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1、第二节种子植物练习题一、选择题1.学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理。其中不正确的表述是（）A.小麦与油松都可以通过种子繁殖后代，小麦种子的外面有果皮包被B.葫芦藓是苔藓植物，有茎叶的分化，只有假根C.肾蕨、棉花、红豆杉、海带等绿色植物内都有运输水分的输导组织D.肾蕨、墙藓、紫菜都依靠孢子繁殖后代2.右图中阴影部分甲表示四类植物的共同特征，下列有关叙述正确的一项是（）A.甲表示有开花现象B.小球藻可作为监测空气污染程度的指示物C.小球藻、葫芦藓、油松属于孢子植物D.甲表示都有叶绿素，可进行光合作用3.右图是某同学建立的生物分类图，其中各代表一种生物，下列有关叙述正确的是（）A.
2、属于异养，属于自养B.内出现了输导组织，可生活在陆地干旱的地方C.是否依靠种子繁殖后代是生物与的区别D.表示的生物可分别是水母、苹果、红豆杉、海带、肾蕨4.关于蕨类植物的叙述，正确的是（）A.蕨类植物不能进行光合作用B.蕨类植物有茎叶的分化但没有真正的根C.种植蕨类植物要多浇水D.蕨类植物的种子是孢子5.桫椤比水稻低等，其低等之处主要表现在（）A.只有茎、叶的分化，体内有输导组织B.生活在阴暗潮湿的环境中，用孢子繁殖后代C.种子外面无果皮包被D.繁殖过程摆脱了水的限制6.“李氏果”是科学家在我国辽宁首次发现的迄今最早的双子叶被子植物化石。判断“李氏果”是被子植 物的主要依据是（）A.有根、茎、
3、叶的分化B.根、茎、叶中有输导组织C.能产生果实和种子D.种子是由胚和种皮构成的8.小琴同学假日在植物园中游玩，非常喜欢下列植物，想将这些植物的种子带回家去种植，她不可能得到种子的是（）9.如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（）A.E可表示有种子B.F可表示有输导组织C.P可表示分布在水中D.Q 可表示有叶绿体10.下列叙述正确的是（）A.苏铁无种子与果实属于裸子植物B.苔藓植物有根茎叶的分化，可作为检测空气污染程度的指示植物C.墙藓孢子生殖，陆地生活能力强D.水稻的种子外有果皮包被属于被子植物11.小明同学在山洼处发现一株绿色植物（如右图），其叶片
4、背面有褐色隆起。该植物（）A.有茎叶的分化，没有真正的根B.生活在水中，用种子繁殖后代C.与银杏一样能进行光合作用D.具有输导组织，生殖过程摆脱了水的限制12.调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查发现校园有柳树、雪松、月季、蚂蚁、麻雀、银杏、卷柏、蘑菇等生物。下列有关阐述正确的是（）A.卷柏、蘑菇都利用孢子繁殖，属于孢子植物B.卷柏具有根茎叶的分化，适应陆地生活的能力增强了C.银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果”D.校园中的柳树、雪松、月季按是否能产生种子可把这些植物分为两大类 二、非选择题：1. 葫芦藓、肾蕨、银杏、小麦和海带五种植物如图所示。据图回答下列问题：（1）诗
5、句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”春天来了，江水泛起了绿色，是因为某一类群的植物在水中大量繁殖而造成的，这一植物类群是_。（ 2）、适于生活在_ 的环境中，因为其_ 过程离不开水，其生殖方式是_。（3）和都是种子植物，它们的主要区别是的种子外_包被。（4）生物多样性是生物进化的结果，图中的植物从低等到高等的进化顺序是_ A. B. C. D.2.海带墙藓棉花肾蕨红豆杉荷花是常见的绿色植物，是植物类群中的代表植物，请分析回答下列问题：（1）请将以上六种植物分为两类：_（填标号），分类的依据是_。（2）目前地球上分布最广泛的植物类群是_，也叫做 _。（3）多数种类是单细胞个体的是_（填植物类群） ，这类植物没有_等器官的分化，但是大气中90%的氧气是由它们提供的。（4）红豆杉与棉花比较，红豆杉不具备的器官是_和_。（5）一株牡丹花具有的六种器官中，根、茎、叶属于_。（6）比较归纳是学习生物最重要的方法之一，根据学习的生物知识归纳一下这六种绿色植物的共同特征是_。 （至少填写两项）3.右图是菜豆种子和玉米果实的结构模式图。请据图回答： 与菜豆种子相比，玉米种子特有的结构是什么？ ，你大致可以判断此类植物可能属于_；能够发育成植物幼苗的结构是_。
