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1、下关区中小学下关区中小学“体育艺术体育艺术 2+2”实施情况调查表（实施情况调查表（2012 年年 10 月）月）学校名称： 一、基本情况：一、基本情况：现有特色项目已取得的成果拟确定的特色项目已具备的基础条件体育足球参加南京市校园足球联赛田径师资和 200 米的田径场艺术美术成立美术特色班竖笛师资具备二、实施情况：二、实施情况： 1、是否制订实施方案： 已经制定 2、本学期预期目标： 3、本学期活动情况： 2012 年推进体育艺术 2+2，由本校主办开展的相关活动学生体育艺术社团（兴趣小组）情况体育活动参与对象及人数艺术活动参与对象及人数体育类 社团项目、名称人数艺术类 社团项目、名称人数校
2、秋季运动会运动员 851 人校国庆诗歌朗诵比赛全校 382 人足球兴趣小组30 人美术兴趣小组327 人初一、初二年级大队活动初一初二 432 人篮球兴趣小组24 人文学社426 人校学生篮球联赛220 人竖笛160 人冬季三项全校学生（填不下可以增加行）三、存在问题或困难三、存在问题或困难 1、师资问题：我们有田径专项的老师，但是由于老师本身的课时就比较饱满，工作量大，我们需要引进体育老师；2、经费投入：我 们学校缺少音乐多媒体教室，急需 12 个音乐多媒体教室四、近期工作打算：四、近期工作打算： 1在实施方案中应当对项目选择、标准制订的总体框架、研制方法和基本思路等作出明确的阐述，使一线教
3、师在项目补充、标 准自行修订时有章可循，有律可依。 2一个项目的多种技术，可以分解到各个水平段，结合学生身体素质发展的敏感期，科学合理地安排各水平段的技术指标。技能的 最终落脚点是完整技术的运用和表现，所以，我们在技术指标确定时一定要坚持一点，那就是“掌握了基本技术，还不能真正叫做掌 握了技能，而只有能够熟练运用各种技术，才叫掌握了这项技能” 。另外，同一技术指标在各个水平段应有明显递进性，避免出现低 要求上的简单重复。 3学习一些简单的基本技术，可制订以游戏为主要形式的评价技术指标。 4 “2+2 项目”要与课堂教学中技能学习紧密结合，技能评价标准尽量与课堂教学要求一致，这样可以使我们的工作得到有机整合， 避免重复，避免标准混淆，减轻教师的负担。填表人： 夏广付 联系电话： 13776688238 分管领导：史剑平
