《四年级科学上册期末考试质量分析报告（最新）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级科学上册期末考试质量分析报告（最新）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 四年级科学上册期末考试质量分析四年级科学上册期末考试质量分析*小学于 2011 年 1 月 7 日参加了县教研室组织的小学期末统一测试，现就本次科学考试质量作如下分析。一 、整体情况我校现有四年级 4 个教学班，共计 199 人，无缺考人员。考试成绩 90 分以上 112 人，占 56.3%，待进生 3 人，占 1.5%，年级平均分 88.7 分。测试卷共有 5 道大题，各题得分情况见表题型得分率填空题（6 道小题）84%判断题（12 道小题）92%选择题（12 道小题）88.4%连线题99%探究题（2 道小题）94.2% 78.6%二 卷面分析1. 成绩（1）书写习惯良好。全体参加测试的学
2、生全部使用钢笔答卷，卷面干净，字迹工整，没有涂抹现象。（2）基础知识掌握较为扎实。本次试卷测试内容丰富，知识覆盖面广，填空、选择、判断题以基础知识为主，以科学课程标准为指导，以标准中的知道、会为重点对课堂教学及学生的掌握情况进行检测,从答题结果中可以看出，学生掌握情况良好。如：填空题的 2、3、6 小题，判断题的 1、3、5、7、8、10、12 小题，选择题的 3、6、9、10小题得分率都很高。（3） 基本的科学实验掌握情况良好。基础知识的检测中不难看出对实验的检测。如：酒精灯的火焰、沙和面粉的过滤、盐和水的分离、不同物质在水中的溶解、酒精灯的使用、加快固体物质的溶解，以及探究题正确排列实验操
3、作顺序等，都是通过实际操作后得出结论，由于平时对实验教学重视，所以这些题得分率也很高。2.问题（1）缺乏良好的审题及检查习惯。填空题根据运量的多少，天气的划分，本来没有难度，但是学生读题时，甚至没有读完就盲目的将层云、卷云、积云写上；在探究题要求判断水中溶解食盐量（一定量、无限量）时，居然还有学生在所有内容都答对的情况下写出“无限量” 。（2）灵活运用知识分析问题解决问题能力较差。判断题第 9 题当声波遇到物体时就不能传播，此题近 90 位学生答错，而第 12 题月球上由于没有空气无法听到声音只有不足10 名学生答错，其原因就是学生对所学知识不能灵活运用，遇到问题时抓不住问题实质进行分析。类似
4、的问题还表现在探究题的第 2 题中，当学生看到实验记录数据后，根据问题进行分析判断时，学生不能根据问题抓住有效的信息解决问题，导致一部分学生盲目答题出现失误。三、试卷不足之处：三、试卷不足之处：1、试卷知识面覆盖面不广。本张试卷难易度虽然适中，但知识面涵盖不全，今年只有71左右，这对于考试这个目的有所不符，但试卷侧重于考试改革难免会出现这样或那样的缺点。2、考试分数段划分不均匀，只力这个单元的考试分值就占到47分。2、部分题目的科学严密性不够。如五题简答题的1小题，拔河比赛中你认为怎样就战胜对方，虽然和体育课进行了整和，但这些严密性不够的题目会引起学生答题的茫然，影响答题质量。四、整改措施四、
5、整改措施1、提高自身专业文化素养，加强直观教学。科学课具有基础性、科学性的特点，作为教师要不断学习拓宽知识面，力求知识点科学准确，并不断充实更新知识，其次，在课堂教学中要充分利用直观教具及多媒体教学加强课堂实验，提高课堂教学效果。2、加强知识的巩固教学质量的监控，在深入钻研教材备课过程中还有精心设计练习，做到课课有练习，课后有小测，根据小测及时分析教学实效，发现问题及时补漏，避免问题成堆时再进行梳理解决。3、注重学生学习习惯及能力的培养，例如：填空题的第 1 小题，由于学生在学习中没有养成认真审题的习惯则导致近一半学生出现错误，所以在平时教学中加强此方面训练，提高学生认真读题，仔细检查，细心分析的良好学习习惯。
