《小学六年级品社下册课程纲要》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级品社下册课程纲要（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学六年级品社下册小学六年级品社下册 课程纲要课程纲要学校名称：临沂二十一中小学部学校名称：临沂二十一中小学部科目名称：科目名称：小学六年级品社下册小学六年级品社下册开发教师：张晓洋开发教师：张晓洋课程类型：课程类型：义务教育课程标准实验教科书课时：课时：34 课时授课对象：授课对象：六年级学生日期：日期：2018.3.4课程目标：课程目标： 1、了解六年级品德与社会下册课程目标、课程内容、课程实施、 课程评价。 2、积极参加小组、全班的交流讨论，对自己感兴趣的地方竞相 发表见解和看法。 3、有争当学习小主人的积极性和自信心，对自主、合作、探究 学习更感兴趣，更加乐于品德与社会学科学习。课程内
2、容及课时安排：课程内容及课时安排：具体时间周次教学内容教学目标及分析1第一单元：齐心真好情感与态度：通过具体的合作事例，感受合 作的必要性、重要性，唤醒并提高学生的合 作意识。 行为与习惯：帮助学生体验合作的快乐，培 养学生乐于与他人合作的良好习惯。2对手也是朋友C1、使学生了解竞争与合作的意义。2、通过活动让学生懂得竞争与合作间的关 系，知道现代社会有竞争，更需要合作。3、9-3、273让我们荡起双浆 1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。2、认识合作成功与失败的条件和原因。 3、培养初步的合作意识和能力。 4、在活动中体验合作成功的喜悦，体验合 作中的共享与双赢。3.30-4.244第二
3、单元祖国 我为你自豪: 新 时代，新生活1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。2、认识合作成功与失败的条件和原因。3、培养初步的合作意识和能力。 4、在活动中体验合作成功的喜悦，体验合 作中的共享与双赢。5春天的故事1、让学生知道邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国特色的社 会主义。 2、了解改革开放以来祖国社会主义建设的 辉煌成就，树立民族自尊心、自信心和自豪 感。5-6从“东方红”到“神舟”1、让学生初步学会运用网络选择、收集、 整理资料。无条件的可查文字资料。 2、让学生收集、整理资料，阅读交流“神 舟”6 号研制、发射过程中的人和事。 3、培养学生对科学的热爱，激发
4、民族自豪 感。6-7光辉的瞬间1了解香港、澳门的回归，教育学生为祖国统一大业做力所能及的事。 2了解我国体育事业的辉煌成就，学习体 育健儿勇于拼搏、为国争光的顽强精神。 3感受新中国成立以来，我国在外交史上 的一个个光辉的瞬间，激发民族自豪感。7我为祖国绘蓝图1. 通过活动,使学生进一步了解我国社会主义建设取得的伟大成就,为祖国的逐渐强大而 自豪,培养和激发学生爱国、爱党、爱人民的 感情。 2. 知道实现中华民族的伟大复兴是一项艰巨 的任务，需要几代人的努力，从小立志为祖 国的繁荣强大做贡献。8第三单元放飞和平鸽: 和平， 我们共同的愿望1、通过多种形式的活动，体会世界儿童对 和平的美好心愿。
5、 2、激发学生从小维护世界和平的美好情感， 并鼓励学生能为此做力所做及的事。9战争，人类的灾难1、使学生初步了解发生在 20 世纪的两次世 界大战，知道战争所带来的危害，懂得维护 世界和平的重要意义。培养学生的爱国主义 和国际主义精神。 2、通过小组的集体研究活动，培养学生的 合作能力和团队精神。4、27- 5、1510让世界沐浴和平的阳光 1. 通过写信、编诗集等活动，培养学 生对和平的热爱。 2. 引导学生为世界和平做力所能及的 事，争做和平使者。5、18-6、511第四单元只有一 个地球: 地球，1、加深对地球的了解和热爱。 2、学会关注周边的环境与地球环境状况。生命的摇篮3、培养学生的
6、环保意见。11大自然的诉说1、了解由于地球生态环境遭到严重破坏，温室效应、沙尘暴、珍惜动物濒临灭绝等问 题挑战着人类，使学生感受到保护环境已刻 不容缓。 2、让学生了解当前环境状况，并探究问题 产生的原因，培养学生的环保意识。12、地球累了了解环境现状，能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；树立环境 保护意识，形成环保观念。12-13守望碧水蓝天1、通过学习，使学生明白保护环境刻不容缓。 2、教育学生知道每个人都有责任、有义务、 从我做起，从身边的小事做起，不做破坏环 境的事。应该尽自己的微薄之力，用各种方 式为保护环境出力。14小小少年1、懂得自己的成长离不开家人的爱。2、学
7、会感激，对亲人、对朋友、对老师、 对大自然、对生命等，用爱的眼睛去观察身 边的世界。 3、培养学生健康、积极的情感。14我有一个梦1、知道成功的路是充满坎坷、充满艰辛的，只有不畏艰验、勇于攀登，有计划，有目标 地进行才能到达终点。 2、培养学生为实现目标而坚忍不拔的优良 品质。 3、让学生立志做一个有梦想的、有目标、 坚持不懈的人。6、8-6、2615明天不遥远1、懂得上中学之前，要做好准备。2、了解在成长中，有众人的帮助，会使自 己更加坚定、更加自信。6、26-考试16-17总复习课程实施：课程实施：1、全面把握课程目标，帮助学生全面提高。2、丰富学生的生活经验，形成符合社会规范的价值观。3
8、、引导学生自主学习，提高学习兴趣。4、充实教学内容，联系丰富生活。5、拓展教学空间，开发和利用地方和校本的各种课程资源。课程评价：课程评价：1、学习态度。包括学生每节课老师所提示的工具材料，并在学习过程中主动参与和完成学习任务的态度。2、学习能力和方法。包括学习中观察探究思考表达的能力，搜集整理分析资料的能力，与人合作完成学习任务的能力等。3、学习结果。完成学习任务的数量质量和进步的程度。评价方法：评价方法：1、教师观察记录。教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察，并做记录。描述性评语。在与学生进行充分交流的基础上，教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语，鼓励学生巩固进步，修正不足，继续努力。2、学生自评。教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识、自我调控的能力。3、学生互评。学生依据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度，相互促进。4、作品评价。将学生调查、访问、收集资料等作品进行展示和交流，师生共同进行评析。品德与社会自主评价表品德与社会自主评价表品德与社会自主评价表姓名 班级 学年 学期 项目好较好一般是否认真听讲，积极参与讨论 是否善于与人合作（听取别人的意见发表自己的见解）是否有条理的表达自己的发现和收获 行为表现和行为习惯是否有“爱”
