铁罐（陶罐）的心情变化了吗？用心情图表示，就是二、写剧本，加深人物性格二、写剧本，加深人物性格1.激趣：这两个罐
4、子可真有意思，如果给他们写个剧本，肯定能演一出精彩的戏。写剧本，最主要的就是人物的动作、神态和说的话，说的话已经有了，我们就在人物动作、神态上下功夫。回忆刚才我们仿佛看到的画面，再用文字记录下来。你先选择喜欢的片段写一写，写好有时间，再选其他片段写。2.写剧本。 （ppt 练习纸）第一幕时间：很久以前地点：国王的御厨里人物：陶罐和铁罐国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 铁罐（ ）你敢碰我吗？陶罐子！陶罐（ ）不敢，铁罐兄弟。铁罐（ ）我就知道你不敢，懦弱的东西!陶罐（ ）我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的
5、。说到盛东西，我不见得比你差。再说铁罐（ ）住嘴!你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。陶罐（ ）何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!铁罐（ ）和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!陶罐（ ）旁白：陶罐不再理会铁罐。 3.读一读，找个同伴演一演。 （合作表演）4.读了课文，看了表演，你喜欢谁，不喜欢谁？三、看结局，领悟人生哲理三、看结局，领悟人生哲理1.时间在流逝（ppt：时间在流逝，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。 ）文中哪
6、些句子让你知道时间在流逝？是的， “流逝”就是像流水一样迅速消逝。联系上下文理解词语意思，是个不错的方法。2.（ppt）第二幕时间：多年以后地点：荒凉的场地上人物：挖土人甲乙，陶罐许多年代过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。 挖土人甲（惊讶地说）哟，这里头有一个罐子!挖土人乙（高兴地叫）真的，一个陶罐!挖土人甲捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。 挖土人乙（赞美又关切地说）多美的陶罐！小心点，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。陶罐（既兴奋又担心）谢谢你们！我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。人们立即
7、动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 人们高高兴兴地捧着陶罐走了。 幕落3.铁罐那儿去了？原文这样写道（ppt：它，不知道在什么年代完全氧化，早就无踪无影了。 ）是啊，傲慢的铁罐，任你再怎么自大，再怎么无理，终究随着时间的流逝，烟消云散，不复存在，而陶罐的谦虚，友善，朴素最终成了无价之宝。4.陶罐和铁罐的故事提醒我们应该怎样看待自己，怎样看待他人；怎样看问题，怎样想问题？把我们的体会写下来。这就是寓言故事的魅力。 （有时间写一写，当最后的旁白）作业：作业：整理我们的剧本，找伙伴排演，下次语文课演一演。板书：板书：陶罐和铁罐谦虚友善 傲慢自大无价之宝 不复存在（尊重他人 和睦相处）浙江省乐清市芙蓉镇第一小学 蔡玲平联系电话：13588966836 邮编：325612
