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1、孩子人缘不好，没有什么朋友，孩子人缘不好，没有什么朋友， 家长该怎么办？家长该怎么办？孩子总是闷闷不乐，在人际关系上无法获得幸福感吗？除了课业成绩的关 心、物质的供应外，父母在孩子的交友上，也能帮忙推一把！佳的父母从小就很疼爱她，常买漂亮的衣服和最好的玩具给她，但因工作 忙碌，陪伴佳的时间少，所以她总是一个人看电视、玩玩具。上小学后，因不 太懂得跟同学说话、相处，也不知如何与他人分享，久而久之，佳芸开始讨厌 上学。交朋友是件很复杂的事，需要花时间学习、经营和维持，而孩子会出现的 人际障碍，往往不是单一因素所造成。大致来说，可从“后天环境”与“自身 性格特质”两大项来剖析。“后天环境”方面，首先
2、面临的是“缺乏交友环境”，因家庭结构小，失 去过去大家族亲朋好友常往来、及街坊邻居在外玩耍那样自然的环境，孩子的 休闲时间常用在看电视、玩玩具上，没机会与同龄的小朋友互动，学习应对进 退、施与受，也不善于和他人分享。此外，“缺乏共同的话题”也是人际疏离的原因。因家庭环境、父母要求 的不同，孩子接触的兴趣也不一样，朋友间的话题便开始产生歧义，但孩子在 求学阶段最需要的就是同伴肯定，最怕有“朋友会的我不会”、“朋友说的我 不懂”的疏离感，这样的疏离，或多或少会造成人际关系的障碍。除了后天环境，孩子遇到交友障碍的最大原因就是“自身性格特质”。个 性绝对是影响人际关系的主因，有的孩子害羞、没自信；有的
3、希望获得肯定， 却常看不到自己优点；有的小孩则太强势、不懂分享、不肯妥协，有的则个性 太冲动、不能忍受挫折。“观察力”也是人际关系的一大重点，有些孩子个性 上没有太大缺点，只因“不知道自己做了什么让人不开心的事”，常常无形中 成为人缘不好的孩子。父母如何为孩子营造交友的环境？寒暑假时，可安排孩子参加夏令营、冬令营等活动，在竞争的环境下，通 过营队与来自四面八方的人相处，学习应对进退，与他人共同完成一个目标的 团队合作。另外，可以与几位有相近年龄孩子的亲朋好友轮流组团，固定一个周期， 例如每周或每月，带所有朋友的孩子一起出游，这么一来，孩子不但能学习跟 父母以外的长辈相处，也有机会接触不同背景的小朋友，开启另一层结交朋友 的机会，而家长间也有共同分享的话题，这方法对孩子及家长的人际关系都有 很大的收益。孩子的生活圈狭小，父母的确需要花时间参与孩子的生活，帮助他们学习 交朋友，建议家长有时要暂抛父母角色，不要只以权威态度叮咛孩子功课、健 康等，有时必须化身为孩子的朋友，陪孩子一起玩乐，在玩的过程中，参与孩 子的人际关系，让他们了解如何跟朋友应对进退、分享等，而这样的方法，也 能弥补儿童社交环境不足的缺憾。（南昌巨人雷式一对一辅导中心整理转载）
